2022年开展建设学习型社会活动总结 (5).doc

XX年开展建设学习型社会活动总结 长湖小学“两型社会”活动方案 为加强我校两型'文化建设，推进两型'文化建设进校园活动，现结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 构建资源节约型和环境友好型'社会是党中央、国务院根据我国国情提出的科学决策。两型'社会建设体现了人类发展的现代理念，是未来社会的重要特征。推进两型'文化建设校园是进一步解放思想，落实科学发展观，构建和谐社会的具体体现，也是促进教育事业健康发展的迫切需要。让两型'文化进学校、进课堂，使两型'文化作为师生绿色环保、节约意识思想建设的重要内容，让学校成为两型'文化建设的宣传主阵地，推动两型'社会的建设和发展。 二、总体目标 本次活动旨在为彰显学生个性、开阔学生视野、拓展学生素质、增强学生本领提供广阔的空间和舞台；为提升低碳环保意识、弘扬低碳环保文化、建设两型'校园做出积极的贡献。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的两型'文化建设活动，传播两型'知识，弘扬两型'文化，优化育人环境，培养全校师生正确的消费心理及消费方式，增强节约资源、增强节约意识。 提高广大师生关注环境、节约水电的低碳环保意识，增强自身共建两型'校园的信念，严格要求自己，从身边的小事做起，积极践行低碳、环保理念，为两型'校园建设开辟新的天地。以此契机进一步加强校园文化建设，努力提高办学品味，初步打造特色校园。 三、活动范围对象全校教师和学生。 四、基本原则 1、以学校德育教育相结合。遵循学校正常教学计划，把两型'文化建设纳入学校德育教学工作中，使两者融为一体，互相促进。通过积极引导，使学生乐于接受，在潜移默化、润物无声灌输中树立环保节约的意识及观念。 2、与课堂教学相结合。充分发挥学校德育教育主课堂，在思品学科教学中有意识地挖掘，利用两型'文化资源，使学生既学到文化知识，又受到两型'文化的熏陶。 3、与校园文化建设相结合。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园两型'文化活动，使广大师生在丰富多彩的活动中逐步树立两型'理念。 五、活动内容和形式 1、结合自身特色，注重校园教育 （1）利用升国旗讲话，在全校师生中进行集中教育。 （2）在全校各班开展“两型”社会的主题班会活动，使学生树立节约意识、环保意识，从小培养学生勤俭节约思想，倡导健康高雅的生活方式。 （3）在师生中进行以“爱护环境人人有责”的社会实践活动，秋游中让学生带走扔下的垃圾，帮助清理学校周边的垃圾。 2、“两型”文化建设贴近家庭、服务村组 2012年10月初，我校开展校园两型社会进社区实践活动，此次活动主要以少先大队为主，进行社会实践活动，让两型社会活动，让活动与学生生活相结合，把活动落到实处。 六、总结提高 认真探索、解决整个活动中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实两型文化进校园'的工作内容，认真做好工作经验书面总结。 2014年11月3日 内容总结（1）XX年开展建设学习型社会活动总结 长湖小学“两型社会”活动方案 为加强我校两型'文化建设，推进两型'文化建设进校园活动，现结合我校实际，制定本方案（2）推进两型'文化建设校园是进一步解放思想，落实科学发展观，构建和谐社会的具体体现，也是促进教育事业健康发展的迫切需要（3）遵循学校正常教学计划，把两型'文化建设纳入学校德育教学工作中，使两者融为一体，互相促进