小学科学教科版五年级上册第一单元第1课《有关光的思考》教案9.doc

1.有关光的思考【教学目标】科学概念目标 通常把那些自身能发光的物体称为光源。 科学探究目标 （1）能识别来自光源的光，如太阳光、灯光。 （2）能识别来自物体反射的光，如月光。 （3）能在实验中感悟到来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。 科学态度目标 （1）认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。 （2）在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。科学、技术、社会与环境目标 意识到光对人类生产生活的重要性。【教学重点】知道什么是光源，并能判断哪些物体是光源。【教学难点】认识到没有光，就不能看到物体。【教学过程】一、导入新课聚焦：1.猜谜语：有样东西真有趣，有时长，有时短，有时在前，有时在后，有时在左，有时在右，你走它也走，你停它也停。（打一自然物）2.行进中的光被阻挡， 就形成了阻挡物体的阴影。影子的形成跟光有关。我们对光知道哪些呢？教师根据学生回答整理思维导图。预测：白天，太阳是光的来源，阳光照耀的同时，也让我们感受着它的温暖。到了夜晚，月亮反射的光、灯光、火光都是光的来源。从镜子中能够看到物体。二、讲授新课（一）探索1.光，对我们都非常熟悉。有了光，我们才能看清周围的一切。光是从哪里来的？（展示图片）预测：（1）太阳能发光，光来自太阳。（2）星星、蜡烛、萤火虫能发光。2.通常我们把那些自身能发光的物体称为光源。太阳是最重要的光源。它能普照大地，使整个世界姹紫嫣红，五彩缤纷。温馨提示太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。3.有的光直接来自发光的物体，有的光来自反射光的物体。你知道哪些物体是光源，哪些不是光源？4.下列物体是光源吗？（展示图片）明确：像汽车后视镜、湖面、平面镜、月亮等的光是来自反射光的物体，不是光源；蜡烛，只有点燃发光后才是光源，熄灭的蜡烛不发光，不是光源。5.判断是否是光源时，应该注意哪些问题？明确：自行发光 正在发光 不是反射物体的光6.光源可以分为自然光源(天然光源)和人造光源两种。像水母、太阳、闪电、极光等都是自然光源，像篝火、火把、油灯、烛灯等都是人造光源。7、小结总之，来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。（二）研讨1、如果没有光，会发生什么呢？明确：如果没有光，眼前一片漆黑，什么也看不见。如果没有光，植物无法进行光合作用。2、假设你的桌前放着一个红苹果，你的朋友把门关上，并把所有的灯都关闭，房间里完全黑暗了。房间没有窗，门也没有缝隙，没有光能进入这个房间。想一想，在黑暗中你能看到这个红苹果吗？下面三个选项中，你认为哪一项最准确，说明理由。（1）我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间。（2）当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果。（3）当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果。小组讨论交流后，把你的观点和理由写在活动手册上。【拓展】实验活动实验器材：一个纸盒、一套简单的电路装置、一张黑色卡纸、各种不同颜色的物品。制作过程：将电路开关安装在盒子外，方便控制灯泡的亮灭；将电路的灯泡安装在盒子内，让发光的灯泡能照亮盒子内部；在盒子的一侧开个小孔；用一张黑色卡纸卷成纸简，一端插入开好的孔内，眼睛能从的另一端观察到盒子内部。实验过程：观察灯泡不发光的暗盒内部，尝试描述看到的情况打开开关，点亮灯泡，观察并描述暗盒里的情况比较两次观察的现象实验记录3.通过实验活动，“能看见黑暗中的红苹果”研讨中，究竟哪种假设是最正确的？为什么?明确：第一种解释最准确，因为没有光源，人眼什么也看不见。4.晚上房间熄灯后，刚开始会觉得眼前乌黑，等过一段时间后，会慢慢看得清楚。这是为什么呢？明确：这是因为房间内有其他微弱的光，如月光、远处的灯光照射进来，进入我们的眼睛。（此时的房间并不是真正意义上的暗室。）5.我们为什么能看见发光的物体?明确：光源本身发出的光进入人的眼睛。6.我们为什么也能看见不发光的物体?明确：不发光的物体表面能反射光，反射光进入人的眼睛。（三）合作探究实践证明，没有光，我们将看不到任何东西。在黑夜里，由于光线的不足，也会导致视线的模糊。人们为了保证在黑暗环境的中能够顺利看清东西，就发明了夜视仪。夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。（四）课堂练习1.太阳是光源，以下物体中()肯定不是光源。A.镜子 B.火虫C.手电筒2.下列光源是自然光源的有()。A.日光灯B.荧光棒C.阳光3. .猴子捞月说的是猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进水里了，于是设法把它捞上来。以下说法中正确的是()。A.水中的月亮是光源B.天上的月亮是光源C.月亮不是光源4.判断题，对的打，错的打。（1）小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（）（2）玻璃幕墙是光源，油灯不是光源。（）（3）没有光源看不到物体。（）（4）点燃的蜡烛是光源，熄灭的蜡烛也是光源。（）（5）能发光的物体称为光源。（）（6）植物的生长离不开光。（）5.填写家用光源调查表。（五）作业布置生活中，还有什么设计是跟光相关呢？同学们课后可以查阅相关资料。【教学后记】4