2012学年度第二学期五年1班班主任工作总结.docx

2012学年度第二学期五年1班班主任工作总结 时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回顾这一学年，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的教学工作做以小结，以促进提高今后的工作。现将详细工作总结如下：| 一、培育同学良好的习惯，促进同学的全面进展| 1、培育同学良好的学习习惯。针对同学的实际状况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评比出学习仔细的好同学，奖以花朵、笑脸，以此促进同学自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。 每天在早读和中午练字的时间里，支配两位同学当"小老师'负责早读和中午的读书状况。一位支配读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些同学开小差。 以此培育同学的组织力量和朗读力量。经过自己的不断努力，同学朗读力量提高了，课文读熟了，上课的热忱自然就高涨了，同时也熬炼了同学的自我组织力量。 | 2、规范同学的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓舞作业差的同学向优秀同学学习。 这样，同学渐渐的开头对比了，开头竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向进展了。| 3、养成习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。| （1）、正确的上课方法。"该说时就说，该听时就听，该写时就写'，仔细听讲，乐观思索。学会听课，学会做笔记。| （2）、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。| 4、培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为同学配备了课外阅读书籍，让同学从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，摘录在黑板右边日积月累栏目，并准时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜爱的句子或故事，然后初步写出自己的感想。 | 二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学|为了让同学把握好语文学问，我做好每一节课课前预备，深钻教材。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的教学方式，激发同学的学习爱好。 在语文课堂教学中，创设轻松和谐的教学氛围。运用先进的教学手段，激发同学的学习乐观性，鼓舞他们在课堂上敢说敢想，做学习的仆人，真正体现以同学为主体。 本学期还特殊关注学困生。给他们以最大的鼓舞，并供应更多的机会，让他们也能学而好玩，有所进步。 | 三、加强培优补差的工作，全面促进同学进展|为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重"抓两头，带中间'。注意培育优生，同时，还在班级里开展"一帮一'的活动。 激励学困生树立信念，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习爱好。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。 这样，全班的学习成果都有所提高。同时做好家访工作，准时与家长联系，取得家长的支持，尤其是复习期间，能监督同学完成家庭作业，有力量的家长参加辅导，对同学的生字进行听写检查，家校合力共同提高教学质量。 最终在学困生的辅导上，还离不开班里的班干部，对于基础作业，背诵课文等作业，实行优帮差，优生准时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。|综上所述，在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，仔细地做好了教学工作，较好地完成了教学任务。