小学教师信息技术应用能力提升计划3篇.docx

小学教师信息技术应用能力提升计划(通用3篇)【篇一】小学教师信息技术应用能力提升方案中小学教师信息技术应用能力提升培训总结21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算 机和网络技术为核心的现代技术正飞速的开展，慢慢渗透了各个行业, 也慢慢融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在慢慢方 式改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最根本的 能力和素质的标志。教育和信息技术的融合，教师信息技术应用能力提 升已经迫在眉睫。我非常荣幸的参加了国培方案(2022)河南省中小学教师信息应 用能力提升工程的培训，通过为期一个周的培训学习，让我对教育现代 化、教育时代化、教育信息化有了新的体会，对教师的角色和综合能力 的提升有了新的认识。通过聆听专家老师对“中小学教师信息技术能力培养和“信息技 术环境下的教学设计专题与案例分析的学习，使我充认识到作为一名 老师，要具备根本的信息素养，掌握信息操作的根本能力和获取信息的 能力，具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。使我深刻认 识到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的 作用，教育信息化的是现代化教育开展的必然趋势，必须掌握几种常用 的教学模式和软件的根本应用。通过聆听专家们对“网络学习资源应用、“PPT2022高级应用、"学科教师的媒体素养培养、"电子白板的创新应用、"中小学微课设 计与制作、“微视频的加工与编辑等等的解析，才真正的意识到自 己掌握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深深的认识到信息技术 能力的提高对于一个现代教师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的 脚步，跟上社会的开展，跟上教育模式的改革就要熟练掌握和应用现代 化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化 的到来，适应教育信息化的全面改革。听了老师们的解析与演示操作, 使我开拓了视野，信息技术能力得到了很大的提升。总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。教育不是孤 立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代 化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社 会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以 恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务能力，更好的适应现代化社 会的开展需求，努力培养新时代所需要的具有综合能力的现代化的新兴 人才。中小学教师信息技术应用能力提升培训总结我有幸参加了教师全 员远程培训中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。通过培训和学 习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术 为核心的现代技术正飞速的开展，改变我的学习方式。信息的获取、分 析、处理、应用的能力将作为现代人最根本的能力和素质的标志。同时 对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力, 现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应 积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间不长，但是 每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在 根本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许 多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随 时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速开展，作为一名信息技术教师，必须具备良好 的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术教师 应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手 段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加 工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才 能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如 果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需 要的高素质的信息技术教师。二、提升了专业知识1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读、“信 息化教学环境专题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息技术老 师，首先要具备根本的信息素养，掌握信息操作的根本能力和获取信息 的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能 力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的开展 情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常 用的教学模式和软件的根本应用2、通过聆听专家们对资源检索与获取、“多媒体素材的处理、 “办公软件综合应用、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等 等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与缺乏。如一些 视频对“办公软件综合应用的解析和对“多媒体课件的制作与设计 深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的 功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，【篇二】小学教师信息技术应用能力提升方案中小学教师信息技术应用能力提升作业一、解决的主要问题怎样加强我校初二学生的物理分析能力？二、问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题的思路1、我校在乡下，我们农村的学生学习不努力，又缺乏理解力。做 题时，内容不理解，缺乏分析问题的能力。分析问题缺乏深入性，做物 理题时出现了不会做胡乱做的情况。2、就其原因：农村孩子的家长重视程度不够，一天只知道外出打 工挣钱，对学生的学习不管不顾，导致学生贪玩好耍。学习知识面窄, 导致学生分析解决问题的能力不高，出现了做题不会主动思考，也不会 独立思考问题，依靠老师的现象。说明了学生不会举一反三，形成不了 系统的知识体系。考试时更不会做题，分数当然不理想。3、针对学生这一状况，从激发学生的学习兴趣，教给学生分析问 题解决问题的方法，提高其学习能力，兴趣入手，兴趣是推动学生求知 欲的内在动力。为学生开拓其解决问题的能力。激发学生对学习的动机。有意识提到学生解决问题的方法，注重反复练习，让学生在练习中提高 分析问题的能力。三、解决问题的预期目标让学生乐学、会学，切实提高学生的分析解决问题的能力。四、解决问题的路径、方案与举措1、利用现代信息技术，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学 习习惯，提高学习质量。鼓励学生多动脑筋，勤分析，精练习，自己总 结出解决问题的方法。2、教师要针对学生的学习状况，有的放矢，勤总结学生在学习过 程中出现的典型错题，和学生集体纠正，共同探讨，3、培优补差。既照顾大局部学生的学习，又拔尖，对优秀学生采 取不封顶的教育。【篇三】教师信息技术应用能力提升学习个人研修计划农村中小学老师远程培训工程信息技术培训。登陆国培打算网络研 修平台，我顺利的完成了信息技术应用能力测评，通过测评，我觉察自 己的信息技术能力水平在无数方面都有待提高，也打破自己之前的一些 主意，特殊是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过，更 何况应用和控制了。因而，我要好好利用此次国培打算网络研修平台, 把握好这次难得学习时机，提升自己的信息技术应用能力，弥补自己课 堂教学中的缺陷，让更多的孩子酷爱数学，学好数学。为此，本人结合 自身实际状况，特制定此次培训个人研修打算。、研修目标1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教导资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探索等学习活 动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。3、利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学 习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。二、详细措施1、每天利用12小时登陆国培打算网络研修平台，仔细完成培 训期间各项任务及作业。2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实 践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思， 力争让信息技术更好的效劳我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，控制教学中常用软件的操作 流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。老师信息技术应用能力提升学习个人研修打算篇7”校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进 展的重要方式和有效策略，已经陪同着课程改革的春风，走进了校内， 为老师营造了一个学习型的文化气氛，构建了一个专业进展的自我反思 平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术老师，我 将在教导教学工作中仔细践行校本教研工作，不断提升教导教学技能。 我个人的校本研修打算如下：一、校本研修的根本内容1、信息技术教学讨论的最新动态与成绩；2、信息技术新课程规范3、教导政策法规；4、老师职业道德；5、校本课程的讨论与开发；6、学生成长与身心进展；7、老师心理调试与心情掌握；8、教学艺术与教学格调。二、详细措施1、加强理论学习，丰富理论根底。仔细学习老师职业道德、 教导政策法规等，每期有一本学习笔记。2、加强业务进修，积极关怀国内外及四周教导信息和专业理 论，每周起码抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相 关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的 新学问、新技能。3、主动参与学校的常规教研活动，积极承担学校组织的讨论 课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学阅历。每周起码听课一节， 通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。4、主动参与教导科研能力研修，树立教研科研意识，把研修 和教导科研密切结合，每期起码撰写一篇教学论文或者教学设计，主动 参与教导系统组织的教科研成绩征集活动。5、以新的教导理念为指导，以课堂为主阵地，主动践行”高效 课堂模式'，细心设计教学流程，课堂教学中充分表达学生的主体作用, 对每一次的教学活动仔细反思，做好记录，以便觉察问题、解决问题、 不断长进。6、主动参与上级教导主管部门组织的老师在岗培训，远程教 导培训，仔细完成作业。7、树立现代学生观，学会以进展的目光对待每一个学生。信 任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教导教学活动中发扬学生的 主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。8、利用信息技术伎俩辅助教学，充分利用网络优势，主动参 加在线研讨。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充 盈自己的底气，增添自己的理论底蕴，提高教导教学能力，结合教学实 际，把个人的校本研修工作做好！