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教育局质量提升指导方案 根据市委办关于印发市“弘扬精神，推进跨越赶超”社会主义核心价值观主题实践活动方案的通知（亳办发20125号）精神，市教育局决定在全市教育系统开展“弘扬精神提升教育质量”主题实践活动。方案如下： 一、指导思想 以科学发展观和市第三次党代会精神为指导，以弘扬精神为基本内容，通过大力实施“教育质量提升年活动”，深入推进社会主义核心价值体系建设，进一步提振精神，办好每一所学校，教好每一个孩子，为办好人民满意的教育提供强大精神动力。 二、目标任务 当前，教育改革发展正处在加快发展的重要阶段，弘扬“厚德、务实、创新、奋进”的精神，对于进一步明确方向、引领发展具有十分重要的意义。 （一）学习宣传精神 1、学习宣传精神，将其与教师职业道德、教书育人、积极进取有机结合起来，在生动实践中提升价值认识。把精神的基本内容有机融入到课堂教学中，提高精神在师生中的知晓率，引导和教育青少年学生树立热爱家乡、感恩奉献等观念。 2、深入挖掘精神的丰富内涵，进一步凝聚全市教育系统的创新精神和智慧力量，加快实现教育跨越发展的战略目标。当前和今后一段时期要紧紧围绕“教育质量提升年活动”，以打造高效课堂为抓手，实施精细化管理，引导广大师生自觉践行精神，把思想和行动凝聚到市教育局确定的各项决策部署上来，推动教育加快发展。 3、通过弘扬精神，进一步提升广大师生的文明素养，共同推进精神文明建设。引导师生顺应时代要求，不断增强城市意识、责任意识、大局意识、竞争意识，把个人的前途命运与城市发展紧紧连在一起，为提升城市品位建功立业，促进社会全面进步。 （二）开展主题实践活动 1、开展以“学雷锋、美，文明有我”为总主题的“学雷锋活动月”活动（3月份）。各学校以班级或年级为单位要召开一次动员大会，实现听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一期有关雷锋的小报、写一篇学雷锋的日记或作文的“五个一”工程。积极开展“伟大的母爱”教育系列活动；结合植树节，组织广大师生开展美化校园活动，组织学生积极参加“认识家乡、服务社区”社会实践，赋予学雷锋活动新的时代内涵。 2、开展“做文明人”主题活动（4月份）。坚持从细节抓起，从具体事情抓起，以解决师生不良行为习惯为突破口，在日常礼仪、公共秩序、文明出行、校园环境等方面加强社会公德、家庭美德、个人品德等养成教育，通过师生的文明行为展示并弘扬精神。 3、开展校园感恩教育（5月份）。通过学习身边的好人好事，在校园兴起学习道德楷模、倡导道德风尚、践行道德规范的热潮，使更多学生从不同渠道、不同角度受到深刻教育，引导学生知恩于心，感恩于行，用实际行动来报答父母师长、回馈社会。 4、坚持实施“自我教育计划”活动（6月份）。以在校学生为主体，引导学生科学规划自己的在校学习生活，创设座右铭激励自己，提升综合素质，促进全面发展，为实现目标而努力奋斗。 5、开展教育系统机关（校园）文化建设活动（79月份）。组织社会主义核心价值观学习讨论活动，加强机关（校园）文化建设和制度建设，着手提炼符合机关（校园）实际，能够发挥提振精神、凝心聚力作用的价值观关键词，推进文明创建工作。 6、开展教育质量提升年活动（全年）。制定方案，强化质量意识，深入持久地开展“教育质量提升年活动”，把提高质量作为学校发展的核心任务，大力发展学前教育，均衡发展义务教育，优质发展高中教育，规模发展职业教育，深化素质教育，打造高效课堂；鼓励学校培养名师、办出特色、培育英才，建立健全教育质量保障体系，为教育可持续发展奠定坚实基础。 四、方法步骤 本次主题实践活动于2012年3月份启动，到11月份结束，分3个阶段进行。 （一）宣传发动阶段（3月份）。召开“弘扬精神提升教育质量”主题实践活动动员会，作出动员部署，制定实施方案，对各阶段活动作出具体安排。 （二）学习实践阶段（39月份）。研讨学习社会主义核心价值体系和精神，把握其丰富内涵；学习教育法律法规和业务知识，提升综合素质，提高政策执行力；学习先进单位在培养文化自信，增强文化自觉，以先进价值理念引领科学发展的经验做法，推进各项主题实践活动顺利开展。 （三）总结提炼阶段（1011月份）。对主题实践活动情况进行认真总结，上报活动总结。提炼出能够体现社会主义核心价值观，推进教育事业科学发展的关键词，在本部门实践推广。 五、活动要求 （一）高度重视，精心组织。各县区、各学校要把本次主题实践活动作为提振精神、加快发展的重要举措，与创先争优活动相结合，与推进各项工作相结合，加强领导，精心组织，明确责任分工，确保活动顺利开展。 （二）把握主题，联系实际。各学校要把弘扬精神作为培育民族精神的具体实践，结合各自实际，从细微处良好习惯养成抓起，引导全体师生关心教育发展，共同维护教育系统形象。 （三）强化措施，典型示范。各地要认真制定具体的实施方案，狠抓落实工作，及时反映本单位开展主题实践活动的好典型、好经验、好做法，增强活动影响力。 第5页 共5页