山西省右玉一中2014-2015学年高二历史上学期第一次月考试题.doc

右玉一中2014-2015学年高二上学期第一次月考历史试题(时间:90分钟 总分:100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1孔子主张“仁者，爱人”，墨子提出“兼爱，非攻”，孟子主张“政在得民”。三者主张的本质内涵都是重视 ()A人的平等权利 B人的善良本性C和谐社会的人际关系 D人的自由平等2有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是 ()A认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误B认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂C认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯D认为孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居3春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是 ()A君子、侠客、隐士、英雄 B英雄、侠客、隐士、君子C君子、侠客、英雄、隐士 D英雄、隐士、侠客、君子4明太祖朱元璋对孟子特别反感，认为孟子有些话“非臣子所言”“使此老在今，宁得免乎？”这主要是针对孟子所主张的 ()A仁政学说B“民为贵，社稷次之，君为轻”C性善论D“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”5对董仲舒“天人感应”学说本质认识最为贴切的是 ()A民本思想 B限制王权的思想C阴阳五行思想 D“君权神授”思想6江都(今扬州)王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是 ()A“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”B“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师”C“天子受命于天，天下受命于天子”D“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”7下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映了 ()儒家思想是人身修养的重要内容书院注重对学子个人品德的培养儒家传统道德是维护封建统治的重要工具理学的伪善和欺骗性A B C D8青年时期的钱伟长在美国大使馆填写签证表的宗教信仰一栏目时，钱先生说：“我没有宗教信仰”，美国官员说：“没有是不行的，你就填信仰孔教吧。”这件事情说明()A外国人一直把儒教当成中国的国教B中国以外的世界，把儒学视为一种宗教C儒家应当积极参与世界宗教对话D儒教或曰孔教就是中国人的宗教9“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 ()A鼓励儿童活泼机智 B突出地方教育特色C提倡父子教学相长 D注重儒家伦理道德10宋史中出现了一批下列人物名字王克己、张先忍、陈从信、赵安仁、钱端礼、张忠恕。从中可以推测他们深受当时哪种思潮的影响 ()A道学 B法学 C理学 D佛学11清朝有一位叫秦间的才子，于清朝乾隆年间考中状元，在游杭州西湖时，走到岳王庙岳飞墓前，因自己姓秦，惭愧地写下了“人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”两句墓联。这反映了当时社会的思想主流是 ()A道学 B佛学 C理学 D民族主义12无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是()甲：“亲吾父以及人之父，以及天下人之父”，要“视天下为一家，中国犹一人”。乙：“工、商皆民生之本。”“天下为主，君为客”。丙：“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。丁：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”。A朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲B程颐、朱熹、李贽、黄宗羲C王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武D王夫之、程颢、王阳明、顾炎武13黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想，提出 ()A “天下为主，君为客” B“博学于文，行已有耻”C“工商皆民生之本” D“天下兴亡，匹夫有责”14明清时期，进步思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是 ()反传统反教条反对封建专制具有一定的民主色彩反映了资本主义萌芽时代的要求A B C D15下列有关明清之际进步思想的叙述，不正确的是 ()A要求严格遵守儒家经典确定的社会秩序B倡导言论自由，建立监督机构C在当时对君主专制制度造成强烈冲击D对近代资产阶级民主思想的传播起到了推动作用16“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料说明了()A人是万物的尺度 B知识即美德C认识你自己 D人人生而平等17格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这一观点分析正确的是()A倾向于相对主义和主观主义B完全从个人角度和利益出发，追求功利C强调理性，否认绝对权威D认同人的理智本性和道德本性是同一的18苏格拉底的人文主义思想和春秋战国时期的儒家思想都是人类优秀文化遗产。二者的共同之处是()A每个人都应该有自己判断社会道德的标准B不符合礼的事，就不看、不听、不说、不做C用礼乐来规范人的行为，使人向善D通过教育手段回复和扩充人的善性19柏拉图说：“在所有动物中，人是最非凡和最高明的。”亚里士多德表示：“一个自由人是为自己活着。因而不是为伺候别人而活着。”这反映了古希腊先哲的精神本质是()A理性主义 B个人主义C怀疑主义 D人文主义20右图展现的是亚里士多德和柏拉图边走边讨论的画面，你推测他们讨论的话题可能涉及()人是否应该理性思考人类是否是自然界中最高级的“人”和“有思想力的人”，哪一个才是真正的“万物尺度”是否实施“分权与制衡”，保护雅典民主政治A BC D 21美国学者罗伯特·E.勒纳认为“由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。”与这一观点直接相关的是()A近代自然科学的诞生 B文艺复兴的发展C宗教改革运动的进行 D启蒙运动的兴起22罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有个人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”此人最有可能是() A B C D23 1497年在市政厅广场的中心竖立起一个金字塔形的“火葬台”。在最下面一层摆着假须、假面具和狂欢节的化装服饰；上面一层是拉丁文和意大利诗人的著作，其中有薄伽丘的作品；其次是妇女的装饰品和化妆品、香料、镜子、面纱和假发。这些物品被焚烧的主要原因是()A违背宗教观念 B导致社会奢侈成风C危及封建君主统治 D倡导民主自由思想24有学者认为，文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致，为马丁·路德提供了攻击天主教的炮弹。路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。可见，文艺复兴与宗教改革的共同之处是()A都坚持国家权力高于神权B都解放了人们的思想C都从根本上否定上帝的权威D传播人文主义手段相同25 “造物者创造了人并对他说：我将你置于世界的中心以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”材料表达的主旨是()A肯定人和人性 B否定教皇权威C反对君主专制 D提倡因信称义二、非选择题(第26题24分，第27题26分，共50分)16阅读下列材料：材料一漫画思想家的话语 A B材料二“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” 汉书·董仲舒传材料三“若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”李贽焚书“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。” 李贽藏书材料四“孔夫子之在中国，是权势者们捧起来的。凡有企图获得权势的后人，就是希望做官的人，都是读四书和五经，孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着权势者们的敲门砖的差使的。” 鲁迅在现代中国的孔夫子请回答： (1)据材料一中三位思想家的主张，人物A和人物B分别是谁？二人的思想在哪个方面存在明显矛盾之处？(4分)(2)据材料二，董仲舒提出了怎样的主张？这一主张对我国后世思想领域的影响是什么？(8分)(3)据材料三，明朝的李贽对孔子的思想言论持什么看法？(5分)(4)据材料四，汉代以后出现“以孔子之是非为是非”的现象，其原因何在？(4分)(5)在今天，我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化？(3分)14(26分)阅读下列材料：材料一为了顺应时代的潮流和新艺术创造的要求，一种既能回顾寻根于古希腊的戏剧表现方法，又可以立基于世俗音乐的主调风格音乐，终于在1600年前后应运而生，在音乐舞台上出现了歌剧这一体裁。材料二路德的宗教改革学说不同于中世纪天主教神学的关键在于，路德认为灵魂获救完全是信徒个人的事，而中世纪的理论则认为灵魂获救需借助中介人或代祷者。李平晔人的发现材料三思想市场指的是思想有自由表达的环境，百家争鸣，执政者不但不禁锢思想，反而着力创造思想自由的氛围，鼓励思想论争，自己则对救世主张择善而从。我国历史上曾两次出现了思想市场春秋战国时代和民国初年五四时期。改革需要新思维，需要新的理论、新的思想、新的见解，需要各方人士为改革出谋献策。中国的改革发展需要“思想市场”。袁刚：思想市场会使中国更有前途请回答：(1)结合材料一和所学知识，指出歌剧的出现是顺应了怎样的“时代潮流”？这一“时代潮流”对当时的文学、艺术、科学等都产生了极大的影响，请结合所学知识列出这一时期在文学、美术领域取得突出成就的代表人物(各举一例)。(7分)(2)根据材料二和所学知识，说明学者将马丁·路德宗教改革称为“人的发现”的原因。(10分)(3)依据材料三，指出1718世纪欧洲逐渐形成思想市场，其标志性的历史事件是什么？它产生了什么历史影响？(9分)右玉一中2014-2015学年高二上学期第一次月考历史试题答案 1C2A 3A4B5D6C7A8B9.D 10C11C12C13A14A15A16A 17D 18D 19D 20A 21B 22C 23A 24B 25A 26(1)人物：A，孟子；B，荀子。伦理观方面：孟子主张性善论，荀子主张性本恶。(2)主张：“罢黜百家，独尊儒术”。影响：儒学被统治者推崇(确立)为正统思想；成为中国传统文化的主流思想；阻滞了各种学术思想的发展等。(任答两点即可)(3)看法：孔子不是天生的圣人，反对以孔子的是非为标准。(4)原因：汉武帝以后，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。(5)正确对待：取其精华、去其糟粕，批判地继承。27(1)文艺复兴运动。(2分)文学：薄伽丘、但丁、彼特拉克等。美术：达·芬奇、拉斐尔等。(5分)(2)宗教改革前，欧洲人的精神生活被教会控制，人成为了封建教会的附属品。马丁·路德宗教改革主张“因信称义”学说，认为只要信仰上帝灵魂即可得救；圣经高于教皇和教会，人人可以直接与上帝沟通，阅读和理解圣经；简化宗教仪式。这就把人从教会的束缚中解脱出来。(10分)(3)事件：启蒙运动。(2分)影响：启蒙思想家所宣扬的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，为资产阶级革命和改革运动提供了理论基础和舆论准备，对北美的独立战争和法国大革命都产生了直接而深远的影响，成为人类社会宝贵的精神财富。(7分) 7