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四年级的数学小论文范文 生活中到处都是数学，可见数学是多么的重要啊，我们也要学好数学，将数学运用的我们的生活中来。下面请观赏我为大家带来的四班级数学小论文，盼望大家喜爱 四班级数学小论文1 在我学习数学中，会遇到很多问题，比如说：能被2、3、5整除的数有什么规律;又比如说：求最大公约数和最小公倍数有没有什么简便算法，这些，都需要我渐渐学习，在数学的海洋中探究! 经过查找资料，和同学争论，并结合书本，我了解到，个位上是0、2、4、6、8的数可以被2整除。个位上是0或5的数都可以被5整除。各个位上的数加起来的和能不能被3整除，就知道，这个数能不能被3整除。 通过学习求两组数的最大公约数，我发觉了假如两个数成倍数状况，那么最大数就是这两个数的最小公倍数。假如两个数成互质数状况，那么这两个数的积就是这两个数的最小公倍数。 数学的天空颜色斑斓，那是理性之光射向艺术殿堂产生的美景。我在数字中游览，在数字中学习，捕获更多的数学学问在现实中应用。虽然有时会遇到困难，但是只要努力去学习，去和同学们争论，和老师沟通，肯定会发觉规律，解决问题! 四班级数学小论文2 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在一阵阵的鞭炮声中，我们迎来了家家户户希望的春节。俗话说春节要辞旧迎新，那可就免不了要道商场去选购年货了。今日，我和妈妈，小舅舅还有外婆一起到中央商场添置新年的衣服。傍晚，我和妈妈提着大大小小的购物袋满载而归，我跟爸爸说：“爸爸，你知道吗，我们今日去买了好多东西，可划算了呢!让我给你一一道来： 我们四人边走边逛，一件漂亮的衣服映入我们眼前。妈妈问导购人员，说：“这件衣服多少钱?”那位阿姨说：“小姐，您好，这件衣服原价1006元，现在春节期间，本商场特地绽开部分商品打折促销的优待活动，这件衣服打85折。”“85折?那就是，1006×0.85=855.1元”妈妈接着说：“我们都是你们家的老顾客了，给点折扣吧!”导购人员说：“那我给你打8折吧!”我心想：“8折?1006×0.8=804.8元。”“阿姨，这804.8元要不吧零钱给去了吧，整800元，过年多吉利啊!”阿姨想了想说：“恩，好吧，看在这小姑娘这么可爱讨喜，你又是我老顾客的份儿上那就要你们800元吧，到收银台结账后还可以凭发票去服务台领一包价值20元的花生呢。” 就这样，我们顺当的买到了新年的第一件衣服，还领了一包价值20元的花生。“爸爸，你看，我们这次购物划算吧!原价1006元的衣服我们花了800元买到，还送了20元的花生，再减去20元，哈哈780元买到了这件衣服，哈哈，可不要小看我哦!”“恩，真能干，看来以后爸爸要向你学习咯，哈哈!”爸爸笑着说。 生活中到处都是数学，可见数学是多么的重要啊，我们也要学好数学，将数学运用的我们的生活中来。最终，祝大家马年欢乐! 四班级数学小论文3 妈妈说，外公家养的两只母狗“格格”和“花花”最近一前一后生了两只小狗，于是我缠着妈妈带我去看。 星期天，我们来到了外公家，看到了这2只小狗，它们都特别有特点。一只长得胖嘟嘟的，象个小肉球，灰色的皮毛在太阳光的照射下闪闪发光;另一只则长得比较“秀气”，浑身洁白，象穿了一件雪白的外衣，依偎在“狗”妈妈的怀里，好可爱哦!依据诞生的时间和颜色，外公分别给它们取名为老大灰灰，老二白白。 一到“狗屋”旁，我就被淘气可爱的小狗们吸引住了，全然不觉外公已经来到我的身边。外公说：“媛媛，你快要上四班级了，今日外公考你个问题，看你能否答出来?”“没问题!”我自信地回答。外公指着小狗说：“这2只小狗诞生的日期特别好玩，老大和老二诞生在相邻月份的1号，这两个1号分别是星期三和星期四，你知道是哪两个月的1号吗?”咋一听，这个问题挺难的，但不服输的我还是乐观动起脑来，我不由联系起三班级时学过的年月日学问：由相邻两个月的1号是星期几，假如只差一天，说明第一个月的天数除以7余1天，哪个月的天数是这样的呢?哦，有了，29除以7余1天，一年中只有二月份有可能消失29天，由此可以断定老大、老二分别诞生在二月、三月的1号。 我把想法告知了外公，外公兴奋地夸我真聪慧，那2只可爱的小狗好象也为我猜出了它们的生日而欢快地跳来跳去呢! 四班级数学小论文4 暑假里，我到外公家玩，受到了外公的热忱款待。外公家如今仍烧着大锅，他每次都用许多木材来烧。 一天，外公将一大堆木材抱出来，笑着对我说：“小亮，外公考你一个问题。”我信念十足的答应了。外公说：“我手里这根木材大约3米长，我想把它锯成20段，你看我要锯几次?”听完问题，我心里乐开了花，太简洁了。我从外婆那要了一把皮尺，先算好每段的长度(3米=300厘米，300÷20=15厘米)于是我拿着皮尺一段段的量，忙活了很久才知道要锯19次。 站在一旁的表哥焦急地说：“你这么算多费时间啊。假如我要把3米的木头锯3段，需锯几次?”我想了想回答两次。表哥问：“你如何算的?”我答道：“用段数3减去1就等于要锯的次数啊。”表哥笑了笑说：“对呀，要锯4段，5段，6段······依次类推啊。这么算不就节约了很长时间吗?爷爷给你出的这道题，有许多解决的方法，但你要擅长找到最简便的方法。这就需要你开拓思维，从智解题啊。”我若有所悟的点了点头。 我从这件事中明白：生活到处有数学，只要我们勤思勤问就能收获更多的学问。 四班级数学小论文5 我们每个人都有一双灵活的手，干什么事好像都离不开它。在幼儿园老师就教我们用手指认数，那时候我们经常利用一双手的十个手指来计算10以内的加减法。现在，我们虽然不需要用它来计算简洁的加减法了，但是有时候我们在做一些数学题目时还是会用到它，比如，我们在三班级学习“年月日”时，用它来帮我们记忆大月和小月。 有一次，我在看趣味数学时，遇到一道题目：一个小孩在数手指，他按这样的挨次数：大拇指，食指，中指，无名指，小指，无名指，中指，食指，大拇指请问，第36个是哪个手指? 一开头我有点儿摸不着头脑，不知道如何下手。突然，我想到了自己的一双手，何不用手指掰一掰呢?于是，我就用一只手根据题目的要求掰了起来。不一会儿，我就找到了答案：第36个肯定是无名指。但是我并没有满意，由于我想，题目假如要求第360个手指是哪个手指，那该怎么办呢?我想，这道题确定是有规律的，是什么规律呢? 我拿起笔在草稿纸上写起来。最终，我找到了正确的解答方法：假如把手指都给编号，再看几个是一次循环，再用36除以一次循环的手指数，余数是几，就对应那个手指的编号;没有余数，就表示那个手指的编号等于除数。我在草稿纸上写道：1大拇指，2食指，3中指，4无名指，5小指，6无名指，7中指，8食指。是8个手指一次循环，我用36除以8等于4余4的方法得到了余数，是4，编号是4的是无名指。答案出来了，第36个是无名指。哈哈!这和我之前的试验完全吻合。另外，我还发觉，食指，中指，无名指在一次循环中消失了2次，只有大拇指和小指消失了一次。 做完了这道题目，我不仅感受到了手指的妙用，还深深地体会到数学的魅力。其实，有些数学题看似很难，但只要我们仔细、细心地去思索，充分利用四周的一切事物，就肯定会解出来的。