《Unity3D虚拟现实开发引擎》课程标准（高职）.docx

<Unity3D虚拟现实开发引擎课程标准制定时间:2019年6月适所属系部:计算机系参学 分：5批准人：李瑞兴一、基本信息（课程代码：N02269） 学习领域：Unity3D虚拟现实开发 用专业：数字展示技术（VR方向） 考学时：85学时制定人：王铁胜二、课程性质本课程是数字展示技术（VR方向）专业学生的专业必修课。理实一体的形 式，逐步掌握基本的Unity3D虚拟现实开发知识和技能，在学习的过程中让学生磨砺意 志、开展思维、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开展个性、提高人文素养。本课 程对Unity3D引擎进行了全面、系统的讲解，从结构上主要分为3大局部：概论、引擎 知识讲解以及实例制作讲解。概论主要针对虚拟现实技术的开展以及当虚拟现实制作 领域的主流引擎技术进行介绍，引擎知识讲解是针对Unity3D引擎的理论与实际 操作进行全面系统的讲解；虚拟现实场景实例的制作讲解带着大家学习利用Untiy3D 引攀髓器制作虚拟现实场景的整体流程、方法和技巧。三、课程目标总体目标是培养学生的虚拟现实场景设计能力，为学生的终身学习和身心健康 开展奠定基础。Unity3d场景设计能力的形成建立在学生的游戏基础知识、编程能力、 文化素养以及情感态度和学习策略等方面综合开展的基础之上。1 .知识目标掌握Unity3d工具的使用，场景的设置、角色的设置、UI界面、背包系统、角色 运动路径、激光特效的制作、视图控制及游戏的操控设置等。2 .素质目标能在学习中主动请教，积极探索适合自己的学习方法。对虚拟现实开发表现出 积极性和初步的自信心，能在学习中积极与他人合作，互相帮助。能初步运用学习领域Unity3D虚拟现实开发总学时80学习情境8Unity3D VR 实战参考学时16学习目标 能够创立场景模型； 能够创立地形并进行装饰； 能够创立光源、特效、音效； 能够整合各种游戏资源。教学方法和建 议 示范操作； 技法讲解； 实践操作； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容Unity3D虚拟现实的开发流程；Unity虚拟现实开发实战。工具 与媒底 多媒体广播教学软件与教学课件；, Unity5. x 软件； 虚拟现实开发实训室； 视频教学资料学生知识 与能力要求蒯缎用3dsMax和nity创立虚拟现实场景，让其拥 有逼真的体验。教师知识 与能力要求 能熟练使用开发工具及平台； 能够正确引导学生完成工作任务； 能设计教学情境和根据教学情境实施教学。10五、考核标准1 .建立健全考试制度与教师课堂教学考核考评机制。在考核方式选择上，向多样化方向开展，着重考核传统“考不出”的能力（如毅力、合作能力、创造能力、方法能力、 组织管理能力、获取信息能力、口头表达能力等），提倡多元化的考核评价方法，重视 实践考核。如现场实际操作、作品、课业报告、教与学讨论、网上答疑、网上自测等方 式或几种方式综合运用的考核方法，同时考核评价提供屡次考试机会，可分类分项进行 考试。不管运用哪些考核方式，本课程应以就业为导向，重视实践考试，重视能力考核。2 .普通学生成绩方面：每个学生均以指定工作任务为对象，完成相应的工程，并要 求提交相应工程与报告，作为评价依据。将班级划分成数个小组，通过学生在小组中的 表现，能够评价学生对工作过程知识与技能的掌握程度，同时也能考评学生的协作、参 与、团队意识等隐性经验获得情况。综合测试考核学生对知识的掌握程度。具体如下：考核内容考核方式分值权重%到课率过程评价5%实际操作过程考核10%工程总结报告完成质量5%工程熟练度、规范性30%小组评价小组评价结论10%六、女缰胡那么试笔试40%1.教材编写必须依据本课程标准选用或编写教材。教材编写或选用要反映新知识、新技术，要 充分表达工程课程设计思想，以工作任务为载体实施教学，任务选取要科学、符合课程 的工作逻辑，让学生在完成工作任务的过程中逐步提高职业能力。3 .教学建议在教学中，应重视现代信息技术的应用，注重教学课件、视频等网络课程资源开发 与利用，提高课程教学的趣味性、实效性，注重实训指导书的开发和应用。在教学中，应以学生为中心，加强对学生职业能力的培养，充分调动学生学习的11 主动性与积极性。在教学中，要为学生提供良好的上机操作的机会与平台，引导学生提升职业素养。3.教学条件教师要求：热爱教育事业，具备较强的沟通能力和爱岗敬业、为人师表、锐意进 取的职业道德;本课麒课教师了具备理檄口识的讲授能力外,还应有一定Unity3D虚拟现实 开发经验，具有较强的实际操作能力，能够解决学生操作过程中遇到的各种问题。另 外，定期聘请企业专业来校进行讲座。实训条件：目前拥有本专业校内实训室4间，校外实训基地6个。先进的理念，优越 的教学条件，完善的教学设备，为培养提高素质高技能的人才提供了有力的条件。已经建设好的 校内实训基地有2间多媒体设计专业化实训室。老师注重安排学生进行校内模拟教学等 一系列的学习实践活动，以此提升学生的实践动手能力和团队协作精神，能够满足职业 能力培养要求。在校外实训基地方面：目前，拥有1个校外实训基地，多届学生在基地 进行见习、校外实习、顶岗实习等活动，他们为本专业学生提供校外实训的场地，以就 业单位为核心，校外专家和老师现场指导，而本专业教师为辅助，致力于培养学生的实 际就业技能。4 .课程资源Q）针对学生抽象思维差、形象思维强的特点，充分利用多媒表达代化手段进行教 学，制作多媒体教学资料，开展CAI教学与培训，使枯燥的内容形象化、生动化，从而提 高教学质量和单位时间的教学容量，多媒体教学率达100%。0 运用现代教育技术和虚拟现实技术，将形象化教学、实训工程开发、工程式 管理等多种功能融于一体，提高了学生的学习兴趣和学习效果。（3）建设立体化网络教学平台，包括各类教学实训平台、资源库（教学标准、教 学内容、课件、案例等）、素材库、资源下载平台等。通过网络平台、教师博客、QQ 等信息技术手段进行师生交流与互动，到达良好效果。推荐教学参考书Unity 3D游戏开发标准教程，人民邮电出版社，2016年6月。1213认知策略掌握知识和技能；初步运用调控策略监控、调整自己的情绪和行。能初步 运用资源策略，合理利用周围环境，制定简单的学习计划，实现自管理，提高 学习效率；初步运用交际策略，提游戏开发的能力。3.能力目标能够熟练掌握游戏开发工具，能够设计相对复杂的虚拟现实场景，包括模型的 创立，模型导出与导入，地形创立，水，光，天空，落叶等，并能够设计野外和室 内虚拟现实场景。四、学习情境设计.设计思路本课程坚持教学做合一的设计理念，以重点培养学生的Unity3D虚拟现实场景的 制作能力为目标，以具体工作任务的学习为切入点，根据课程工程及基于 Unity3D的虚拟现实场景开发过程，以从简单程序到复杂工程、从易到难、注得实践的 原那么设置8个学习情景，保证课程内容的合理性与连续性。应用任务驱动的教学模式， 以示范操作、技法讲解、实践操作的教学方式展开教学过程。学习情境的设计主要考 虑以下因素：（1）学习情境的设计要符合工作过程系统化的教学设计思想的要求。学习情 境是在学校实训室对真实工作过程的教学化加工，以完成某个完整的工作任务为目标。（2）按照工程驱动的教学模式编排课程内容，在教学过程中，采用工程例如， 表达工学结合，培养学生职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质，为学生可持续 的专业开展奠定良好基础。2.情境划分序号学习情境名称学时，鹘1Unity3D引擎基础讲解4情境2Unity3D山体地形的制作8情境3Unity3D资源的导入与编辑4情境4Unity3D光照系统15情境5Unity3D物理系统14情境6Unity3D音效与动画系统12情境7Unity3D UGUI 毅12情境8Unity3D VR 实战16合计853 .情境描述学习领域Unity3D虚拟现实开发总学时80学习情境1Unity3D引擎基础讲解参考学时4学习目标 了解主要的游戏引擎； 了解游戏引擎的主要功能； 掌握Unity transform组件知识； 掌握GameObject对象知识。教学方法和建 议 示范操作； 技法讲解； 实践操作； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间 要求，准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容游戏引擎讲解,Unity5.x工具讲解；引擎系统功能讲解；认识GameObject对象；认识Unity组件。工具 与媒篇 多媒体广播教学软件与教学课件； Unity5. x 软件； 虚拟现实开发实训室； 视频教学资料。学生知识 与能力准备三维数学基础； Unity5. x软件安装能力。教师知识 与能力要求 能熟练使用开发工具及平台； 能够正确引导学生完成工作任务； 能设计教学情境和根据教学情境实施 教学。学习领域Unity3D虚拟现实开。殳总学时80学习情境2Unity3D山体地形的制作参考学时8学习目标 掌握地形编辑； 掌握地形贴图； 掌握植被的创立； 掌握天空和光源的创立。教学方法和建 议 示范操作； 技法讲解； 实践操作； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要 求，准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容地形的建立；利用笔刷工具编辑地形；地表贴图的绘制； 添加植物模型； 制作天空盒子； 为场景添加光影照明。工具 与媒体 多媒体广播教学软件与教学课件； Unity5. x 软件； 虚拟现实开发实训室； 视频教学资料学生知识 与能力要求地形制作与天空盒的基本概念；灵活使用所学知识。教师知识 与能力要求 能熟练使用开发工具及平台； 能够正确引导学生完成工作任务； 能设计教学情境和根据教学情境实施教 学。学习领域Unity3D虚拟现实开发总学时80学习情境3Unity3D资源的导入与编辑参考学时4学习目标 掌握3dsMax模型的导出方法； 掌握导出模型的参数设置； 掌握模型的制作流程； 掌握模型的导入及对模型的设置； 掌握预制体的概念与创立；教学方法和建 议 示范操作； 技法讲解； 实践操作； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间 要求，准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容, 3dsMax模型的导出，3dsMax模型制作要求；模型比例设置；FBX文件的导出；场景模型的制作流程和检验标准； Unity3D模型的导入、导出，Unity引擎编辑器模型 的设置。工具与媒4多媒体广播教学软件与教学课件； Unity5.x 软件； 虚拟现实开发实训室； 视频教学资料学生知识 与能力要求熟练Unity3D模型的导入、导出；能正确理解场景模型的制作流程和检验标。教师知识 与能力要求 能熟练使用开发工具及平台； 能够正确引导学生完成工作任务； 能设计教学情境和根据教学情境实施教 学。学习领域Unity3D虚拟现实开发总学时80学习情境4Unity3D光照系统参考学时15学习目标 Directional Light, Point Light, Spotlight,掌握这三种光源的使用； Light Probe Group 的使用； 掌握灯光场景烘焙教学方法和建 议,示范操作； 模拟训练； 实践操作； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容 Unity的光源类型； Unity的光源的设置；灯光烘焙； Unity 阴影。工具 与媒体多媒体广播教学软件与教学课件； Unity5. x 软件；虚拟现实开发实训室；视频教学资料学生知识 与能力要求要感Unity的光源的使用；在工程中综合应用Unity光照系统。教师知识 与能力要求 能熟练使用开发工具及平台； 能够正确引导学生完成工作任务； 能设计教学情境和根据教学情境实施教学。学习领域Unity3D虚拟现实开发总学时80学习情境5Unity3D物理系统参考学时14学习目标 熟练使用Rigidbody （刚体）组件; 熟练使用碰撞器； 熟练使用触发器； 理解碰撞检测、射线检测。教学方法和建 议 示范操作； 技法讲解； 实践操作； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容, Unity Rigidbody （刚体）组件；Unity碰撞器、触发器； Unity碰撞检测、射线检测。工具 与媒体 多媒体广播教学软件与教学课件；, Unity5. x 软件； 虚拟现实开发实训室； 视频教学资料学生知识 与能力要求熟练使用Rigidbody （刚体）组件、硼童器、触发器；能正确理解碰撞器、触发器的区别。教师知识 与能力要求 能熟练使用开发工具及平台； 能够正确引导学生完成工作任务； 能设计教学情境和根据教学情境实施教学。学习领域Unity3D虚拟现实开发总学时80学习情境6Unity3D音效与动画系统参考学时12学习目标 黑幡Unity5. x动画的制作； 熟悉Animator Controller, Animation Clip 的使用；_ 了解动画中的 BlendTree, Inverse Kinematics, Avatar； 熟悉动画状态机的概念与使用教学方法和建 议 示范操作； 技法讲解； 实践操作； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容 Unity Animator 组件、AudioSource 组件； Unity动画片段制作; Unity添加音效,音乐。工具 与媒体 多媒体广播教学软件与教学课件；Unity5.x 软件； 虚拟现实开发实训室； 视频教学资料学生知识 与能力要求熟练掌握在动画中添加事件和遮罩；能正确理解动画状态机单元的创立、切换。教师知识 与能力要求 能熟练使用开发工具及平台； 能够正确引导学生完成工作任务； 能设计教学情境和根据教学情境实施教学。学习领域Unity3D虚拟现实开发总学时80学习情境7Unity3D UGUI 系统参考学时12学习目标 了解Unity5. x UI 的制作； 婚Canvas组件三种渲染模式； 黑谈UGUT中Anchor flPivot的概念； 婚UGUI文本、按钮、图片控件的使用。教学方法和建 议 示范操作； 技法讲解； 实践操作； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容 Canvas组件的三种渲染模式；Unity UGUI文本、按钮、图片控件； UGUI控件的自适应。工具 与媒体 多媒体广播教学软件与教学课件；, Unity5. x 软件； 虚拟现实开发实训室； 视频教学资料学生知识 与能力要求根据要求熟练使用不同的UI控件；能正确理解UI的制作流程。教师知识 与能力要求 能熟练使用开发工具及平台； 能够正确引导学生完成工作任务； 能设计教学情境和根据教学情境实施教学。