初中物理公开课——摩擦力课件(最新)ppt.ppt

第八章 运动和力,第三节 摩擦力,温故知新,1、我们已学习了那两个力： 。2、弹力的是由于物体发生 而产生的力，其大小与物体的 有关;重力是物体由于 而受到的力，其大小与物体的质量成 ，方向是 。3、研究某一个力时，一般要从 、 、 三个要素入手。,弹力,重力,大小,方向,作用点,弹性形变,形变程度,地球吸引,正比,竖直向下,筷子提米,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来; 在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？,知识回顾,是力改变了物体的运动状态,这个力是 -摩擦力。,一、（1）两个相互接触的物体，当它们要发生 时，就会在接触面上产生一种 的力，这种力就叫滑动摩擦力。,刹车后，汽车为什么能停下来？,相对滑动,阻碍相对运动,思考 讨论 分析推不动木箱，你认为木箱与地面间存在摩擦力吗？,摩擦力的分类,物体在将要运动时，在接触面阻碍物体运动的力-静摩擦力。,物体在滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力-滑动摩擦力,物体在滚动过程中，在接触面阻碍物体运动的力-滚动摩擦力。,怎样测定滑动摩擦力的大小？,物体要做什么运动？,摩擦力产生的条件及三要素,摩擦力产生的条件,摩擦力方向,跟物体的相对运动方向相反,摩擦力的作用点,在物体的接触面上,摩擦力的大小如何测量,测量摩擦力的工具,测量的方法,利用转换法间接测量，通过匀速拉动木块读出测力计的读数即为摩擦力 ，F=f,测量的原理,二力平衡,实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关,（1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关,步骤一:验证摩擦力的大小与物体匀速运送的速度有关,木板,木板,v1,v2,实验时，控制 、 和 相同，改变 。,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板匀速运动速度,步骤二:验证摩擦力的大小可能跟压力的大小有关,v1,v1,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板匀速运动速度,实验时，控制 、 和 相同，改变 。,木板,木板,步骤三:验证摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关,木板,纸板,v1,v1,实验时，控制 、 和 相同，改变 。,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板匀速运动速度,步骤四:验证摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关,木板,v1,实验时，控制 、 和 相同，改变 。,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板匀速运动速度,木板,v1,分析与论证：,滑动摩擦力的大小跟物体的 _和_有关，与 _和_无关。,当接触面粗糙程度相同时,压力越大;_。当压力相同时,接触面越粗糙_。,主要研究方法:,接触面的粗糙程度,压力的大小,摩擦力越大,摩擦力越大,匀速运送的速度,接触面积的大小,变量控制法,你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？,？想想议议,以生活中你身边存在的摩擦力为依据说说你的观点,摩擦太小了，起动不了！,（1）增大接触面粗糙程度,三、增大摩擦的方法,（2）上紧传送带，增大压力,三、增大摩擦的方法,四、减少摩擦的方法,（1）减少接触面的粗糙程度。如加润滑油,四、减少摩擦的方法,（1）减少接触面的粗糙程度。气垫船,四、减少摩擦的方法,（2）减小压力,四、减少摩擦的方法,（3）变滑动为滚动,自行车轮胎蹩的时候为什么骑起来费力？,分组讨论,2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用的方法是 ；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦，采用的方法是,巩固练习,增大,增大接触面的粗糙程度,减少压力,减少,1、在日常生产和生活中，,下面哪个措施的目的是减小摩擦,A、在机器的转动部分加润滑油,B、自行车紧急刹车时用力捏闸,C、汽车轮胎上有很多花纹,D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣,一、 摩擦力二、 影响滑动摩擦力大小的因素压力大小、接触面的粗糙程度 增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦增大压力和使接触面更粗糙减小有害摩擦使摩擦面光滑；用滚动代替滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）,小结,