做自己的主人主题班会教案.docx

做自己的主人主题班会教案 今天的社会是一个高速发展、充满竞争的社会，只有具备高效的工作能力和优秀的心理素质，才能成为时代的强者。下面是带来的三篇做自己的主人主题班会教案,希望对大家有所帮助! 做自己的主人主题班会教案1 “做时间的主人”主题班会 一、班会课目的： 通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才;热爱学习，热爱生活。并且从交流讨论中找到属于自己一套的提高时间利用效率的方法。 二、班会课重点： 让同学们认识带时间是相当宝贵的，我们要充分地利用时间，做时间的主人，让同学们相信只要我们珍惜时间，讲究学习效率，我们一定能够取得更好的成绩。 三、班会课准备： 1、每位同学准备一张长纸条，收集有关珍惜时间的方法; 2、请四位同学准备表演一段三句半; 3、另外请一位同学准备关于时间的不良习惯以及针对这些习惯应该我们如何改正，同学们分享自己最喜欢的一句关于珍惜时间的名言。 四、班会课时间：待定 五、班会课形式：游戏、表演、讨论交流 六、班会课步骤： 第一环节：关于时间的游戏(15分钟) 假如现在你个人的生命处于0100岁之间，接下来我们来玩一个游戏。 请准备一张长纸条用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上 10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。 下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做： 第一个问题：请问你现在几岁?(把相应的部分从前面撕掉)过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净! 第二个问题：请问你想活到几岁?(如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉) 第三个问题：请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上)就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。 第四个问题：请问一天24小时你会如何分配? 一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3;吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3;其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3。 所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放在桌子上。 第五个问题：比比看。 请用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思考一下您要用左手的1/3学习工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。 第六个问题：想一想你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦! 第七个问题：请问你现在有何感想? 第八个问题：请问你会如何看待你的未来? 时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。你珍惜生命吗?你想在有生之年有所作为吗?生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。因此，让我们都成为自己时间的主人吧。 第二环节：通过欣赏三句半虚度光阴反思自己一些浪费时间的不良习惯。 找四位同学上台表演(2分钟) 教师：同学们平时是不是也经常会出现这些现象呢，在课堂上发呆走神或者干其他事，时间就是在你发呆或者睡觉的时候不知不觉中溜走。一些不良的小习惯也会浪费时间，例如上课要做英语听力时候，录音开始了，可有的同学花两分钟还找不到英语周报，还没有看完题目听力开始了，这样听力还怎么提高上去，特别是上课的时候，发呆或者忙着找东西，不仅浪费了时间，还错过了听讲，多可惜呀。事情不是要等到东风来了才能做，刚好相反，在东风来之前你必须先使万事皆备。如果你总是想等东风来了才要开始准备做事，那已经来不及了。 同学们讨论：平时还有哪些浪费时间的不良习惯，下面请某某同学为我们介绍这些不良习惯以及针对这些习惯我们应该如何改正。 第三个环节：讨论交流(10分钟) 要成为时间的主人我们应该怎么做呢?下面请同学们说说自己的意见，我们应该如何做时间的主人，珍惜时间，更加合理充分地利用时间。 同学们自由发言，谈谈自己是怎么做时间的主人的。 同学们推荐自己珍惜时间的方法： 1.早睡早起，早上不赖床。中午小睡片刻，提高午后读书效率。 2.上课认真听课，复习的时候就不用再花太多时间。 3.合理安排自己做作业的时间表，留多点时间加强自己的薄弱学科。 4.今天该做的时间不要留在明天。 5.及时复习，做到温故知新。 6.睡前再浏览一下重点。 7.少玩些网络的游戏，少聊些天。 8.假期不要只顾着玩，每天都要安排一些时间用在学习上。 9.晚上睡觉前先把书包整理好，将明天应该做的事项列出，并按其重要性依序排列。 10.候车、塞车的时间，可以用来背诵英文或其他背诵课程。 11.学习发生困难，请教老师或同学，以免自己苦思耗时。 12.每样东西都有固定的位置，不必浪费找东西的时间。 13.可影印的资料就不要抄录 14.将一些繁杂琐事积在一起，每一个月抽出时间，集中处理。 15.和朋友见面或讲电话时，应先决定终止的时间，长话短说。 16.效率低落时，转换气氛。 17.善用文具、工具，如：萤光笔(区分课本重点)、录音机、录放影机、电脑、电子词典等。 18.做杂事时可以一面听广播或录音带，多方搜集资讯。 19.书、报、杂志做选择性的阅读。 20.不断问自己：现在做什么最好。 第四环节：同学们朗诵自己最喜欢的关于珍惜时间的名言警句(10分钟) 教师总结： 假如每天只能用1元钱去维持生活，那么，同学们一定会对一元钱精打细算，省吃俭用。现在，我们要面对的虽然不是金钱，但却是比金钱更可贵的时间，是用掉之后便永远也没办法再赚回来的时间，试问，我们有没有对时间的使用精打细算过? 把时间当存摺，晓得自己有多少时间，就像知道存摺裡还剩多少钱，才会仔細的运用。管理时间跟理财一样，是不是先规划现有的金钱，然后控制花費、改善浪費;进一步，为以后的退休生活进行投资，找到投资的方向，培养投资的知识，并且计算投资的风险。 时间像金钱一样，必须在使用上，列出计划、执行、控制、改善的方法，进一步，在时间的投资上，把时间放在未来能力的培养，并检查这个时间花得是否值得，一级时间的报酬有沒有如计划中一样实现，还是花了時时间，但在所得上毫无成长。我希望同学们能订好自己的计划，对自己的时间实行精打细算，好好珍惜我们相处的时光，好好珍惜我们学习的时光，好好珍惜我们年青的时光! 做自己的主人主题班会教案2 “快乐成长做自己情绪的主人”主题班会策划书第二版 “学会快乐做情绪的主人”主题班会策划书 小学中年级的学生已逐渐适应了学校生活，但中年级段学生由于其年龄及生理、心理发育的特点，致使他们易冲动，情绪不稳定，加上学习的压力，人际交往中的烦恼，成长的困惑?让现代的小学生背上了学生的心理负担，很多学生逐渐变得孤僻、多愁善感、冷漠、自私?严重影响了心理的健康。因而要引导学生学会调适自己的情绪，拥有积极、健康的心态。 1.让学生了解情绪的各种表现，知道不良情绪对自身的身心健康会带来不同程度的危害。 2、在教师的引导、帮助下每个学生至少能说出三种应对不良情绪的方法，能够理性面对不良情绪，学会快乐生活。 3.学生在整个活动中获得快乐，增强调控情绪的能力，保持积极健康的情绪。 教师准备：活动课件、小品道具 排练节目：半杯水的启示 歌曲：幸福拍手歌 小学四年级 【活动过程】 一、游戏铺垫，激发兴趣 1、出示“老师说”的游戏，游戏中孩子会听到很多指令，但只有指令前面加了“老师说”几个字的时候，指令才奏效，孩子才能按指令做出相应动作。 2、大家在游戏的过程中有何感受?做错了的孩子，心情怎么样?一直领先的孩子心情怎么样? 3、师：大家在刚才的游戏过程中，孩子们有的表现出高兴，有的紧张，有的有点失望，这一些，我们给它们取一个名字，叫：人的情绪。在我们的生活中，情绪一直伴随着我们,怎样调节好我们的情绪，做一个快乐健康的小学生呢?今天我们就来聊聊这个话题：(齐读课题)“快乐成长做情绪的主人”。 二、学生扮演情绪脸谱，认识不同的情绪。 1、师：我们的脸就是一位魔术师，时时刻刻都能发生很大的变化，接下来我们来做个变脸游戏。阳老师手上有几张情绪脸谱，谁愿意给大家演一演?同学们根据他的脸部表情，来猜测他表演的是什么情绪。 2、了解情绪的四种基本形式 师：其实在我们的生活中，会出现各种各样的情绪。这些情绪就好像一颗颗的珍珠，把我们的人生串联在了一起，可以让我们体会到百味人生。 情绪种类那么多，但是，其实情绪主要有四种基本类型。(出示表情幻灯片)分别是：喜、怒、哀、惧。 师：刚才所有的脸谱当中，你们最喜欢哪张脸?(生：喜)张贴板书笑脸图。 三、通过听故事，认识不良情绪的影响 1、读一封需要帮助的小涛的信。认识不良情绪对他造成的影响。 师导语： 阳老师和同学们一样，希望自己永远都保持愉快的心情，可是不愉快的心情总是难免的。阳老师昨天收到一封信，信中的同学很想和我们这的同学们分享他的心情。同学们一边听一边想，信中的主人公表现了哪些情绪?这些情绪给他的生活和学习带来了什么样的影响? 生读信： 小学的同学们： 你们好!我虽然从没见过你们，但我知道你们是一群快乐的小天使。最近我很苦恼，希望快乐的你们能分担我的烦恼，为我排忧。这件事要从期中考试成绩公布那天说起，那次我的数学只考了79分，正当我为晚上如何给爸爸妈妈签字那一关而烦躁不安时，突然发现数学老师多扣了我两分，当时我生气极了，联想到肯定是数学老师平常总是看我不顺眼，每次我和同学讲话，受到批评的总是我，一想到这，不管三七二十一，我就把数学试卷给撕了，晚上爸爸寻问我期中考试的成绩，我以成绩还没公布混了过去，第二天早上，数学老师来收试卷，我害怕极了，试卷已被我撕了，如果老师再三追问，我该怎么办? 情极之下我又撒了个谎，说是爸爸见我考得这么差，一怒之下就把我试卷给撕了。 虽然试卷的事件谁也没有追究，但每次上数学课我总是无法集中注意力，不是觉得数学老师看我不顺眼， 就是不敢直视老师的目光，总是害怕自己的谎言会被老师拆穿，每次在路上碰见数学老师，我都要绕道，不敢和老师打招呼，现在，我的数学成绩也直线下降，经常受到爸爸的责骂。同学们，你们能帮帮我吗? 师：信中的小涛表现出了哪些情绪? 生1：生气。因为数学老师把他的试卷多扣了两分。 生2：苦恼。因为他自从那件事后，成绩一直下降。 生3：难过。因为成绩不好，经常受到爸爸的责骂。 生4：恐惧。每次数学课时候都不改直视老师的眼睛。总是担心自己的谎言被拆穿。 师对小涛的总结：因为很冲动，生气得就把试卷撕了;因为猜忌，就觉得老师处处针对他;因为害怕爸爸和老师，他撒了一次又一次的谎。结果上课无法集中精力，导致成绩直线下降。可见我们生活中的水柱情绪，会产生不好的后果，不但会使成绩后退，而且会影响到我们与别人之间的关系。 2、小结：情绪本身没有对错，但它会影响我们的行为及心理健康，因此我们要学会调适自己的情绪，做情绪的主人。 四、情绪体验(小品表演)：加深体验，探究调适情绪的方法。 1、师：怎样才能做情绪的主人，我们一起来想办法好吗?了解办法之前，我们先来看一段表演。生上台表演半杯水的启示 半杯水的启示 一个火热的夏天，小明和小刚进行体育锻炼后，大汗淋漓，又累又渴，小明回到家，看到桌上有半杯水，感到很失望，皱着眉头说：“哎，怎么只有半杯水呀?都不够我喝呢!”，心里很不痛快地把水喝了。小刚回到家，看到桌上有半杯水，惊喜地说：“哈，还有半杯水，正好我口渴了!真是太好了!”于是，高兴地把水喝了。 2、交流启示。 师：同样的半杯水，两个孩子的情绪表现，一个是高兴，一个是沮丧。给了你什么启示? 师：是的，对待事情的态度会影响着我们的情绪。态度不一样，带给你的情绪也不一样。你要改变自己的态度，才能够控制好你的情绪。不信，我们来做个小体验。 3、图片小体验。(出示老人和女孩图片) 启示：调节情绪方法一：换个角度看 师：有时候我们换个角度看，事物也许就不一样了，快乐的情绪源于我们对事物不同的态度。(板书：换个角度看) 4、小组讨论其它调节情绪的办法：你们伤心、生气、难过、烦恼的时候是怎么做的?有什么好方法?篇三：让我们做时间的小主人主题班会教案设计 让我们做时间的小主人主题班会教案设计 ：佚名 来源：网络 更新：20xx/3/26 栏目：小学班会教案 让我们做时间的小主人主题班会教案设计 【