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    第一章 运动的描述 单元巩固— 高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.docx

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    第一章 运动的描述 单元巩固— 高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.docx

    第一章 运动的描述一、选择题1质点运动的位移x与时间t的关系如图所示,其中运动方向发生变化的是( )2物体A、B做直线运动,A的加速度为3 m/s2,B的加速度为5 m/s2,下列说法中正确的是()A物体A的加速度比物体B的加速度大B物体B的速度比物体A的速度变化快C物体A的速度一定在增加D物体B的速度一定在减小32018年1月3日,洛阳市迎来新年首场降雪,不少市民出门享受雪中乐趣。当日20时20分,洛阳市气象台发布暴雪黄色预警信号,提醒市民注意安全。1月4日上午,洛阳市消防支队特勤大队官兵们冒着零下10摄氏度的低温进行抗寒训练。两个小时过去了,没有一名战士因为风雪天气而畏惧退却。其中“20时20分”和“两个小时”分别指的是()A时间时间B时刻时刻C时间时刻 D时刻时间4一物体做直线运动,其位移时间图像如图所示,设向右为正方向,则在前4 s内()A物体始终向右做匀速直线运动B物体先向左运动,2 s后开始向右运动C在t2 s时,物体距出发点最远D前2 s物体位于出发点的左方,后2 s位于出发点的右方5做加速直线运动的物体,若其加速度逐渐减小到零的过程中,物体的速度将()A逐渐减小B保持不变C逐渐增大D先增大后减小6某同学利用打点计时器研究做匀加速直线运动小车的运动情况.图示为该同 学实验时打出的一条纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔是0.1s.打点计 时器打B点时小车的速度()A1.45m/sB0.145m/sC14.5m/sD145m/s7下列说法正确的是()A在相等的时间内发生的位移相等,则物体一定做匀速直线运动B做匀速直线运动的物体,在任何一个时刻的速度都相等C若物体运动的路程跟所需时间的比值是一恒量,则该物体的运动一定是匀速直线运动D以上说法都不对8下列说法中正确的是()A凡轻小的物体皆可看作质点,而体积较大的物体不能看作质点B作息时间表上的数字表示时间C跳水运动员起跳后,到达最高点的速度为瞬时速度D物体做单向直线运动时,其位移就是路程2、 多选题9关于速度v、速度变化量v、加速度a的关系,下列说法正确的是( )A物体运动的速度变化越大,它的加速度一定越大B速度很大的物体,其加速度可能很小,也可能为零C某时刻物体速度为零,其加速度可能很大D加速度大于0,物体一定做加速运动10关于电磁打点计时器的使用,下列说法正确的是 ( )A电磁打点计时器使用的是 10V 以下的直流电源B在测量物体速度时,先让物体运动,后接通电源C使用的电源频率越高,打点的时间间隔就越小D纸带上打的点越密,说明物体运动的越慢11如图所示为在研究汽车速度变化时所画出的示意图,若汽车原来的速度是v1,经过一小段时间之后速度变为v2,在图中以原来的速度v1的箭头端为起点,以后来的速度v2的箭头端为终点,作出一个新的箭头,用它表示速度的变化量,则以下说法中正确的是()A图甲中的汽车正在做加速运动,图乙中的汽车正在做减速运动B用速度的变化量和发生这一变化所用时间的比值可以表示速度的变化快慢,即加速度C速度较小的汽车其加速度也较小,速度较大的汽车,其加速度也较大D汽车加速时,其加速度方向与速度方向相同,汽车减速时,其加速度方向与速度方向相反12如图所示,某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C,所用时间为t,下列结论正确的是()A物体的平均速度为,方向向东B物体的位移等于C物体的路程等于4R,方向向东D物体的平均速率等于三、非选择题13某同学利用如图1所示的装置探究小车速度随时间变化的规律。(1)在下列仪器和器材中,还需要使用的有_和_(填选项前的字母)。A电压合适的50Hz交流电源B电压可调的直流电源C刻度尺D秒表(2)图2是实验中打出的一段纸带,在打出的点中,从O点开始每5个打点间隔取1个计数点,分别记为A、B、C、D、E、F,相邻计数点间的距离已在图中标出。已知打点计时器的打点周期为0.02s。打点计时器打下计数点C、D的这段时间内,小车的平均速度_m/s。(3)如果不要求很精确,可用这个平均速度粗略地表示打点计时器打下C点时小车的瞬时速度。用平均速度表示各计数点的瞬时速度,从理论上讲,对t的要求是_(选填“越大越好”“越小越好”或“与大小无关”)。14让小球从斜面的顶端滚下,如图所示是用闪光照相机拍摄的小球在斜面上运动的一段,已知闪频为10 Hz,且O点是0.4 s时小球所处的位置,试根据此图估算:(1)小球从O点到B点的平均速度大小;(2)小球在A点和B点的瞬时速度大小;(3)小球运动的加速度大小15如图所示,直线甲、乙分别表示两个变速直线运动的v t图像,若甲、乙是从同一地点出发的,试求:(1)甲、乙两物体的初速度各为多少;(2)甲、乙两物体的加速度各为多少,反映两物体的运动性质有何不同;(3)经过多长时间它们的速度相同。

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