2016年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题.pdf

2016年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题下列各题的备选答案中，只有项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本题共20题，每题2分，共40分）“近朱者赤，近墨者黑。”说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（）。遗传环境个性差异个人努力教育史上传统教育派和现代教育派的代表人物分别是（）。夸美纽斯和布鲁纳夸美纽斯和杜威赫尔巴特和布鲁纳赫尔巴特和杜威小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时候忍不住。”这说明小林缺乏（）。道德认识教育道德情感教育道德意志教育道德行为教育 我国制度化学校教育体系包括（）。幼儿教育初等教育中等教育成人教育高等教育与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。生活性计划性组织性系统性 有目的、有计划地对事物或现象进行感知获取资料的研究方法是（）。历史法问卷法观察法文献法儿童出现眼睛干涩、夜盲症可能主要缺乏（）。维生素A维生素B维生素C维生素D当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于（）。注意分散注意起伏注意分配注意转移教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（）。间接性概括性理解性整体性不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。独立型依存型整体型系列型将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）。罗杰斯斯金纳班杜拉桑代克小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（）。内化泛化焦虑移情 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于（）。理想的课程正式的课程领悟的课程运作的课程 荀子在劝学篇指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是（）。循序渐进原则因材施教原则启发引导原则直观性原则在教学“长方形和正方形周长”时，张老师将“能够正确计算长方形和正方形的周长”，拟为教学目标之一，该目标属于（）。.单项选择题：1.A.B.C.D.2.A.B.C.D.3.A.B.C.D.4.A.B.C.D.5.A.B.C.D.6.A.B.C.D.7.A.B.C.D.8.A.B.C.D.9.A.B.C.D.10.A.B.C.D.11.A.B.C.D.12.A.B.C.D.13.A.B.C.D.14.A.B.C.D.15.2016年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题知识性目标过程性目标技能性目标情感性目标按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（）。横向组织水平组织纵向组织综合组织体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（）。课程计划课程标准教学大纲教学目标小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识，这种教学方法属于（）。参观法实验法演示法实习法新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（）。过程性评价总结性评价诊断性评价个体内差异评价根据基础教育课程改革纲要（试行）的要求，我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等学科课程，又开设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（）。综合性均衡性选择性时代性根据题要求，回答下列问题。（本题共3题，每题10分，共30分）简述马斯洛的需要层次理论。儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面？简述小学教师专业标准（试行）中“学生为本”的基本理念。根据材料，回答对应的问题。（本题共2题，共40分）（一）唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文积累素材。谁知不久，小强爸爸气势汹汹地来到办公室，对唐老师大吼：“老师，为啥娃儿回家作业不做，就玩泥巴？”唐老师没有生气，和颜悦色地对家长说：“您的心情我理解，但我先读篇作文给您听，可以吗？”于是，唐老师就把小强在作文课上写的作文读了一遍，大致内容是：周末，他用泥巴好不容易制成了一辆“新型坦克”，很是得意，谁料老爸一见，就将他的“成果”狠狠地摔个粉碎，还骂自己不务正业，他非常难过读罢文章，唐老师给家长讲明为什么要安排孩子回家做这样的作业。家长听后连声道歉，说：“是我不对，我还以为您就是让学生玩呢”。（1）评析唐老师与家长的沟通方法。（2）试述家校合作应遵循的基本要求。（二）杨老师在数学“分数的基本性质”时，设计了这样的教学导入：同学们，在学习新内容之前，我先给大家讲个故事。猴山上的小猴子最喜欢吃猴王做的饼。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴子们吃。它先把第一块饼平均切成四块，分给甲猴一块。乙猴见到说：“太少了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给乙猴两块。丙猴更贪吃，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是猴王又把第三块饼平均切成十二块，分给了丙猴三块。老师想问问同学们，是不是最贪吃的丙猴分得最多呢？猴王为什么要这么切呢？学习了“分数的基本性质”你就清楚了。（1）评析杨老师所设计的教学导入环节。（2）小学课堂教学环节中常用的导入方式有哪些？A.B.C.D.16.A.B.C.D.17.A.B.C.D.18.A.B.C.D.19.A.B.C.D.20.A.B.C.D.简答题：（论述题）21.（论述题）22.（论述题）23.三.材料分析：（分析题）24.（分析题）25.2016年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。（本题共6题，任选1题作答，多答只按第1题计分，共40分。考可按所学专业向，选择作答。26为中与社会，27为数学与科学，28为英语，29为乐，30为体育，31为美术）（三）（1）描写该诗的意境并分析主题。（2）如何指导小学二年级学生学习该材料，试拟定教学目标。（3）设计针对生字“枯”的写字指导过程。（四）练习：（1）多数怎样估计：新编小学生字典592页，大约是（）页。小俊每分钟打字108个，大约是（）个。本校有学生688个，大约是（）个。李平大叔今年的句子1328千克，大约是（）千克。（2）刘宁走一步平均距离为62cm，从操场这头到那头共252步，操场大约长（）米。（3）沙坪小学有学生612人，全乡有19所小学，全乡有多少小学生？（4）燕鸥从北极到南极，行程17000千米，如每天飞780千米，20天能飞到吗？（5）四年级学生去秋游，每张车票49元，共需104张，要带多少钱？四.教学设计题：（分析题）26.2016年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题（1）估算与精算的区别？（2）如何指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。（3）根据拟定的教学目标，设计新授环节教学活动并说明理由。（五）Look and read our school（1）简述英语课程创设情境的方法。（2）如何指导小学生学习该材料，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。（六）（分析题）27.（分析题）28.2016年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题（1）简要分析歌曲的特点。（2）如指定低年级学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（3）依据拟定教学目标，结合歌曲的学习，设计“音的高低知识点教学环节”并说明理由。（七）（1）简要说明“前滚翻”的教学重点、难点。（2）如果指导水平二年级的学生练习前滚翻，试拟定教学目标。（八）（1）美术语言的造型元素主要包括哪些？（2）如何指导低年级小学生学习该材料，拟定教学目标。（分析题）29.（分析题）30.（分析题）31.2016年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。