广东省深圳市文汇中学2014-2015学年八年级语文下学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

文汇中学2014-2015学年第二学期期中考试八年级语文试卷班级 姓名 一、单项选择题（10分）1、下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）A匿名(lì) 绰号(chuò) 黝黑(yu) 绯红(fi) 祈祷(qí)B脊背(j) 朔方(suò) 禁锢(gù) 一撮灰(cu) 锃亮(cèng)C鬈发(quán) 文绉绉(zhòu) 迸射(bèng) 鞭挞(tà) 教诲(hu)D胆怯(qiè) 稽首(q) 炽热(chì) 执拗(niù) 姮娥(héng)2、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)A两人一直站在当院里，悄声细语说了大半天难舍难分、海誓山盟的话。B这道物理题我翻来覆去地思考了很久，但还是没有想出解题的思路。C如今，小说家们的创作目标不是力求题材上的新颖，就是力求风格上的鹤立鸡群，而不是因循守旧、墨守成规。D老师说看在我知书识礼的父亲的面子上，他就不责罚我了。3、选出下列句子中文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分）A.雷电颂节选自屈原，这是一部历史剧。创作于1942年，作者是现代著名学者胡适。 B本学期，我们学了鲁迅先生的几篇作品。其中，藤野先生选自散文集朝花夕拾，雪选自散文诗集野草。C海燕是前苏联作家高尔基写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”。D.马说是唐代文学家韩愈的代表作，他借千里马的遭遇发出不平之音，激起古今许多有才之士共鸣。4、下列句中加点字意思相同的一项是（ ）（2分）A才美不外见/ 有时见日 B. 或置酒而招之/或遇其叱咄C. 自富阳至桐庐一百许里/不知何许人也 D. 食之不能尽其材/食不饱 ,力不足 二、古诗文能力考查（27分）（一）古诗文默写考查（每空1分，共13分）5、请把下面的诗文名句补充完整。(1)行路难中用比喻的修辞手法暗示世路坎坷难行的句子： ， 。(2)茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民却能做到忘我的句子：呜呼！ ， ！(3)白雪歌送武判官归京中以春花比喻冬雪的千古名句： ， 。(4)古人的一腔“愁”绪，常在诗文中流露。陈子昂在登幽州台歌 中用“念天地之悠悠， ！”表达了壮志难酬，孤独寂寞的“愁”难以排解；李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云中用“抽刀断水水更流，_。”表达了“愁”之绵长。（5）辛苦遭逢起一经， 。（过零丁洋）(6) 伤心秦汉经行处， 。（山坡羊 潼关怀古）(7) ，望峰息心； ，窥谷忘反。（与朱元思书）（8）_ _，安求其能千里也？（马说）（二）课内外文言文阅读能力考查（14分）阅读下面甲、乙两篇选文，完成6-8题。（9分）（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （陶渊明五柳先生传）（乙）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂送东阳马生序) 6、解释下列句中加点的词。（每空0.5分，共1分）(1) 亦不详其姓字（ ） （2）腰白玉之环（ ）7、请用现代汉语翻译下列句子。（每句2分，共4 分）(1) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 (2) 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。 8、甲文“以乐其志”和乙文“以中有足乐者”中提到五柳先生和宋濂的“乐”，请具体说说五柳先生和宋濂各以什么为“乐”？再请结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示。（4分）（1） （2分） （2） （2分） 阅读下面丙篇选文，完成9-11题。（5分）（丙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，心中感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵诗经论语。 （初潭集）注释：易：容易；耳：罢了，句末语气助词；苟：如果。9、解释加点词语（1分）：凡得学者（ ）10、翻译句子（2分）：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 11、读完全文，请说说书塾中的老师和邴原各有什么品质值得我们学习？（2分） 三、现代文能力考查（23分） (一)文学作品阅读能力考查（15分）阅读下面的小说，完成1216题。 蚂 蚁 王奎山张乙早晨七点半刚刚赶到单位，手机就响了。电话是妻子打给他的，让他赶紧回去，说是儿子张铮离家出走了。张乙一听，头“轰”地一下大了起来。儿子正在上高中三年级，学习成绩不好，老师不喜欢，张乙两口子也没少训斥儿子。但是，儿子一向老老实实，性格内向，公开场合话语不多，不是那种任性的人，咋一下子干出了如此叛逆的事呢?张乙匆匆忙忙地赶回去，妻子正惊慌失措地在家里团团转。妻子告诉他，是在给张铮整理房间的时候，发现张铮留在枕头下边的字条的。张乙看完之后把字条交给妻子，简单地安慰了妻子几句，让妻子不要离开家，守好家里的电话。然后，张乙就打的去了火车站。张乙到了火车站，刚走到售票厅门口，正巧看到张铮从售票大厅出来。张乙的心一下子放松下来。这时候，张铮也看到了张乙，但他仿佛不认识张乙似的，径直往候车室走。张乙紧走几步。追上张铮，一把拉住了他。张铮挣了两下，没有挣脱，就站在了那里，朝一边别着头，不理张乙。这时候，附近已有人注意到父子俩的举动。张乙小声对儿子说，铮铮，你想干什么，爸爸不拦你，但走之前你总得跟爸爸说会儿话吧。张铮依旧倔强地站在那里不说话，但态度明显缓和下来。张乙朝车站广场中间的小石桌一指说，走，到那边坐会儿，保证不耽误你上火车。张铮听爸爸如此说，才跟着张乙到了小石桌边，两个人就着石凳坐了下来。张乙说，铮铮，能告诉爸爸为什么要这么做吗?张铮不说话。张乙说，是老师批评你了?张铮不说话。张乙说，跟同学闹矛盾了?张铮依旧不说话。于是，下面，就成了张乙一个人的内心独白。张乙说，铮铮，这几年，你妈下岗了，总也找不到一个稳定的工作，她心里着急，脾气不好，你别在意。我呢，工作也忙，再说，单位里竞争也非常激烈，整天忙得焦头烂额的，有时候难免对你发火，爸对不住你。“吧嗒”，一滴眼泪掉到了张铮白色的牛仔裤上。张乙的心里也有些酸酸的。停了一下，张乙说，走，铮铮，跟爸爸一块儿回去，妈妈都快急疯了。张铮坚定地摇了摇头。一列火车“轰隆隆”地从车站里边通过，震得脚下的大地都有些发颤。一只蚂蚁沿着张铮白色的牛仔裤往上爬，张乙伸手要去把它捏掉，被张铮用手挡住了。那只蚂蚁继续沿着张铮的白色牛仔裤往上爬，已经爬到张铮的大腿上了。直到这时，张铮才轻轻地说了一句，爸，我就是一只蚂蚁。张乙愣了一下，不知道张铮这话是什么意思。停了一下，张铮又补充了一句，爸，我不是火车。这下，张乙知道儿子的话是什么意思了。张乙大声地说，儿子，你不是蚂蚁，总有一天，你会跑得像火车一样快的。张铮说，爸，你错了，你别抱那样的幻想，蚂蚁就是蚂蚁，蚂蚁永远不会跑得像火车一样快。张乙长长地舒了一口气说，铮铮，也许你是对的，也许爸爸真的是错了。停了一会儿，张乙嘿嘿地笑了一下说，蚂蚁也不赖，我看蚂蚁也活得怪自在的。说着话，张乙轻轻地捏下那只已经爬到张铮夹克上的蚂蚁，将它轻轻地放到地上。这时，车站的广播响了，招呼候车的乘客准备进站。张铮站起身说，爸，我走了。张乙很痛快地说，行，你多保重。说着，突然想起什么似的，从身上掏出所有的钱，连同手机一起，要塞给张铮，张铮坚决地拒绝了。张乙呆呆地站在那里，一直目送着儿子走进候车室。张乙走出火车站的时候，感到自己的心里有一种从未有过的轻松。 (选自百花园，有删改)12、简要概述本文主要讲述了一件什么事？（3分） 13、根据所学语法知识，问答下列问题。（3分）（1）根据短语类型的语法知识，判断“性格内向”为 （类型）短语。（1分）（2）根据句子成分语法知识，将下面句子的主干成分写在横线上。（2分）一只蚂蚁沿着张铮白色的牛仔裤往上爬。句子主干： 14、儿子最终还是没有听从父亲劝阻出走了，但是为什么父亲还会感到一种“从未有过的轻松”? (3分) 15、父亲希望儿子成为“火车”，儿子却认为自己是只“蚂蚁”，不是“火车”。对于父子俩这一分歧，你是如何看的?你是否赞同作品的结局安排?为什么? (3分) 16、文中，儿子张铮将自己比喻成一只蚂蚁。若请同学们做个自我定义，你会把自己比喻成什么形象，为什么？（3分）我是 ，因为 (二) 名著阅读能力考查（8分）17、请你为简爱写一段简要而清晰的书评，向读者推荐本书。（50字左右）（3分） 18、阅读海底两万里，完成下列题目：（1）尼摩船长和生物学家阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历许多险情，请概括写出其中3次。（3分）a b c （2）请说说“诺第留斯（鹦鹉螺）”号潜艇艇长尼摩船长是一个怎么样的人？（2分） 四、写作能力考查（5+35=40分）19、命题作文：印度文学家泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时袭来，常常黯淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志去改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。根据所写内容或主题，将题目补充完整，横线上可填“困难”“性格”“挫折”“友情”等等词语。先完成思维导图（5分），再完成作文（35分）。要求：除诗歌外，文体不限，字数不少于650字。卷面整洁，书写规范，不写错别字。 不要出现真实的人名（可以用姓名拼音表示人物，如用“Z”代表“张”）、班名和校名，否则扣分。4