大学计算机基础课件.ppt

关于大学计算机基础现在学习的是第1页，共53页Overview数制数、码编码与文本多媒体数据逻辑基础现在学习的是第2页，共53页概述概述计算就需要数计算机中的数的表示是一个基础性的问题表示各种现实世界对象的“数据”，So数的表示也延伸到了数据的表示不同应用需要的数据类型有不同计算表示实体对象统一的数据表示方法基本形态是二进制现在学习的是第3页，共53页2.2数制Number System“计数（或记数）体制”多位数中每一位的构成方法以及实现从低位到高位的进位规则，也叫做进制数学家们研究数制的规则和规律计算机科学中将数制规则和规律通过电路实现常用进制二、十、八、十六现在学习的是第4页，共53页数制数制 常用进制常用进制R进制R个数码，数码从0到R-1数：每位数码和该位的权系数的乘积权系数也叫做幂次或叫做权重（Power Weight）逢R进1计数规则十进制十进制 Decimal System09，逢十进一现在学习的是第5页，共53页二进制二进制Binary System位(比特，bit）是计算机处理的最小单位0和1两个数码，被组合成各种序列以适应计算机的运算和处理的数据类型选择二进制的一个最简单也是最实际的理由是它容易被物理器件实现二进制起源于中国八卦多项式表示一个二进制数：101011012=127+026+125+024+123+122+021+120现在学习的是第6页，共53页八进制八进制 and 十六进制Octal System八个数码：0、1、2、3、4、5、6、78=23 一位八进制对应于三位二进制Hexadecimal System16个数码：09，A、B、C、D、E、F字节（Byte，8个二进制位）=两位十六进制16=24：4位二进制和1位十六进制对应现在学习的是第7页，共53页二进制的基本运算二进制加法二进制加法0+0=00+1=11+0=11+1=10Here Carry二进制乘法二进制乘法0 0=00 1=01 0=01 1=1现在学习的是第8页，共53页二进制和十进制转换1 1二进制转换为十进制二进制转换为十进制被转换的二进制数按幂次展开，然后相加1101.01 2=123+122+021+120+012-1+12-2 =8+4+0+1+0+0.25 =13.25 102.2.十进制转换为二进制十进制转换为二进制整数整数小数小数现在学习的是第9页，共53页十进制整数转换为二进制数173 10=10101101 2现在学习的是第10页，共53页十进制小数转换为二进制，0.8125 10 10=0.1101=0.1101 2现在学习的是第11页，共53页二进制与八进制转换二进制与八进制存在对应的幂次关系Binary Octol257.0648=010 101 111.000 110 1002现在学习的是第12页，共53页二进制、十六进数转换16=2410110101.001012=0B5.2816See Table 2-1现在学习的是第13页，共53页现在学习的是第14页，共53页2.4计算机中的数正负：符号位，0表示正数，1表示负数+101101011-101111011真值 机器数运算的数定义：原码（Original Code）反码（Ones Complement）补码（Twos Complement）不同的运算使用不同的码和不同的运算方法设计运算器现在学习的是第15页，共53页原码原码即上述的机器数n位二进制数，最高位被设置为符号位，其后的n-1位表示真值。原码的特点简单直观用原码可以比较方便地进行乘法运算：尾数相乘符号位简单相加法就可以得到乘积现在学习的是第16页，共53页反码反码的定义是：一个正数的反码就是它的机器数，负数的反码其最高位（符号位）为1，其余各位按位求反例如，+1010010 反码为 01010010-1010010 反码为 1 0101101反码和原数相加：结果为所有位都是1对1互补专业术语：Ones Complement现在学习的是第17页，共53页补码 补码的定义是：正数的补码等于它的原码，负数的补码等于它的反码加1（最低位加1，进位不改变符号位）例如，+1010010 的补码为 01010010-1010010 的补码为 10101110 补码一个有意思的特性是：补码的补码将还原为原码专业术语：对2求补(Twos Complement)补码用于减法运算现在学习的是第18页，共53页定点数和浮点数数的表示两种格式：定点数和浮点数计算机中保存数二进制固定长度定点数：16位或32位小数点固定在某一个位置定点纯小数、定点纯整数浮点数小数点位置是浮动的现在学习的是第19页，共53页定点数定点纯小数格式定点纯整数格式现在学习的是第20页，共53页浮点数思想来源于科学计数法（指数）容许的数值范围大，处理硬件复杂浮点数分阶码和尾数阶码：小数点位置带符号的整数类似于数学中数的指数部分尾数表示数的有效数值：纯整数或纯小数现在学习的是第21页，共53页2.5编码和文本数还有另外一种功用：码（Code）编码的目的是为了便于标记特定的对象设计编码时需要按照一定的规则“码制（Code System）”重要概念位模式常用编码：ASCII、汉字编码、多媒体数据现在学习的是第22页，共53页位模式用于计算的数：用二进制位的多位组合表示定点数、浮点数更多的数据类型，就需要有更多的二进制位的组合规则位模式bit pattern用0和1组成的二进制位序列及其规则是一种数据表示方法要由计算机程序去理解它们位模式要求：用户、程序设计者按某种规则形成、存储和处理数据位模式的二进制位序列长度取决于被编码对象的数量现在学习的是第23页，共53页文本和文档文本（Text）编码来表示文本中的每一个符号包括字母、标点，都以一个唯一的二进制位序列表示在计算机中，文本就是位模式的二进制数据长串基础的文本编码就是ASCIIAmerican Standard Code for Information Interchange基于English文本编码是计算机进行数据交换的基础现在学习的是第24页，共53页ASCII码ANSI制定，后为ISO 646适用于英文，两种形式：7位码和8位码7位二进制ASCII码单字节字符编码方案，基本的文本数据8位码是扩展ASCII码，See Appendix A现在学习的是第25页，共53页Unicode编码通用多文种字符集表示几乎世界上所有书写语言的字符编码标准统一码、单一码、万国码可支持超过百万个字符的编码Unicode编码国际标准ISO 10646ISO采用的是32位模式用于世界范围各种语言文字的文本形式的字符集，也收集了汉字现在学习的是第26页，共53页汉字编码汉字编码的目的是为了计算机能够处理、显示、打印、交换汉字字符国家汉字编码标准GB2312-1980简化汉字6763个，7445个字符港澳台地区使用繁体汉字BIG5码1995年的GBK扩展汉字编码标准GB2312-1980的扩展收录了2.1万多个汉字GBK支持ISO 10646中的全部中、日、韩汉字2001年GB18030GBK的升级160万码位，目前汉字约为2.6万个现在学习的是第27页，共53页2.6多媒体数据多媒体文本，图形、音频、视频等多种数据表现形式，并使之在逻辑上建立联系今天计算机和网络都支持多媒体数据处理相比文本现在学习的是第28页，共53页图形和图像图形（Graphics）几何线条、几何符号等形式表示物体的轮廓在数据表达上图形和图像也被认为是同类例如，Windows的“画笔”程序，既可以画几何图形，也可以对图形着色使之成为图像（Picture，Image）两种技术：位图和矢量图现在学习的是第29页，共53页位图技术微软公司提出的又称光栅图（RasterGraphics）使用像素（Pixel）阵列，每一个像素是一个点（Dot），点数据的大小取决于分辨率位模式有1、4、8、16、24及32位等灰度图像每一个像素需要更多的二进制位彩色图形、图像RGB现在学习的是第30页，共53页矢量图技术任何图像、图形可以分解为曲线和直线的组合直线和曲线度都可以使用数学公式表示直线、曲线公式的组合作为图形数据存储起来，需要显示或者打印图形图像数据时画图的公式被重新执行并根据给定的大小画出（重现）图形图像矢量图看上去更加平滑，不会产生纹波误差现在学习的是第31页，共53页音频音频（Audio）包含了声音（Voice）和音乐（Music）计算机音频就是研究在计算机中表示和处理声音与音乐数据，目前没有“数字音频标准”现在学习的是第32页，共53页视频视频（Video）是图像的动态过程一幅幅（Frame）图像数据连续播放，就成为了动态图像也是一种位模式数据压缩处理后存储，播放时需要解压MPEG制定的一系列视频编码和压缩标准音频/视频的MPEG-1到MPEG-4MPEG是ISO指定的标准研究组织，它的最新工作是MPEG-21现在学习的是第33页，共53页2.7逻辑运算和门电路用数学的方法研究关于推理、证明等问题的学科数理逻辑，也叫做符号逻辑英国数学家布尔建立了布尔代数(逻辑代数)计算机重要的科学基础逻辑关系可以被解释为因果关系“因”是条件条件之间的关系用逻辑连接词进行组合根据不同的条件得到“结果”逻辑运算对应的实现电路，叫做门电路基本逻辑(运算)关系与（AND），或（OR），非（NOT）现在学习的是第34页，共53页逻辑关系 与只有决定结果的条件全部满足，结果才成立，这种逻辑关系叫做逻辑与表示A AND BA BAB把变量和逻辑关系的取值列表，就得出了真值表（True Table）ABAB000010100111现在学习的是第35页，共53页逻辑或决定结果的条件中只要任何一个满足，结果就成立。这种逻辑关系叫做逻辑或表示A OR BA+B表2-3逻辑或真值表ABA+B000011101111现在学习的是第36页，共53页逻辑非。最简单的描述就是结果对条件的“否定”表示Not A逻辑非的真值表1001AA现在学习的是第37页，共53页逻辑代数通过代数学的方法研究逻辑关系，通过变换、简化或组合等方法进行逻辑设计逻辑表达式A+ABA+AB逻辑函数F=f（A，B，C，）AB=A+B 反演定律A+BC(A+B)(A+C)分配律 A+AB=A+B 吸收律现在学习的是第38页，共53页门电路实现基本逻辑关系的电路是逻辑电路中的单元电路Gate基本的门电路有：与门或门非门异或门门电路的基本特点现在学习的是第39页，共53页基本门电路用基本门电路可以组合成多种复合门电路（a）与门 F=AB （b）或门 F=A+B （c）非门 F=现在学习的是第40页，共53页与非门现在学习的是第41页，共53页ABF001010100110或非门现在学习的是第42页，共53页异或门现在学习的是第43页，共53页2.8逻辑设计基础逻辑设计根据问题，由真值表得到逻辑表达式根据逻辑定律进行必要的化简、变换，设计出最优的逻辑表达式用逻辑电路实现逻辑分析与设计相反由电路得到功能现在学习的是第44页，共53页设计加法器用逻辑电路实现加法运算的电路叫做加法器（Adder）设A、B分别为一位二进制数S为A与B之和，C为A加B产生的进位加法的真值表表达式ABSC0000011010101101现在学习的是第45页，共53页半加器/全加器半加器只考虑加数和被加数之间的加法运算，并产生了向高位的进位没有考虑可能来自低位的进位，所以它并没有完成一位二进制的全部运算，半加器的意思是它只完成了一半的加法运算 全加器不但要考虑本位产生的进位，还要考虑来自低位的进位 现在学习的是第46页，共53页全加器输入输入输出输出Ci-1AiBi SiCi0000000110010100110110010101011100111111现在学习的是第47页，共53页全加器电路现在学习的是第48页，共53页 四位加法器电路逻辑示意图 现在学习的是第49页，共53页存储单元电路图2-14门电路组成存储单元原理示意图现在学习的是第50页，共53页集成电路 ICIC按电路内门电路的数目来划分其规模小规模IC（SSIC，Small Scale IC）大约有10个门电路。超过100个门电路中规模集成电路（MSIC，Middle Scale IC）大规模IC（LSIC，Large Scale IC）集成的门电路要超过1000个以上超大规模IC（VLSIC，Very Large Scale IC）超大规模集成电路的集成度已经超过了千万现在学习的是第51页，共53页思考题数据表示也是一个社会问题使用编码对各种对象进行标记，但必定会产生某些有意无意的歪曲。例如，对某一社会问题进行问卷调查，而问卷中的答案使用等级，给每个等级赋值进行统计分析，你认为这种“量化”是合适的吗？为什么？下音频数据格式有多少种，各有什么特点数据压缩使用的技术现在学习的是第52页，共53页2022/9/28感谢大家观看现在学习的是第53页，共53页