第1课古代埃及学案部编版九年级历史上册第一单元.docx

九年级上册 第一课 古代埃及综合训练1、 选择题1、金字塔和秦始皇陵分别代表了古埃及和中国古代的墓葬文化。两者的共同点有（）都是统治者地位的象征 都由国家强制力保障实施 都具有相当大的规模 都属于地上陵墓 A.B.C.D.2、“世纪明德”公司为配合某中学学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的广告词是（ ） A.沿着印度河而行，了解阿拉伯数字，领略金字塔的壮美B.参观罗马历史博物馆，看狮身人面像，感叹海洋文明的魅力C.在尼罗河岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采D.在两河流域驻足，了解汉谟拉比法典，感叹人类社会法治传统的源远流长3、金字塔是古埃及文明的象征，胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔，随后，金字塔越修越小，这反映了（ ） A.古埃及文明逐渐衰落B.古王国时期王权逐渐加强C.古埃及建筑技术逐渐落后D.古王国时期王权逐渐衰落4、历史图片是我们获取历史信息的重要途径之一。下列图片反映的是哪个古国的文明成就（） A.古代埃及B.古代印度C.古代希腊D.古代中国5、据法国费加罗报2013年9月27日报道，埃及动荡的政治局势严重地影响了旅游业。如今，埃及希望能够重新迎回欧洲的游客。在埃及开罗最吸引游客的古代遗迹应该是（ ） A. B.C. D.6、之所以说金字塔是古代埃及文明的象征是因为（ ）金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术 A.B.C.D.7、古代埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学。这说明（） A.古代埃及是人类文明的起源地B.古代埃及科技文化的发展与尼罗河紧密相关C.古代文明都产生在大河流域D.古代埃及的科学具有独特性8、时空穿越，小明同学准备到被誉为“金字塔的国度”去旅游，应该去的文明古国是（ ） A.古代埃及B.古代巴比伦C.古代印度D.古代希腊9、在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选的相关资料，其中一组的解说员展示搜集的材料说其统治者称“法老”，这组选的专题是（ ） A.古代印度B.古代埃及C.古巴比伦D.古代希腊10、古代埃及创造了辉煌的文明，下列属于其成就的是（ ）太阳历象形文字分封制狮身人面像 A.B.C.D.11、1949年9月，中国人民政治协商会议第一届会议决定采用公元纪年，对于公历的缘由，下列选项与此无关的是（ ） A.古代埃及人发明的太阳历B.古代苏美尔人发明的阴历C.儒略历是今天公历的基础D.4世纪末，罗马皇帝以此作为基督教历法12、“为他（法老）建造起天梯，以便他可由此上到天上。”材料中的“天梯”是指（ ） A.金字塔B.雅典卫城C.万神庙D.帕特农神庙13、货币被称为一个国家的“名片”。下面四种货币属于埃及的是（ ） A.B.C. D.二、材料题 14、阅读材料，回答问题。材料一（1）图中的古代埃及文字应该是_。材料二（2）埃及金字塔是埃及古代奴隶社会_的陵墓。其最高统治者被称作_。（3）胡夫金字塔之后，埃及金字塔的规模越来越小的原因是什么？ （4）除去埃及金字塔和文字之外，你所知的埃及文明还有哪些？15、阅读材料，回答问题。材料：万岁，尼罗河!你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命。阿孟神啊，你将黑夜引导到白天，你的引导使人高兴!繁殖了拉神所创造的花园，给一切动物以生命，不歇地灌溉着大地，从天堂降下的行程。食物的爱惜者，五谷的赐于者，普塔神啊，你给家家户户带来光明! （1）诗歌歌颂的是什么？古代埃及人为什么要热情地歌颂它？ （2）古代埃及人在尼罗河浇灌的这片大地上创造了哪些文明成果？ （3）你可以用一个怎样的词来形容尼罗河在古代埃及的地位？ （4）请你以古代埃及为例，谈谈自然环境与古代文明的关系。参考答案1.A 2.D 3.D 4.A 5.B 6.C 7.B 8A 9.B 10.D 11.B 12.A 13.B14.（1）象形文字 （2）国王,法老（3）随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。（4）太阳历；狮身人面像；木乃伊。15.（1）尼罗河 、尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕育出古老的埃及文明。（2）象形文字，太阳历、金字塔等。（3）母亲河（或类似词语均可）。（4）古代埃及文明诞生于尼罗河流域，尼罗河的定期泛滥，给两岸居民带来了肥沃的土壤，推动了农业的发展与繁荣，从而孕育了古代埃及农耕文明。因此，自然环境在一定程度上决定了文明的类型。