山西省灵石县第二中学七年级地理上册 1.1 我们身边的地理知识学案（无答案） 湘教版.doc

我们身边的地理知识 学习内容:第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理知识 教学设计 _ _ _土地 _ 海洋 _ 森林 _ _ _ _ _ _ _三展示反馈：（结合本节学习内容，举例谈谈“地理与日常生活” “地理与 生产建设” “地理与风土人情的关系”。四拓展检测。（走进实际生活，体验我们身边的地理知识，开拓视野，我们共同进步！）1.为什么新疆出产葡萄特别甜？2.你在商场购物时注意过商品的产地吗?为什么要注意商品的产地呢？3来自黑龙江的孩子们说“我喜欢溜冰打雪仗”：来自海南的孩子们说“我们喜欢游泳”你能解释其中的原因吗？学习目标:学习“地理”一词的来源，以及地理与日常生活，生产建设，风土人情的密切关系。 重点和难点: 联系实际地理与日常生活，生产建设，风土人情的密切关系。 一自主学习：（认真研读教材P25内容，完成下列要求，你能行。）(1)自学指导：（阅读教材内容，将下列知识点在文中作出重点批注，并能合书背写，你最棒！）P2“阅读”1. 最早出现地理一词的文献是公元前五世纪的_。2. 古希腊学者_第一次合成了西方第一本以“地理”命名的专著_。P4“阅读”3. 地势低洼，沼泽湖泊众多，有“低地之国”之称的国家是_。4. 荷兰人利用风车从大海中争得近乎领土面积_的土地。5. 荷兰人将风车视为他们的“功臣”确定每年五月的第二个星期六为“_”。P5“阅读”6. 阿拉伯人主要居住在_和_。7. 阿拉伯人白色的头巾，长袍可以_对身体的袭击，宽松的白色长袍能_，又能很好的透气。(2)1.再次认真阅读全文，理解全文，找出你对本节内容中的疑难（会提问的学生是最聪明的！） 2.小组互动. 师生互动解决疑难并构建知识网络。 _地理与 _ 有着密切的联系。 _二小组活动：（各抒己见，真诚合作，你们小组是最棒的！） 试填写海洋，土地，森林三者分别与生产建设有密切联系的产业：教学反思第 1 页 第 2 页1