态度决定一切班会课件.ppt

关于态度决定一切班会第1页，此课件共15页哦第2页，此课件共15页哦态度决定人生成败态度决定人生成败吉米吉米道南：我们的态度在很大程度上决定了我们人道南：我们的态度在很大程度上决定了我们人生的成败：生的成败：1 我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们；我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们；2我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们；我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们；3 我们在一项任务刚开始时的态度决定了最后有多大我们在一项任务刚开始时的态度决定了最后有多大的成功，这比任何其他因素都重要；的成功，这比任何其他因素都重要；4人们在任何组织中地位越高，就越能找到最佳的态人们在任何组织中地位越高，就越能找到最佳的态度。度。第3页，此课件共15页哦思维的态度决定人生的高度思维的态度决定人生的高度吉米：成功人士与失败者之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考，吉米：成功人士与失败者之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者刚好相反，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导和支配的。他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导和支配的。案例案例 她败给了自己。她败给了自己。一位苏联运动员和一位美国运动员同时参加铅球比赛。论实力，苏联一位苏联运动员和一位美国运动员同时参加铅球比赛。论实力，苏联运动员要超过美国运动员。运动员要超过美国运动员。比赛的前一天晚上，两人先后到场地练球。美国运动员不管怎样也撇不比赛的前一天晚上，两人先后到场地练球。美国运动员不管怎样也撇不了苏联运动员那样远，她干脆拿铅球在苏联运动员的最远球痕前砸了两了苏联运动员那样远，她干脆拿铅球在苏联运动员的最远球痕前砸了两个坑，然后就去睡觉。苏联运动员看到美国运动员的个坑，然后就去睡觉。苏联运动员看到美国运动员的“记录记录”后，大吃后，大吃一惊，由于心理压力太大，整个晚上没有睡好。一惊，由于心理压力太大，整个晚上没有睡好。第二天正式比赛时，苏联运动员的正常水平没有发挥出来，败给了美第二天正式比赛时，苏联运动员的正常水平没有发挥出来，败给了美国运动员。国运动员。第4页，此课件共15页哦态度决定一切态度决定一切 是的是的，态度决定了我们的一切，我们在工态度决定了我们的一切，我们在工作的过程中，如果也保持一种乐观的工作作的过程中，如果也保持一种乐观的工作态度，站在一个高度上看待自己的工作，态度，站在一个高度上看待自己的工作，那我们就会发现工作充满了乐趣，就会加那我们就会发现工作充满了乐趣，就会加倍努力地投入到工作中去，在工作中取得倍努力地投入到工作中去，在工作中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决成绩。态度决定了一个人的行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了一个定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来的发展人未来的发展 第5页，此课件共15页哦不良学习态度：不良学习态度：(1)不求上进，不求上进，只求及格。只求及格。(2)因考试成绩不理想而灰心。因考试成绩不理想而灰心。(3)不求甚解，死记硬背。不求甚解，死记硬背。(4)上课时常做其他的事。上课时常做其他的事。(5)不积极表达自己的意见。不积极表达自己的意见。(6)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。第6页，此课件共15页哦良好学习态度：良好学习态度：(1)有强烈的求知欲。有强烈的求知欲。(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。刨根问底，不耻下问，积极思考。(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好成绩好时，追求更高目标；成绩不好 时，查找时，查找原因，并努力改善。原因，并努力改善。(4)迎难而上。迎难而上。(5)重视课堂效率，积极发言。重视课堂效率，积极发言。(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。独立地完成作业，并尽力做到最好。第7页，此课件共15页哦我们该怎样培养良好的学习态度，我们该怎样培养良好的学习态度，调整自己的学习调整自己的学习?目标要合理明确目标要合理明确 制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。同时，通过一个阶段的学习，要达到什实际。同时，通过一个阶段的学习，要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是在制定学习目么水平、掌握哪些知识等，都是在制定学习目标前应该明确的，这些目标应明确、具体而且标前应该明确的，这些目标应明确、具体而且符合你的实际水平符合你的实际水平 第8页，此课件共15页哦 计划要长短结合计划要长短结合长远计划和短期安排要相互结合好长远计划和短期安排要相互结合好 时间分配要合理时间分配要合理划分好各科的复习时间，根据自己对每门划分好各科的复习时间，根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间要的时间，弱项多分配一些时间第9页，此课件共15页哦 计划执行要认真计划执行要认真 目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭真执行。最好把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补救得反馈，及时进行调整和补救 .心态要积极心态要积极 运用积极的心理暗示，适时调整自己的心态。成绩运用积极的心理暗示，适时调整自己的心态。成绩考的不好时，要合理归因考的不好时，要合理归因第10页，此课件共15页哦学习态度影响着学生的学习效果学习态度影响着学生的学习效果 我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明，学生的学习态度不仅行了实验研究。研究结果表明，学生的学习态度不仅 直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的中学生，上课注意些喜欢学习，认为学习很有意义的中学生，上课注意听讲听讲 ，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学问题多，学 习成绩也差。习成绩也差。据上述研究结果可见，学据上述研究结果可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条件基本相境里，如果其它条件基本相 等，学习态度好的学生，等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。其学习效果总是远胜于学习态度差的。第11页，此课件共15页哦学习态度的名言警句学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。然后能自强也。孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自礼礼记。学记记。学记 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。如炳烛之明。刘向（西汉经学家，文学家）引自刘向（西汉经学家，文学家）引自说苑说苑 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。桓宽桓宽 引自引自盐铁论。制议盐铁论。制议 人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。张载（北宋哲学家）引自张载（北宋哲学家）引自经学理窟。义理篇经学理窟。义理篇 世事洞明皆学问，人情练达即文章。世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹（清代文学家）曹雪芹（清代文学家）引自引自红楼梦红楼梦第第5回回 好问，是好的。好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，复，也未必受到大益。所以学问二字，“问问”放在放在“学学”的下面。的下面。谢觉哉（现代革命家）引自谢觉哉（现代革命家）引自不惑集不惑集 第12页，此课件共15页哦第13页，此课件共15页哦第14页，此课件共15页哦感感谢谢大大家家观观看看第15页，此课件共15页哦