初中理化生教研组工作计划最新集锦.docx

初中理化生教研组工作计划最新集锦学校理化生教研组工作方案最新集锦(一) 一、教研设想 这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推动教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和同学的学习行为的转变，培育同学的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型、讨论型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高供应牢靠保证。 二、本学期教研组工作 1 制定科学的教研工作方案，细心组织实施。 2、抓好课改老师“高效课堂”的探究和名师的打造。 3、加强全组老师的业务学习和集体备课。 4、加强课堂两主的探究和讨论。将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势。 5、加强全组老师参与教研的考勤管理。 三、主要工作措施 (一)、进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位老师都有不同程度提高而增加教研组的整体实力。 坚固树立责任、学习、合作、进展、主体、平安、讨论、危机等意识。(态度打算一切，思想打算将来。) (二)学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王x勤教授“画学问树”整体、立体把握学问，实现提升自己专业技术水平和提高同学科学素养。 1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思路清楚，且有制造性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位同学都参加，评价要“全”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。 2、进一步学习、讨论、优化新课程教学改革理论和方法，把方案落实到人，学科课改带头人肯定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。执教者要向全组汇报反思，教研组课后肯定准时讨论和公正评价，并汇总材料装盒。 3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。 4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查教案，查作业批改。 (三)加强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互动。逐步提高教学质量。 1、集体备课： 全组老师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务，各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，沟通合作，提高自身业务水平。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。 2、为了大面积提高教学质量，我们必需向课堂要质量，课前预备是关键，设计有用教案，教学环节清楚，可操作性强。试验预备齐全。准时练习反馈，且分层练习，坚决反对重复练习。 3要熟悉到真正实现大面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。理化生不同学科都要在高效课堂的策略和理论指导下探究和摸索出理化生高效课堂的模式和操作方法。 四、积累好的阅历、实施好的做法，不断进行新探究 1、仔细反思和学习在以前课堂教学改革活动的胜利做法。 2、总结一些胜利和创新的做法，期末做好书面总结。 五、加强课题讨论，提高老师的教科研水平 本学期连续加强课题的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。 学校理化生教学重点放在加强培育同学的科学素养上，要求老师要培育同学自主学习，合作学习，探究学习等学习力量。注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。 学校理化生教研组工作方案最新集锦(二) 一、指导思想 加强思想熟悉，充分熟悉教研工作的重要性和必要性。按学校工作方案对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部支配的教研任务的基础上充分发挥乐观性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。 二、常规工作 1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好方案，做到每次活动有方案、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。 2、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和同学的素养。初四理化生老师要关注中考的最新动态，统一教学的方案、内容和测验等。 3、督促老师学习教学常规管理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，讨论教学，提高效率，切实减轻同学负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学讨论，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成果统计分析，同学状况分析和教学改进方案。 三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向 1、定期组织全体成员深化课堂听课，讨论教学实践中存在的不足，提出建设性看法。 2、深化讨论本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则。 3、把教学讨论课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。 四、老师同学活动 1、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午)，加强教研组建设， 2、仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通争论活动，提高业务水平。 3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位老师每学期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。 学校理化生教研组工作方案最新集锦(三) 本学期，理化教研组工作以学校教育处工作方案为导向，本着抓常规，重基础，讲规范，重实效的工作思路，狠抓教学五仔细，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以试验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科学问与生产、生活中的实际相联系，培育同学的学科爱好;老师加强学科学问、教育教学理论学习，提高自身的专业素养;乐观实施集体备课制度，充分发挥集体才智;在合作中开展竞争，在竞争中创新进展，在进展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。主要任务及措施： 一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准。 通读一、二本理论专著，如新课程中老师行为的变化、老师专业化的理论与实践，围绕素养教育创新教育等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。 2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。 平常，理化老师要坚持阅读理、化教学讨论相关的刊物，准时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的理化教学内功，从而更好地适应素养教育对理化老师所提出的更高要求。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。 理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，转变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。 转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的理化课堂教学模式;理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体同学，照看不同程度，不同层次的同学的学习需要，努力促使课堂教学结构的化，大大提高理化课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。 本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 3、加强集体备课。 发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 4、摸清教改课题实施状况，乐观预备向上级部门申请课题。 用教研和课题讨论带动对青年老师的培育工作，以科研为载体，以教研活动为舞台，在实践、总结、反思中给广阔理化老师以出成果和成才的机会，发觉和培育一批学校物理、化学骨干老师、名老师。 5、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化老师参评。 听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听课内容，看评讲看法。 三、详细工作支配 九月： 1、制订并通过各类工作方案。 2、召开理化教研组工作研讨。 3、支配全学期的教研活动。 4、组织金钥匙科技竞赛活动。 5、听九班级化学孙振风老师的新授课。 6、听八班级物理王俊华老师的新授课。 十月： 1、召开理化教研组课题沟通活动。 2、听九班级物理周永海老师的新授课。 3、听九班级化学李贵章校长的复习课。 十一月： 1、开展第四批县级学科带头人、骨干老师评比。 2、听九班级物理王梅军老师的复习课。 3、完成学校优质教学资源的四级打磨。 4、进行期中考试。 十二月： 1、听九班级物理王正军老师的复习课。 2、进行理化组新课程研讨活动。 一月： 1、组织物理化学学科试验操作考核。 2、进行学年末调研考试。 3、做好老师学年度考考核工作。 4、收集各类资料。 5、学年末工作总结。 学校理化生教研组工作方案最新集锦(四) 回顾过去的一年教研工作，有欢快也有辛酸，但更多的是收获。在校领导以及教育处的关怀、指导下，全体理化组老师乐观进取，勤奋工作，制造性地完成了上学期的教育教学工作，总结上学期的一些阅历，为了更好的实现“有效教学”的目标，进一步优化课堂教学结构，切实提高教育教学质量，协作学校更好的完成各项工作，依据理化生劳组的实际状况，现将制定出本学期的工作方案： 一、指导思想 依据学校的总体工作支配和教育处工作方案，结合本组实际，提出本学期我教研组工作的指导思想：围绕提高教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学讨论。 本学期教研活动的重点仍旧是集体备课，充分利用我校现有的自身资源，挖掘潜在力量，达到共同进展，共同提高的目的。通过几年来的教研，我组老师在教学基本功方面有了很大的提高，从“学案”的书写、重难点的把握、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。 二、落实措施 抓常规教学，规范教学中的随便性在教学中，主抓教学常规，有意地克服教学中老师的散漫意识，进行不定期的教学检查，其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与反思的验收。在检查中随时发觉问题随时订正，不留后遗症。除了常规的听课活动外，还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动，这样有力的督促我们的老师在加强基本功及业务素养的同时，更好地搞好教育教学工作。 1、课堂教学讨论 本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。以及检查老师备课、作业批改、自习辅导为主要内容;通过听课、评课，了解本组成员的教学状况，针对存在总是进行探讨与订正，切实加强老师在教学活动中的乐观性和责任心，为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监督和促进作用。 通过检查老师备课、作业批改、自习辅导的状况，对各门课程和老师存在的问题进行调查和组内争论，以便更完善地开展教学工作。各个备课组集体备课，在“相互学习，相互关心，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。 各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点; 四个统一(进度，目标，重点难点，作业测验); 要求每一位老师听课的节数达到学校规定的标准8节，在数量上保证，在质量上提高。在本学期要求开公开课的老师，并做到评课，然后再写课后反思; 按时参与教研活动，乐观参加说课，听课，评课; 2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成果做到准时，精确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成果分析，试卷分析要有记录。对于在考试中消失的问题准时实行对策，共同解决。 3、开拓其次课堂，拓展同学视野。依据理化生劳四科的特点，在课堂教学之余准时开拓课外爱好小组，培育同学动手动脑的力量，使同学在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位同学都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。 4、高标准完成各项教学质量指标，高中、初三物理、化学、生物，会考合格率达到100%。 5、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题： (1)教学内容注意学问传授，对方法和力量的形成重视不够; (2)教学方法注意结论介绍，对让同学经受过程重视程度不够; (3)因材施教重视不够; (4)教学风格注意同学认定，对学情考情需求重视不够。 三、教学反思 案例的撰写及教学反思的征集没有总结就没有提高。要求老师养成良好的教学反思习惯。回想前几年的教育教学工作，总觉得有点圆满，工作了十几年没有留下一点的文字资料，不能说不是一件憾事，在新的教育教学形势下，我们要求老师向专家型、学者型老师转化，养成准时反思的习惯。每上完一节课，会有许多的感受，有时会有意外的收获，以教学案例、教学反思、教学实录的形式记录下来，作为资料与参考，为指导今后的教学工作积累更多的阅历。在本期中实行严格要求、集中管理的方式，案例、反思汇合成册，供大家进行学习沟通，我们要求老师做到节节有反思，月月有案例，期期有总结。 学校理化生教研组工作方案最新集锦(五) 一、指导思想 以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生老师综合素养为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。 二、主要工作目标及任务 1、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和同学的素养。初三理化生老师要关注中考的最新动态，统一教学方案、内容和测验等。 2、督促老师学习教学常规管理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度，鼓舞老师多听不同类别的课。 3、上好公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。担当公开课的老师要仔细上好公开课，写出教学设计，听课老师要提前到教室，要以同学的身份进入课堂，仔细听讲，仔细做好笔记，敬重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要准时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。相互学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互关心提高整体实力。老师每学期累计听课不得少于10节。 4、改革课堂教学提高教学效率。课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程试验的关键环节。教学中，老师要确立坚固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让同学猎取学问与技能，又要关心同学形成乐观主动的情感、态度、价值观。 三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量 毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工作重中之重，因此我们要把重点放在加强双基和力量培育上，注意同学的学习过程，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论近3年中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生中考成果。复习课要求有复习方案、复习教案、课后反思，并做好复习阅历总结。 四、其他工作 1、协作县教研室的课题讨论工作，深化实践课改理念，做好课题讨论，讨论新的课堂教学模式和方法，不断积累总结阅历、学期末要形成阅历总结。 2、仔细学习新的课程标准和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习沟通。每学期要求读2本与教学有关的本书。 3、人人献策，人人出力，搞好大型活动。