我们能为老性痴呆病人做些什么.ppt

我们能为老性痴呆病人做些什么现在学习的是第1页，共30页 随着人口的老龄化，老年性痴呆已经被越来越多的人所关注。老年性痴呆患者具有慢性、进行性且不可逆转的认知功能障碍，这使得有效的护理成为延缓病情进展和提高病人生活质量的关键。然而，面对曾经熟知和深爱的家人，我们又该从何做起呢？现在学习的是第2页，共30页帮助老年性痴呆患者，需从以下做起帮助老年性痴呆患者，需从以下做起了解老年性痴呆病人的需求了解老年性痴呆病人的需求帮助患者进行各种治疗帮助患者进行各种治疗掌握老年性痴呆患者的各种护理技巧掌握老年性痴呆患者的各种护理技巧看护患者的同时，关注自己的身心健康看护患者的同时，关注自己的身心健康现在学习的是第3页，共30页了解老年性痴呆病人的需求了解老年性痴呆病人的需求现在学习的是第4页，共30页健康检查：健康检查：定期检查身体，每年一次或两次饮食营养：饮食营养：饮食有规律，均衡饮食大小便：大小便：协助病人在固定的时间按时就厕，发现异常，及时就诊睡眠模式：睡眠模式：帮助患者养成每日固定时间就寝的规律日常活动能力：日常活动能力：配合和协助病人完成个人独立活动能力：个人独立活动能力：协助或陪同病人服药、购物、做饭、使用电话、理财等。身体需求身体需求现在学习的是第5页，共30页自尊心自尊心：理解并及时给予赞赏自信心自信心：给予协助和鼓励焦虑焦虑：及时和病人倾谈或分享他们的感受，并向专业人员寻求帮助激动激动：减低噪音、对病人保持平和及避免病人在精神方面的负担情绪转变及其他行为滋扰情绪转变及其他行为滋扰：细心观察并学会应付的方法精神需求精神需求现在学习的是第6页，共30页与老朋友保持接触与老朋友保持接触外出购物或用餐外出购物或用餐参观博物馆、观看表演参观博物馆、观看表演参观公园参观公园参与老年人活动参与老年人活动社交需求社交需求现在学习的是第7页，共30页帮助患者进行各种治疗帮助患者进行各种治疗现在学习的是第8页，共30页积极应对病人服药期间的各种问题积极应对病人服药期间的各种问题了解病人服药后可能会出现一些不良反应了解病人服药后可能会出现一些不良反应每个病人的个体情况不同，服药后的不良反应也不同。不良反应多在用药初期出现，继续使用一段时间后，可逐渐缓解。在目前使用的治疗老年性痴呆的药物中，安理申（多奈哌齐）的不良反应较少。现在学习的是第9页，共30页 正确评价药物的疗效正确评价药物的疗效使用胆碱脂酶抑制剂的疗效观察一般4个月左右，较短时间的使用无法用来评价药物的疗效。治疗时间越长，病人获益越多。而作为看护者，可能更重要的是在病人服药期间，认真观察病人各方面的能力，及时和医生沟通，有利于更好的控制病情。现在学习的是第10页，共30页 做好治疗要打做好治疗要打“持久战持久战”的准备的准备老年性痴呆是一种缓慢进展的疾病，目前尚不能根治，所以需要长期规范的治疗。研究发现：当服用有效剂量的多奈哌齐9-12个月，将可以为病人争取到平均21.4个月的自理时间，这就意味着可以为病人延长将近2年的时间才需要进入专门的老年护理院。无论是对于看护者，还是患者本人，生活质量都大大提高。现在学习的是第11页，共30页一、运动疗法一、运动疗法需根据病人的运动能力进行循序渐进、持之以恒的训练。适合老年性痴呆病人的运动项目有散步、太极拳、健身跑、骑自行车、登山、低难度球类运动等。帮助患者进行康复治疗帮助患者进行康复治疗现在学习的是第12页，共30页二、作业疗法二、作业疗法通过选择一些作业活动，有目的的对病人进行治疗和训练，使其改善日常生活和劳动能力。训练的原则：根据痴呆的严重程度不同，采用相应的训练方法；训练应循序渐进、由简单到复杂；训练时，注意病人的情绪，保持最佳状态，从而很好地完成各种训练。现在学习的是第13页，共30页常用的作业疗法：常用的作业疗法：1 1、自我照顾能力训练、自我照顾能力训练重整日常生活秩序保持个人卫生饮食规律正确服药现在学习的是第14页，共30页2 2、记忆力训练、记忆力训练瞬时记忆训练短时记忆训练长时记忆训练3 3、沟通能力训练、沟通能力训练运用简单的句子或字词与病人说话沟通过程中面对病人当病人表现出疑惑时，应慢慢解释给予病人表达的机会通过讲故事或阅读对病人进行语言训练现在学习的是第15页，共30页4 4、方向感训练、方向感训练尽可能保持病人生活环境的稳定，室内摆设应简单、整洁，常用的物品要放在固定的地方。5 5、时间感训练、时间感训练经常提醒日期、时间、季节，并不断强化记忆，增加信息刺激频率。6 6、社交训练、社交训练鼓励痴呆病人尽量多与他人接触和交流。通过参与各种社交活动，改善社会适应能力。例如，探亲访友、串门聊天。现在学习的是第16页，共30页三、心理治疗三、心理治疗是治疗不可缺少的一部分。重在理解、宽容和爱心。四、音乐疗法：四、音乐疗法：音乐治疗师通过音乐及乐器等与病人进行交流，以求改善病人病情。让病人听熟悉的歌曲唤起他们的记忆。现在学习的是第17页，共30页五、言语语言治疗：五、言语语言治疗：可提高病人的语言理解和表达能力，改善病人的语言交际能力。对于轻度和中度的老年痴呆病人，有一定作用。痴呆程度越重，疗效越差。现在学习的是第18页，共30页掌握老年性痴呆患者的各种掌握老年性痴呆患者的各种护理技巧护理技巧现在学习的是第19页，共30页应对老年性痴呆病人的记忆障碍的技巧应对老年性痴呆病人的记忆障碍的技巧通常可以采取以下的方法：通常可以采取以下的方法：帮助患者随时把有关的事情用笔记本记录下来对病人的提问和提出要求耐心倾听顺从老人的思维，保持良好的气氛现在学习的是第20页，共30页与老年性痴呆患者沟通的技巧与老年性痴呆患者沟通的技巧交流过程中，应尽可能降低周围环境的干扰交谈的内容要正面和直接尽量使用简单易懂的词语，一次只说一件事情如病人说的事情是错的，不要与他争论或试图纠正，可针对他的问题给予适当的安慰和解释现在学习的是第21页，共30页病人的话听不明白时，不要假装理解，借用手势或其他方式来弄懂他的意思说话声音要温和，放慢语速沟通过程中，要观察病人的身体语言，包括音调和身体动作等。现在学习的是第22页，共30页应对老年性痴呆病人心理异常的技巧应对老年性痴呆病人心理异常的技巧焦虑：焦虑：表现：出现失落和不安全感等。对策：给病人足够的照明，保证居室安静，安排有趣的活动。抑郁：抑郁：表现：病人呆滞、食欲不好、心烦、疲倦等。对策：耐心倾听病人的叙述，不强迫病人做不愿做的事，鼓励参加运动，如散步。现在学习的是第23页，共30页情绪不稳：情绪不稳：为一点小事而争吵，顽固，不合作。对策：分析原因，安慰病人，避免刺激性话语，尽快消除产生的原因。出现满足感：出现满足感：容易怀旧，自得其乐，话语增多，面部表情给人以幼稚、愚蠢的感觉。对策：尊重病人，增加活动，如下棋、读报、打太极拳等。淡漠：淡漠：孤独、不愿与人交往，对环境缺乏兴趣。对策：室内摆放病人喜欢的物品，向病人说些关爱的话语，鼓励病人所做的事情。现在学习的是第24页，共30页家居护理需要注意些什么？家居护理需要注意些什么？正确对待痴呆病人正确对待痴呆病人对病人的记忆等问题要理解、有耐心，正确地对待病人的各种问题。不断学习，提高护理质量不断学习，提高护理质量由于病人与照料者常存在沟通困难，所以照料者需要不断学习护理的知识，增强观察和分析能力，提高护理质量。现在学习的是第25页，共30页安排好居家环境安排好居家环境家中家中物件要少，摆放规整，放置在固定的地方地板不能打滑设立方向指示妥善安置危险性物品改装煤气、电炉，使病人不能随意打开出门出门尽量不要让老人单独外出，外出应陪同让老人随身携带移动电话与联系方式卡现在学习的是第26页，共30页看护患者的同时，关注自己的身看护患者的同时，关注自己的身心健康心健康现在学习的是第27页，共30页看护者会受到哪些影响？看护者会受到哪些影响？看护者在照料病人的同时，自身可能面临以下几个方面的问题：精神紧张精神紧张情感忧郁情感忧郁社会关系的变化社会关系的变化经济状况的变化经济状况的变化现在学习的是第28页，共30页及时交流获得理解与帮助及时交流获得理解与帮助和家人、亲友和其他看护者保持联系并寻求协助积极寻求社会支持接受有关照料知识的教育，让照料变得更加应变自如。善待关爱自己善待关爱自己坚持自己的兴趣爱好留一点时间给自己关注自己的健康，有苦恼和痛苦时，及时向他人倾诉、求助。关照他人，善待自己关照他人，善待自己现在学习的是第29页，共30页不放弃，不抛弃，不放弃，不抛弃，让我们和痴呆病人悲欢与共！让我们和痴呆病人悲欢与共！现在学习的是第30页，共30页