心理咨询师应试技巧.ppt

心理咨询师应试技巧心理咨询师应试技巧现在学习的是第1页，共66页2考试时间及规程考试时间及规程职业名称职业名称等级等级考试时间考试时间心理咨询师心理咨询师2-32-3级级08:30-10:0008:30-10:00（理论知识考试）（理论知识考试）10:30-12:3010:30-12:30（专业能力考核）（专业能力考核）考试时间：考试时间：2013年年5月月18日日现在学习的是第2页，共66页3理论卷理论卷技能卷技能卷1-25职业道德职业道德26-85单选题单选题86-125多选题多选题单选、多选分散分单选、多选分散分布，共布，共100题；题；问答题：问答题：1个案例，个案例，4或或8个题个题现在学习的是第3页，共66页4考核内容职业等级鉴定内容题型题量答题方式原始成绩配分比例心理咨询师3级职业道德选择题125题卡作答-10%理论知识10090%专业能力技能选择题100题卡作答10080%案例问答题4纸笔作答10020%2级职业道德选择题125题卡作答-10%理论知识10090%专业能力技能选择题100题卡作答10060%案例问答题8纸笔作答10040%综合评审论文撰写口头答辩100100%现在学习的是第4页，共66页5职业道德试题职业道德试题n n第一类为职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇第一类为职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇第一类为职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇第一类为职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到不能确定答案的问题时，可遵循到不能确定答案的问题时，可遵循到不能确定答案的问题时，可遵循到不能确定答案的问题时，可遵循“不违法、不缺德不违法、不缺德不违法、不缺德不违法、不缺德”的原则进行选的原则进行选的原则进行选的原则进行选择；择；择；择；n关于诚信，正确的说法是关于诚信，正确的说法是(C)。n(A)忠诚单位领导忠诚单位领导(B)任何时候都不说假话任何时候都不说假话n(c)真实无欺，遵守约定和践行承诺真实无欺，遵守约定和践行承诺(D)善意的谎言体现了诚信的社会价善意的谎言体现了诚信的社会价值值n n第二部分为个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，需第二部分为个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，需第二部分为个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，需第二部分为个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，需与报考相吻合，当无法把握时刻遵循与报考相吻合，当无法把握时刻遵循与报考相吻合，当无法把握时刻遵循与报考相吻合，当无法把握时刻遵循“不拔高、不自贬不拔高、不自贬不拔高、不自贬不拔高、不自贬”的原则进行选择。的原则进行选择。的原则进行选择。的原则进行选择。n n例：例：例：例：一个十分要好的朋友在另一家公司就职，邀请你吃饭并要你透露一些你一个十分要好的朋友在另一家公司就职，邀请你吃饭并要你透露一些你一个十分要好的朋友在另一家公司就职，邀请你吃饭并要你透露一些你一个十分要好的朋友在另一家公司就职，邀请你吃饭并要你透露一些你公司的发展战略，你会（）。公司的发展战略，你会（）。公司的发展战略，你会（）。公司的发展战略，你会（）。A A、给他讲一些无关紧要的信息、给他讲一些无关紧要的信息、给他讲一些无关紧要的信息、给他讲一些无关紧要的信息B B、给他一份、给他一份、给他一份、给他一份完整的资料完整的资料完整的资料完整的资料C C、少透露一点给他、少透露一点给他、少透露一点给他、少透露一点给他D D、讲点别的话题，但不会涉及企业、讲点别的话题，但不会涉及企业、讲点别的话题，但不会涉及企业、讲点别的话题，但不会涉及企业现在学习的是第5页，共66页6技能考试技能考试n n考试时，注意单选考试时，注意单选考试时，注意单选考试时，注意单选 题题题题 要抓准，多选要抓准，多选要抓准，多选要抓准，多选 题要勇敢，然后迅速进入论述题题要勇敢，然后迅速进入论述题题要勇敢，然后迅速进入论述题题要勇敢，然后迅速进入论述题作答。二级技能考试，起决定因素的是单选作答。二级技能考试，起决定因素的是单选作答。二级技能考试，起决定因素的是单选作答。二级技能考试，起决定因素的是单选 题题题题 和论述和论述和论述和论述 题，切勿在题，切勿在题，切勿在题，切勿在不确定的多选不确定的多选不确定的多选不确定的多选 题上多耗时间，耽误了整个考试。不浪费一分，也不题上多耗时间，耽误了整个考试。不浪费一分，也不题上多耗时间，耽误了整个考试。不浪费一分，也不题上多耗时间，耽误了整个考试。不浪费一分，也不在拿不到的分上浪费太多时间。先把整个试卷做完，卡涂好。如果在拿不到的分上浪费太多时间。先把整个试卷做完，卡涂好。如果在拿不到的分上浪费太多时间。先把整个试卷做完，卡涂好。如果在拿不到的分上浪费太多时间。先把整个试卷做完，卡涂好。如果还有时间在斟酌。不要一开始就拿一道还有时间在斟酌。不要一开始就拿一道还有时间在斟酌。不要一开始就拿一道还有时间在斟酌。不要一开始就拿一道 题题题题 不放。不放。不放。不放。n n在第一次作在第一次作在第一次作在第一次作 题时，先做会的题，不会的先空过（注意空题时在答题时，先做会的题，不会的先空过（注意空题时在答题时，先做会的题，不会的先空过（注意空题时在答题时，先做会的题，不会的先空过（注意空题时在答 题卡上不题卡上不题卡上不题卡上不要错位答要错位答要错位答要错位答 题题题题）所有的答）所有的答）所有的答）所有的答 题题题题 卡都要答上，避免空卡都要答上，避免空卡都要答上，避免空卡都要答上，避免空 题题题题，可以用猜测法、排，可以用猜测法、排，可以用猜测法、排，可以用猜测法、排除法等等除法等等除法等等除法等等.对拿不准的对拿不准的对拿不准的对拿不准的 题题题题 和空题可在前面做标记，回头再细想。和空题可在前面做标记，回头再细想。和空题可在前面做标记，回头再细想。和空题可在前面做标记，回头再细想。现在学习的是第6页，共66页7选择题答题方法选择题答题方法n n顺推法：根据记忆推断顺推法：根据记忆推断顺推法：根据记忆推断顺推法：根据记忆推断n n排除法：排除不正确答案（与顺推法结合使用）排除法：排除不正确答案（与顺推法结合使用）排除法：排除不正确答案（与顺推法结合使用）排除法：排除不正确答案（与顺推法结合使用）n n对比法：将本对比法：将本对比法：将本对比法：将本 题与出题内容进行对比，将答案之间比较出不题与出题内容进行对比，将答案之间比较出不题与出题内容进行对比，将答案之间比较出不题与出题内容进行对比，将答案之间比较出不同点再分析感觉排选法。同点再分析感觉排选法。同点再分析感觉排选法。同点再分析感觉排选法。n n请相信您的第一感觉，除非确认其它答案。请相信您的第一感觉，除非确认其它答案。请相信您的第一感觉，除非确认其它答案。请相信您的第一感觉，除非确认其它答案。现在学习的是第7页，共66页8考试中的考试中的“舌尖效应舌尖效应”n n生活中总有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不生活中总有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不生活中总有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不生活中总有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，心理学中称为起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，心理学中称为起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，心理学中称为起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，心理学中称为“舌尖效应舌尖效应舌尖效应舌尖效应”。n n“舌尖效应舌尖效应舌尖效应舌尖效应”在情绪紧张时尤为明显。在考试中遇到这种情在情绪紧张时尤为明显。在考试中遇到这种情在情绪紧张时尤为明显。在考试中遇到这种情在情绪紧张时尤为明显。在考试中遇到这种情况时，可以暂时把这个题目放在一边，先做其他的题，过一况时，可以暂时把这个题目放在一边，先做其他的题，过一况时，可以暂时把这个题目放在一边，先做其他的题，过一况时，可以暂时把这个题目放在一边，先做其他的题，过一会再回过头来思考这个问题，也许就会想出答案。会再回过头来思考这个问题，也许就会想出答案。会再回过头来思考这个问题，也许就会想出答案。会再回过头来思考这个问题，也许就会想出答案。现在学习的是第8页，共66页9n n避免犹豫不决，重视直觉思维避免犹豫不决，重视直觉思维避免犹豫不决，重视直觉思维避免犹豫不决，重视直觉思维在考试过程中，往往还会遇到这种情况，针对一个问在考试过程中，往往还会遇到这种情况，针对一个问在考试过程中，往往还会遇到这种情况，针对一个问在考试过程中，往往还会遇到这种情况，针对一个问 题，想到了好几种答题，想到了好几种答题，想到了好几种答题，想到了好几种答案，且觉得几种答案都对又只能选一种时，应试者往往会陷入沉思，犹豫不决，案，且觉得几种答案都对又只能选一种时，应试者往往会陷入沉思，犹豫不决，案，且觉得几种答案都对又只能选一种时，应试者往往会陷入沉思，犹豫不决，案，且觉得几种答案都对又只能选一种时，应试者往往会陷入沉思，犹豫不决，最后瞎猜一个答案。在这种情形下，建议你采纳最先想到的方案，也就是要重最后瞎猜一个答案。在这种情形下，建议你采纳最先想到的方案，也就是要重最后瞎猜一个答案。在这种情形下，建议你采纳最先想到的方案，也就是要重最后瞎猜一个答案。在这种情形下，建议你采纳最先想到的方案，也就是要重视直觉思维的结果。直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的，故有视直觉思维的结果。直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的，故有视直觉思维的结果。直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的，故有视直觉思维的结果。直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的，故有一定的正确性，它比随意瞎猜更有效一些。一定的正确性，它比随意瞎猜更有效一些。一定的正确性，它比随意瞎猜更有效一些。一定的正确性，它比随意瞎猜更有效一些。n n现在学习的是第9页，共66页10n n把握好考试时间把握好考试时间把握好考试时间把握好考试时间考卷打开后，不要忙于做答，先把卷子浏览一遍；了解总的考卷打开后，不要忙于做答，先把卷子浏览一遍；了解总的考卷打开后，不要忙于做答，先把卷子浏览一遍；了解总的考卷打开后，不要忙于做答，先把卷子浏览一遍；了解总的 题量以及各题量以及各题量以及各题量以及各 题的难度情况，粗略分配一下每道题的难度情况，粗略分配一下每道题的难度情况，粗略分配一下每道题的难度情况，粗略分配一下每道 题所用的时间，题所用的时间，题所用的时间，题所用的时间，做到心中有数，以便在答做到心中有数，以便在答做到心中有数，以便在答做到心中有数，以便在答 题过程中灵活掌握。题过程中灵活掌握。题过程中灵活掌握。题过程中灵活掌握。n n案例案例案例案例 问答由于难度较大、时间紧张，只能按照历届考试的答问答由于难度较大、时间紧张，只能按照历届考试的答问答由于难度较大、时间紧张，只能按照历届考试的答问答由于难度较大、时间紧张，只能按照历届考试的答 题模题模题模题模版进行，不允许发挥，也没有时间发挥。版进行，不允许发挥，也没有时间发挥。版进行，不允许发挥，也没有时间发挥。版进行，不允许发挥，也没有时间发挥。现在学习的是第10页，共66页11时间分配时间分配n n题目概况：案例选择题题目概况：案例选择题题目概况：案例选择题题目概况：案例选择题 1212个左右案例一万字，完成个左右案例一万字，完成个左右案例一万字，完成个左右案例一万字，完成100100个个个个选择选择选择选择 题题题题。案例问答。案例问答。案例问答。案例问答 题约一千字，完成题约一千字，完成题约一千字，完成题约一千字，完成4-84-8道问道问道问道问 答论述题答论述题答论述题答论述题。n n2 2个小时个小时个小时个小时1414个左右案例个左右案例个左右案例个左右案例n n案例问答题案例问答题案例问答题案例问答题：6-86-8个问题个问题个问题个问题5050分钟左右分钟左右分钟左右分钟左右n n案例选择案例选择案例选择案例选择 题每个案例二级题每个案例二级题每个案例二级题每个案例二级4 4分钟左右分钟左右分钟左右分钟左右三级三级三级三级5 5分钟左右分钟左右分钟左右分钟左右n n划答题卡划答题卡划答题卡划答题卡5 5分钟分钟分钟分钟现在学习的是第11页，共66页12n n技能考试技巧：技能考试技巧：、答题思路，比答题结果重要，不要急于答题。、答题思路，比答题结果重要，不要急于答题。、答题框架，比答题的内容重要。先从框架答起。、答题框架，比答题的内容重要。先从框架答起。、在案例中预先找出关键字并用笔圈出。如、在案例中预先找出关键字并用笔圈出。如主导症状、泛主导症状、泛化、心理冲突性质情况、是否主动求医，有无自知力化、心理冲突性质情况、是否主动求医，有无自知力等等。对形对形成回答问题的答题思路很重要，同时也可以减少答题的时间。成回答问题的答题思路很重要，同时也可以减少答题的时间。案例选择案例选择考试考试现在学习的是第12页，共66页13案例选择案例选择考试考试n n难度较大、时间紧张，考生需要快速阅读，用铅笔在试卷难度较大、时间紧张，考生需要快速阅读，用铅笔在试卷难度较大、时间紧张，考生需要快速阅读，用铅笔在试卷难度较大、时间紧张，考生需要快速阅读，用铅笔在试卷上勾出关键词，如上勾出关键词，如上勾出关键词，如上勾出关键词，如“发病时间发病时间发病时间发病时间”、“诱发因素诱发因素诱发因素诱发因素”、“常形常形常形常形/变形变形变形变形”、“泛化情况泛化情况泛化情况泛化情况”、“知、情、意、行知、情、意、行知、情、意、行知、情、意、行”等情况，便于争等情况，便于争等情况，便于争等情况，便于争取时间，快速答取时间，快速答取时间，快速答取时间，快速答 题题题题。n n先看案例，再去看题或者先看题先看案例，再去看题或者先看题先看案例，再去看题或者先看题先看案例，再去看题或者先看题，根据题去看案例。请结合，根据题去看案例。请结合，根据题去看案例。请结合，根据题去看案例。请结合您平时的做您平时的做您平时的做您平时的做 题习惯和时间效率。题习惯和时间效率。题习惯和时间效率。题习惯和时间效率。现在学习的是第13页，共66页诊断相关案例构成n n一般资料：一般资料：一般资料：一般资料：求助者，男性，求助者，男性，求助者，男性，求助者，男性，23232323岁，实习医生。岁，实习医生。岁，实习医生。岁，实习医生。n n主诉近期情绪及行为表现主诉近期情绪及行为表现主诉近期情绪及行为表现主诉近期情绪及行为表现 ：求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很在求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很在求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很在求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所以提出分手。他说：以提出分手。他说：以提出分手。他说：以提出分手。他说：“我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么她就不知道珍惜？她就不知道珍惜？她就不知道珍惜？她就不知道珍惜？”很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理。可总是难以从痛苦中走出来。到比她更好的。其实，他也明白这个道理。可总是难以从痛苦中走出来。到比她更好的。其实，他也明白这个道理。可总是难以从痛苦中走出来。到比她更好的。其实，他也明白这个道理。可总是难以从痛苦中走出来。最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。n n心理咨询师观察了解到的情况：心理咨询师观察了解到的情况：心理咨询师观察了解到的情况：心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。14现在学习的是第14页，共66页诊断相关案例构成n n一般资料：一般资料：一般资料：一般资料：求助者，男性，求助者，男性，求助者，男性，求助者，男性，40404040岁，大专，某杂志编辑。岁，大专，某杂志编辑。岁，大专，某杂志编辑。岁，大专，某杂志编辑。案例介绍：求助者主诉，近半年来失眠，体虚，怕冷，爱出汗，两腿发软，浑身无力，不想案例介绍：求助者主诉，近半年来失眠，体虚，怕冷，爱出汗，两腿发软，浑身无力，不想案例介绍：求助者主诉，近半年来失眠，体虚，怕冷，爱出汗，两腿发软，浑身无力，不想案例介绍：求助者主诉，近半年来失眠，体虚，怕冷，爱出汗，两腿发软，浑身无力，不想做事情。在本市一家最有权威的医院做了全面体验，无器质性病变。后来，在神经内科做了做事情。在本市一家最有权威的医院做了全面体验，无器质性病变。后来，在神经内科做了做事情。在本市一家最有权威的医院做了全面体验，无器质性病变。后来，在神经内科做了做事情。在本市一家最有权威的医院做了全面体验，无器质性病变。后来，在神经内科做了一套心理测试题，被诊断为抑郁症。遵照医嘱吃了几天药，越吃药症状越严重，因副作用大一套心理测试题，被诊断为抑郁症。遵照医嘱吃了几天药，越吃药症状越严重，因副作用大一套心理测试题，被诊断为抑郁症。遵照医嘱吃了几天药，越吃药症状越严重，因副作用大一套心理测试题，被诊断为抑郁症。遵照医嘱吃了几天药，越吃药症状越严重，因副作用大未坚持下来。现要求心理咨询。未坚持下来。现要求心理咨询。未坚持下来。现要求心理咨询。未坚持下来。现要求心理咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：咨询师：你来这里最需要得到我什么帮助？咨询师：你来这里最需要得到我什么帮助？咨询师：你来这里最需要得到我什么帮助？咨询师：你来这里最需要得到我什么帮助？求助者：需要解决失眠问题，我睡不好觉，以前入睡大约需要一小时左右，现在吃过药后，求助者：需要解决失眠问题，我睡不好觉，以前入睡大约需要一小时左右，现在吃过药后，求助者：需要解决失眠问题，我睡不好觉，以前入睡大约需要一小时左右，现在吃过药后，求助者：需要解决失眠问题，我睡不好觉，以前入睡大约需要一小时左右，现在吃过药后，半小时可以入睡，但睡眠质量不好。半小时可以入睡，但睡眠质量不好。半小时可以入睡，但睡眠质量不好。半小时可以入睡，但睡眠质量不好。咨询师：请告诉我你晚上几点入睡？入睡后能有多长时间的睡眠？咨询师：请告诉我你晚上几点入睡？入睡后能有多长时间的睡眠？咨询师：请告诉我你晚上几点入睡？入睡后能有多长时间的睡眠？咨询师：请告诉我你晚上几点入睡？入睡后能有多长时间的睡眠？求助者：我是做文字工作的，因为学历不高感到压力大，总希望把事情做得完美，有时侯写求助者：我是做文字工作的，因为学历不高感到压力大，总希望把事情做得完美，有时侯写求助者：我是做文字工作的，因为学历不高感到压力大，总希望把事情做得完美，有时侯写求助者：我是做文字工作的，因为学历不高感到压力大，总希望把事情做得完美，有时侯写一些东西，睡觉前就会兴奋，只要兴奋就睡不好觉。两年前我经常喝酒，喝完了难受也睡不一些东西，睡觉前就会兴奋，只要兴奋就睡不好觉。两年前我经常喝酒，喝完了难受也睡不一些东西，睡觉前就会兴奋，只要兴奋就睡不好觉。两年前我经常喝酒，喝完了难受也睡不一些东西，睡觉前就会兴奋，只要兴奋就睡不好觉。两年前我经常喝酒，喝完了难受也睡不好觉，有一次喝多了，浑身出虚汗，心慌气短，被朋友送进了医院，我还以为得心脏病了，好觉，有一次喝多了，浑身出虚汗，心慌气短，被朋友送进了医院，我还以为得心脏病了，好觉，有一次喝多了，浑身出虚汗，心慌气短，被朋友送进了医院，我还以为得心脏病了，好觉，有一次喝多了，浑身出虚汗，心慌气短，被朋友送进了医院，我还以为得心脏病了，现在只要回想起来当时的情景就害怕，不过现在已不喝酒了。晚上躺在床上越想越睡不着，现在只要回想起来当时的情景就害怕，不过现在已不喝酒了。晚上躺在床上越想越睡不着，现在只要回想起来当时的情景就害怕，不过现在已不喝酒了。晚上躺在床上越想越睡不着，现在只要回想起来当时的情景就害怕，不过现在已不喝酒了。晚上躺在床上越想越睡不着，现在每晚能睡现在每晚能睡现在每晚能睡现在每晚能睡5 5 5 5至至至至6 6 6 6小时吧。小时吧。小时吧。小时吧。15现在学习的是第15页，共66页16案例问答案例问答考试考试n n1.1.阅读案例，对案例有个大致的了解，在案例中圈画出重点内阅读案例，对案例有个大致的了解，在案例中圈画出重点内阅读案例，对案例有个大致的了解，在案例中圈画出重点内阅读案例，对案例有个大致的了解，在案例中圈画出重点内容，如时间（注意时间为症状或容，如时间（注意时间为症状或容，如时间（注意时间为症状或容，如时间（注意时间为症状或 问题的始发的时间）、症状或问题的始发的时间）、症状或问题的始发的时间）、症状或问题的始发的时间）、症状或表现、临床资料：成长史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭关表现、临床资料：成长史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭关表现、临床资料：成长史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭关表现、临床资料：成长史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭关系、躯体检查、心理测评、重大生活事件；社交情况，工作状系、躯体检查、心理测评、重大生活事件；社交情况，工作状系、躯体检查、心理测评、重大生活事件；社交情况，工作状系、躯体检查、心理测评、重大生活事件；社交情况，工作状态。态。态。态。2.2.根据根据根据根据 题目先回答框架，再对照案例，将个案所特有的信息带题目先回答框架，再对照案例，将个案所特有的信息带题目先回答框架，再对照案例，将个案所特有的信息带题目先回答框架，再对照案例，将个案所特有的信息带入框架中，即可完成答案。入框架中，即可完成答案。入框架中，即可完成答案。入框架中，即可完成答案。3.3.考试按点给分，拿不准的可以多写一点，但不要写无关考试按点给分，拿不准的可以多写一点，但不要写无关考试按点给分，拿不准的可以多写一点，但不要写无关考试按点给分，拿不准的可以多写一点，但不要写无关内容。内容。内容。内容。现在学习的是第16页，共66页17答题技巧答题技巧n n先框架，再填内容，再括号内引案例原话。与鉴先框架，再填内容，再括号内引案例原话。与鉴别诊断有关的无症状，如无幻觉妄想也给出。别诊断有关的无症状，如无幻觉妄想也给出。n n答答题题操作：浏览一般资料和主诉、读操作：浏览一般资料和主诉、读题题干、划干、划关键词关键词时间出现须注意、做题目。时间出现须注意、做题目。现在学习的是第17页，共66页18答题技巧答题技巧n n时间分配：两部分各占一小时。前部分可能时间稍紧，所时间分配：两部分各占一小时。前部分可能时间稍紧，所时间分配：两部分各占一小时。前部分可能时间稍紧，所时间分配：两部分各占一小时。前部分可能时间稍紧，所以如果有疑难处，先做记号留着，不停留。以如果有疑难处，先做记号留着，不停留。以如果有疑难处，先做记号留着，不停留。以如果有疑难处，先做记号留着，不停留。n n答答答答 题题题题 原则：案例回答是八股文，如果时间不是十分充分，也原则：案例回答是八股文，如果时间不是十分充分，也原则：案例回答是八股文，如果时间不是十分充分，也原则：案例回答是八股文，如果时间不是十分充分，也要写上关键词，如答对，可能会给满分。要写上关键词，如答对，可能会给满分。要写上关键词，如答对，可能会给满分。要写上关键词，如答对，可能会给满分。n n评分影响：填多填错不扣分，少填要扣分。评分影响：填多填错不扣分，少填要扣分。评分影响：填多填错不扣分，少填要扣分。评分影响：填多填错不扣分，少填要扣分。n n案例问答题最容易得分，关键是要留出足够的答题时间。案例问答题最容易得分，关键是要留出足够的答题时间。案例问答题最容易得分，关键是要留出足够的答题时间。案例问答题最容易得分，关键是要留出足够的答题时间。现在学习的是第18页，共66页案例问答题考核范围案例问答题考核范围n n1、请写出对该求助者的诊断依据（你认为应当怎样根据该求助者的具体情况做出你的诊断？注意初步印象、初步诊断与本案例的诊断的区别）19现在学习的是第19页，共66页20心理正常包括心理健康和心理不健康，心理心理正常包括心理健康和心理不健康，心理不健康包括一般心理问题，严重心理问题和可疑不健康包括一般心理问题，严重心理问题和可疑神经症。心理正常是心理咨询的工作范围。神经症。心理正常是心理咨询的工作范围。心理不正常含变态人格，确诊的神经症，其他各类精心理不正常含变态人格，确诊的神经症，其他各类精神障碍。心理不正常是精神科的工作范围。神障碍。心理不正常是精神科的工作范围。但是根据中国目前的国情，神经症是可以做心但是根据中国目前的国情，神经症是可以做心理咨询的，精神障碍的康复期也是可以做心理咨理咨询的，精神障碍的康复期也是可以做心理咨询的。询的。心理诊断的相关知识心理诊断的相关知识现在学习的是第20页，共66页21n心理不健心理不健 诊断为一般心理问题，必须满足以下条件：诊断为一般心理问题，必须满足以下条件：1、由于现实生活、工作压力、处事失误等因素而产生内心冲突，并、由于现实生活、工作压力、处事失误等因素而产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪；因此而体验到不良情绪；2、不良情绪不间断地持续满一个月、或不良情绪间断地持续两个月仍、不良情绪不间断地持续满一个月、或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解；不能自行化解；3、不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不、不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常态、基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降；失常态、基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降；4、自始至终，不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件；即便是与最初、自始至终，不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件；即便是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪.类不良情绪；类不良情绪；心理诊断的相关知识心理诊断的相关知识现在学习的是第21页，共66页现在学习的是第22页，共66页现在学习的是第23页，共66页24心理不健康的第二类型心理不健康的第二类型-严重心理问题严重心理问题 诊断为诊断为“严重心理问题严重心理问题”，必须满足如下条件：，必须满足如下条件：1、引起、引起“严重心理问题严重心理问题”的原因，是较为强烈的、对个体威胁较大的现的原因，是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。不同原因引起的心理障碍，求助者分别体验着不同的痛苦情绪；实刺激。不同原因引起的心理障碍，求助者分别体验着不同的痛苦情绪；2、从产生痛苦情绪开始，痛苦情绪间断或不间断地持续时间在两个月以上，、从产生痛苦情绪开始，痛苦情绪间断或不间断地持续时间在两个月以上，半年以下；半年以下；3、遭受的刺激强度越大，反应越强烈。多数情况下，会短暂地失、遭受的刺激强度越大，反应越强烈。多数情况下，会短暂地失去理性控制；在后来的持续时间里，痛苦可逐渐减弱，但是，单纯地去理性控制；在后来的持续时间里，痛苦可逐渐减弱，但是，单纯地依靠依靠“自然发展自然发展”或或“非专业性的干预非专业性的干预”，却难以解脱；对生活、工，却难以解脱；对生活、工作和社会交往有一定程度的影响。作和社会交往有一定程度的影响。4、痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相、痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦，即反应对象被泛化关联的刺激，也可以引起此类痛苦，即反应对象被泛化。心理诊断的相关知识心理诊断的相关知识现在学习的是第24页，共66页现在学习的是第25页，共66页现在学习的是第26页，共66页现在学习的是第27页，共66页28 神经症的定义（许又新教授的定义）：持久的心理冲突，当事人神经症的定义（许又新教授的定义）：持久的心理冲突，当事人能体验到这种冲突并感到痛苦，影响其心理功能和社会功能，但没有器能体验到这种冲突并感到痛苦，影响其心理功能和社会功能，但没有器质性的病变作基础。质性的病变作基础。1.时间上持久，常以年计，最少三个月。时间上持久，常以年计，最少三个月。2.心理冲突指两种观念，欲望，行为倾向，价值观等互相对立，当事心理冲突指两种观念，欲望，行为倾向，价值观等互相对立，当事人无法使其协调。有常形和变形之分，常形冲突是大家能理解，现实中人无法使其协调。有常形和变形之分，常形冲突是大家能理解，现实中存在的，冲突的一方和另外一方具有明显的道德区别。变形冲突与现实存在的，冲突的一方和另外一方具有明显的道德区别。变形冲突与现实处境没有什么关系，不带什么明显的道德色彩，是神经症性的。处境没有什么关系，不带什么明显的道德色彩，是神经症性的。3.神经症的病人感到精神痛苦，有症状自知力。神经症的病人感到精神痛苦，有症状自知力。4.影响其心理功能和社会功能影响其心理功能和社会功能5.无器质性病变基础，不是说神经症患者不能得器质性疾病，只是说神无器质性病变基础，不是说神经症患者不能得器质性疾病，只是说神经症不是器质性疾病引起的。经症不是器质性疾病引起的。心理诊断的相关知识心理诊断的相关知识现在学习的是第28页，共66页现在学习的是第29页，共66页3030项目项目 一般心理问题一般心理问题严重心理问题严重心理问题可疑神经症可疑神经症原因（刺激性质）原因（刺激性质）现实生活、工作、失误压力。现实生活、工作、失误压力。强烈的、对个体威胁较强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。大的现实刺激。非现实，非道德冲突，产非现实，非道德冲突，产生的痛苦情绪。生的痛苦情绪。时间持续时间持续1 1或或2 2月月2.52.5月月-半年半年小于小于3 3月月程度（痛苦）程度（痛苦）不严重不严重严重严重重度重度理性理性基本正常，不失常态。基本正常，不失常态。多数会暂时失控多数会暂时失控失控失控社会功能社会功能效率下降效率下降一定程度的影响一定程度的影响中、重度中、重度有无泛化有无泛化无无有有有有冲突性质冲突性质常形常形常形常形变形变形不良情绪不良情绪厌烦、后悔、懊丧、自责厌烦、后悔、懊丧、自责痛苦（悔恨、冤屈、失痛苦（悔恨、冤屈、失落、恼怒、悲哀）落、恼怒、悲哀）焦虑、恐惧、强迫、多疑焦虑、恐惧、强迫、多疑等等定义定义由现实因素激发，持续时间较由现实因素激发，持续时间较短，情绪反应在理智控制下，短，情绪反应在理智控制下，不严重破坏社会功能，情绪反不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化。应尚未泛化。由相对强烈的现实因素由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应剧激发，初始情绪反应剧烈、持续时间长久、内烈、持续时间长久、内容充分泛化有时伴有某容充分泛化有时伴有某一方面的人格缺陷。一方面的人格缺陷。现在学习的是第30页，共66页3131 评分评分项目项目1 12 23 3病病 程程3 3月月312312月月1 1年年精神痛苦精神痛苦主动设法摆脱主动设法摆脱别人帮助或改变别人帮助或改变处境处境完全无法摆脱完全无法摆脱社会功能社会功能轻微受损轻微受损中度受损中度受损严重受损严重受损评分标准：n3分：非神经症n4-5分：可疑神经症n6分：确诊神经症神经症临床评定方法神经症临床评定方法现在学习的是第31页，共66页案例诊断流程案例诊断流程n n即使是一般心理问题，先从三原则等入手，以改卷人的即使是一般心理问题，先从三原则等入手，以改卷人的偏好，往往也会酌情给分。偏好，往往也会酌情给分。n n根据有无自知力、是否主动求治、有无幻觉妄想、三原根据有无自知力、是否主动求治、有无幻觉妄想、三原则则四个方面四个方面确定排除精神病性疾病确定排除精神病性疾病n n根据心理冲突性质是否变形确定是否神经症根据心理冲突性质是否变形确定是否神经症n n根据根据因、时、度、泛化因、时、度、泛化四条标准明确是一般心理问题、四条标准明确是一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题。严重心理问题、神经症性心理问题。32现在学习的是第32页，共66页33心理诊断分析思路心理诊断分析思路“找找找找”症状：知、情、意、行、人格、躯体、社会功能症状：知、情、意、行、人格、躯体、社会功能症状：知、情、意、行、人格、躯体、社会功能症状：知、情、意、行、人格、躯体、社会功能“辨辨辨辨”性质：三原则、自知力、主动求医、典型症状四个性质：三原则、自知力、主动求医、典型症状四个性质：三原则、自知力、主动求医、典型症状四个性质：三原则、自知力、主动求医、典型症状四个 方面辩是否精神病性方面辩是否精神病性方面辩是否精神病性方面辩是否精神病性“究究究究”原因：有无现实性、道德性（心理冲突常形、变形），原因：有无现实性、道德性（心理冲突常形、变形），原因：有无现实性、道德性（心理冲突常形、变形），原因：有无现实性、道德性（心理冲突常形、变形），有无泛化有无泛化有无泛化有无泛化“对对对对”标准：诊断标准标准：诊断标准标准：诊断标准标准：诊断标准“下下下下”诊断：诊断与鉴别诊断诊断：诊断与鉴别诊断诊断：诊断与鉴别诊断诊断：诊断与鉴别诊断现在学习的是第33页，共66页n n对该求助者的临床表现如何进行量化评定？或如何按照神对该求助者的临床表现如何进行量化评定？或如何按照神经症临床评定方法进行评定？经症临床评定方法进行评定？（1 1）病程：不到）病程：不到3 3月为短程评月为短程评1 1分；分；3 3月到月到1 1年评年评2 2分；一年以分；一年以上评上评3 3分。分。（2 2）精神痛苦程度：可以主动设法摆脱）精神痛苦程度：可以主动设法摆脱1 1分，需借助外界分，需借助外界2 2分，分，无法摆脱，即使别人帮忙或转移环境也无济于事无法摆脱，即使别人帮忙或转移环境也无济于事3 3分。分。（3 3）社会功能：轻微妨碍）社会功能：轻微妨碍1 1分，显著下降分，显著下降2 2分，完全回避分，完全回避3 3分。分。总分为总分为6 6分及以上，神经症诊断成立。分及以上，神经症诊断成立。4-54-5分可疑神经症，分可疑神经症，3 3分及以下排除神经症。分及以下排除神经症。34现在学习的是第34页，共66页n n二二二二.对本案例的诊断及诊断程序是什么对本案例的诊断及诊断程序是什么对本案例的诊断及诊断程序是什么对本案例的诊断及诊断程序是什么?35现在学习的是第35页，共66页36案