基督教的兴起和法兰克王国课后练习部编版九年级历史上册.docx
-
资源ID:4679118
资源大小:17.84KB
全文页数:5页
- 资源格式: DOCX
下载积分:12金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
基督教的兴起和法兰克王国课后练习部编版九年级历史上册.docx
第七课 基督教的兴起和法兰克王国 课后练习一、选择题1.欧洲中世纪社会经济的特点是( )A.封建庄园的出现和城市的兴起B.西欧封建等级制度的逐渐形成C.基督教会控制西欧封建经济D.手工业者按照不同行业组成行会2.扑克牌红桃K人物的原型是查理大帝。下列关于他的说法,正确的是( )他统治时期的法兰克王国是当时西欧最大的王国征收“十一税”被称为“罗马人的皇帝”实行严格限制基督教发展的政策A.B.C.D.3.在封建时代的欧洲,如果一位佃户如果在庄园中有怠工、不能完成劳役等行为,那么他将接受来自( ) A.基督教会的惩罚B.庄园法庭的惩罚C.城邦委员会的调查D.元老院的问询4.假如你是生活在10世纪某个时期的一家庄园的农奴,那么下述生活场景中,你最不可能遇到的是( ) A.自备农具和耕畜,在领主直领地上每周无偿劳动3天B.除了拥有一定的耕地使用权外,还可以耕耘一片自己的草地和牧场C.自己要的生活物品均可以自己生产,如盐和铁D.和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷,经庄园法庭审理5.下列是对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述,其中不可能的是( ) A.清晨,卡洛斯吃过简单的早餐,先到领主的直领地除草B.半晌午,到自家的份地里给庄稼捉虫C.中午,向领主缴纳继承捐,准备把自己的份地传给儿子D.下午离开庄园到不远处的城市中打工6.西欧封建庄园的自由农民是独立的小生产者,他们不可能拥有的是( ) A.自己的生产工具B.自己的财产C.份地保有权D.免税权7.华莱士是一个生活在中世纪早期的欧洲农民,与家人共同生活在一处庄园里。一年的工作结束了,为了保存地力,农田开始休耕,这时候收税官来了。在当时的社会里,华莱士要把耕作的收获交给( )教会领主手工业者商人 A.B.C.D.8.某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧,他们设计了以下场景,但其中一处有明显错误。它是( ) A.管家在地头的大树下召集众人处罚怠工的农奴B.农奴在为领主修盖房屋C.庄园中有领主的城堡、农奴的农舍、教堂D.庄园法庭只维护领主利益,佃户利益完全受到漠视9.基督教被誉为世界三大宗教之一,基督教兴起的原因是( ) A.罗马教皇确定基督教为国教B.长期遭受苦难的犹太人渴望“救世主”C.耶稣的出现D.人们对宗教文化感兴趣10.西欧中世纪庄园里的主要居民是佃户,下列说法正确的是( )“份地”是佃户的生活来源,全体佃户都可以按规定使用“共用地”佃户取得“份地”的条件是义务耕种领主的“自营地”领主向佃户征收其他捐税领主可以凭借法庭奴役佃户,而佃户不可以利用法庭维护自己的权益 A.B.C.D.11. “庄园法庭档案记录:无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款。”下列结论不能根据上述材料得出的是( ) A.庄园法庭审理侵犯领主利益的行为B.庄园法庭审理违反庄园公共规则的行为C.惩罚违法行为的手段通常是处以罚金D.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用12.教皇盖拉西说:“治理现世有两大系统,一为教士的神权,一为人主的君权君主必须由教主代向天主负责。”这种观点反映了中世纪的欧洲( ) A.教皇和国王相互扶持利用B.教皇可以取代国王C.王权与神权地位平等D.国王毫无权力13.庄园的土地分为“直领地”和( ) A.从领地B.封地C.份地D.私有地14.西欧庄园的土地分为( ) A.自营地和份地 B.自营地和共用地 C.份地和共用地 D.自留地和份地 二、 材料分析题 15.阅读下列材料,请回答:凡是信仰真主安拉的人,就是穆斯林,就是兄弟姐妹。(1)此材料是什么宗教的教义?该宗教的创立者是谁?(2)该宗教何时诞生的、在什么地区诞生的?(3)该宗教的 信徒把何地视为圣地?(4)该宗教的创建在该地区的发展过程中起了什么作用?参考答案1.A 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D 7.A 8.D 9.B 10.A 11.A 12.A 13.C 14.A15.(1)伊斯兰教穆罕默德(2)622年麦地那(阿拉伯半岛)(3)麦加(4)利用伊斯兰教建立起政教合一的政权,促进了阿拉伯半岛的统一。