农村党员干部意见.doc

农村党员干部意见 自*年10月开展农村远教工作以来，*县坚持“建、管、学、用”并重，在完成168个终端接收站点建设的同时，大力推行“学、用”创新“三三制”，即队伍建设“三定”、管理落实“三联系”、学用创新“三结合”，受到了农村党员干部和群众的欢迎。湘潭、株洲等市远程办领导来*考察时，高度评价我县农村远教工作“走在了全省非试点县（市区）的前列”。 一、深化“学、用”认识，确保齐抓共管 1.抓好队伍建设。针对建站之初所配备的站点管理员队伍存在着素质不高、技术不熟等问题，县委狠抓站点管理员队伍建设，实行“定人员、定职责、定待遇”。从40岁以下的中青年村干部和工作热情高、责任心强的农村青年中选配了农村远教教学管理专职人员38名，兼职人员143名。举办站点建设管理员培训班6期，建立了站点管理员档案，并对其实行定岗定责，严格进行目标考核。在待遇上实行乡镇补助和县级奖励相结合，乡镇补助50元/月，县级奖励与目标考核挂钩，每年奖励100元1000元不等。“三定”的推行，调动了管理员的积极性，提高了管理员的素质，大部分管理员都能做到“打开电脑会操作、站上讲台会辅导、一般故障会排除”。 2.强化部门支持。县委、县政府高度重视引导各级各部门强化农村远教“学、用”意识，消除畏难思想情绪，增强工作责任感，扎实推进农村远教工作。着力建立了成员单位联系点制，19个成员单位主动发挥各自的资源、人才和部门优势，在资金、物资、技术等方面为远教工作提供保障，确保了远程教育建得好、用得上、有效益。县财政积极筹措奖金，几年来累计投入400多万元，解决了覆盖32个乡镇的48个扩展型、120个基本型站点建设经费问题。 3.加强督促检查。建立了领导干部联系点制度，40余名县级领导干部在联系乡镇每人确定一个联系（村）点，帮助解决实际问题，指导面上工作。还建立了督导员联系点制。20余名县委组织部干部分片联系远程教育村，督促完成站点建设任务、教学管理目标，协调终端站点与成员单位、“流动党校”等部门的关系。特别是先进性教育活动以来，坚持两项工作同时督导，充分利用网络的培训和技术优势，为先进性教育活动的开展提供先进的教育手段和培训内容，受到党员热烈欢迎。 二、加强“学、用”指导，实现教学创新 1.着眼增强实效性，结合“流动党校”开展教学。从县委党校、科协、农业、计生等单位抽调60余名骨干组建流动党校，定期组织到农村巡回讲课，把网上的实用技术、致富信息送到农民的菜园里、畜栏里和果林里。并建立流动党校教师联系点制，每名教师联系2个站点，负责日常督查和指导。截至目前，共在远教站点村举办科技讲座200多场次，为群众送去致富信息1300多条，帮助解决生产难题近800个。 2.着眼增强开放性，结合党员科技示范基地建设开展教学。针对全县优质烤烟、药材等种养示范基地较多的实际，县委提出“远教+基地+协会+项目”的教学思路，先在远教站点组织学习，后到科技示范基地现场参观，再以专业协会为单位组织讨论，最后以项目为支撑推进农业产业化。全县共建立党员科技示范基地217个，其中烤烟基地189个，目前，*已成为湖南最大、全国第二大替代进口的优烟生产基地。全县每年都要向省内外输送烟草技术员1000多名。还建成10万亩优质果、20万亩优质稻、15万亩无公害蔬菜等超大型农业产业化基地，依托基地举办各类培训讲座，培训农户近5万人次。 3.着眼增强针对性，结合党员干部个性化需求开展教学。注重教学由“灌输式”向“菜单式”转变，各站点及时将学习计划在村务公开栏中向村民预告，由村民根据自己的“口味”从中“点菜”。县远程办根据大多数学员的“点菜”情况制定教学“菜单”，开展个性化学习，确保干部群众学有所选、学有所获。并率先在全市开通了“*党建”网站，制作了乡土课件19个，弥补了天网和互联网的不足，满足了农村干部群众对实用技术、市场信息等方面的需求。近年来共培训各类农民技术员2万余名，其中43名还获得了农村实用人才中级以上技术职称。 三、提升“学、用”水平，增强教育实效 1.在发展农村经济、促进农民增收上取得新成效。坚持以信息化推进农业产业化，通过把看得见、信得过、学得会的技术和经验直接、快速、有效地传播到群众中去，使科技兴村、科技兴农取得实实在在的成效，使农村基层党组织发展农村经济和带领群众致富的能力明显增强，真正做到了“人才在这里成长，素质在这里提高，致富在这里起步”。近年来，全县涌现了300多名“双带”村党支部书记和1000多名“双带”党员致富能手，建成小康示范村14个。*年，仅烤烟一项，烟农人均比上年增收689元，烤烟产业对全县农民增收贡献率达72%，比上年提高36个百分点。还针对*在外地务工人较多的实际，通过远教点加大劳务输出力度，共培训劳务人员1.7万人次，每年组织劳务输出12.8万人，创劳务经济收入7亿元，使劳务经济成为全县新的经济增长点。 2.在传播先进文化、提高农民素质上取得新成效。坚持用先进文化占领农村阵地，充分利用现代远程教育生动活泼、通俗易懂的特点，使广大农村党员干部和群众在喜闻乐见的“学用”活动中长见识、增才干、强本领。如今，农民学用科技蔚然成风，远教站点村科技进步对地方经济社会发展的贡献率达到57.8%；新型生育观深入人心，去年全市计划生育工作经验交流会在我县远程教育村召开；农民积极追求健康、科学、文明的生活方式，全县168个远教站点村中，有文明村39个，“五好文明家庭”778户，并建成沼气生态示范村20个，农民人居环境和质量明显。我县西水村原是个陈规陋习较严重的村，村党支部抓住建立远教站点的机会，把“破除封建迷信”作为远教的第一课，收效明显。去年4月，全省“反邪教”工作经验交流会把西水村列为了会议现场。 3.在加强农村党建、构建和谐乡村上取得新成效。县委将远程教育工作与县委“万千百十”工程、“四双”富民党建活动、党员星级评定等工作有机结合起来抓落实，丰富了农村基层组织建设的内涵，有力地增强了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，使远程教育成为了提高党员干部整体素质，加强农村党建工作的“平台”。内参选编、湖南日报等重大媒体对此经验进行了推介。*年，在168个远程教育站点村新增“五星级”党员300余名，新增“五星级”党支部26个。同时，充分依托现代远程教育站点，提高农村基层党组织做好群众工作、维护社会稳定的能力，使一些社会矛盾得到有效解决，维护了社会稳定，营造了和谐氛围。近年以来，全县168个远程教育村未发生一起群体性恶性事件，地下“六合彩”也被有效扼制在萌芽状态，远程教育真正成为创建和谐社会的“助推器”。 第 5 页 共 5 页