2020-2021年广东省佛山市某校初一（上）第二次阶段性测试语文试卷.docx

2020-2021年广东省佛山市某校初一（上）第二次阶段性测试语文试卷一、默写题1. 根据课文默写古诗词。 （1）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （2）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词） （3）谭嗣同潼关中，反映出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的诗句是：_，_。 （4）论语中讲人要有志气、品格，在任何时候都不能改变自己的心志，应该坚定自己的信念，矢志不渝的句子是：_，_。 （5）把李商隐的夜雨寄北默写完整。_，_。_，_。二、填空题 根据拼音写出相应的词语。 （1）凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其 xi qi（），难以接近。 （2）qng ji（）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 （3）她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者 hn wi ytn（）。 （4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是 rn shng dng fi（）。三、单选题 下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（） A.湖北随州出土的曾侯乙编钟制作精美，稀世珍贵，具有很高的鉴赏和研究价值。B.张奶奶脸上常常挂着和蔼的笑容，对孩子们非常亲切，所以我们都喜欢她。C.在学习中，要善于开动脑筋，摸索规律，这样才能收到事半功倍的效果。D.国庆晚会上，人们都精心装扮，把自己打扮得花团锦簇来迎接这个盛大的节日。 下列对病句的修改不正确的一项是（） A.“五四”的火炬传到当代青年的手中，如何照亮和点燃自己的青春，是每个当代青年都要面对和思考的问题。（将“照亮”和“点燃”互换位置）B.如何将短视频与以5G为代表的新一代信息技术深度融合，成为主流媒体新闻从业者创作优质短视频。（在句末加上“的方向”）C.广州是国务院首批公布的24个历史文化名城，拥有深厚的历史文化底蕴和丰富的文化旅游资源。（将“首批”移至“公布的”后）D.近年来，面对国内手机市场严重滞销的不利形势，OPPO集团恪守创新的宗旨，在竞争中取得了优势。（删去“市场”）四、综合读写 阅读下面文本，完成下列各题。今受新冠肺炎疫情影响，学校推迟了开学时间，广东援藏援疆教师也暂缓进藏、进疆。为助力受援学校做好“停课不停学”工作，广东援藏援疆教师在省教育厅和省援疆前方指挥部的统一部署下，主动对接、积极谋划，化身“网络主播”，为万里之外的学生进行线上支教。其中，广东援疆驻疏附支教团150人主动参与学校线上教学工作，其中81人在派出单位开展线上教学，9人协助受援学校开展线上教学。来自广东珠海的教师翟晓丽在“空中课堂”直播课中，与疏附县第二小学学生进行互动，通过直播课打开与支教学校学生交流的窗口，观看峰值达130万人，直播教学的效果也超出预期。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20个字。 （2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。一代心灵 满园锦绣 烛炬 春蚕 织出照红五、文言文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （1）解释下列画线词语在句中的意思。止有剩骨 （）其一犬坐于前 （）屠自后断其股 （） （2）翻译下列句子。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ （3）对这篇课文的分析，错误的一项是（）A.屠户由“弛担持刀”到“暴起”，与狼由对峙到反攻，表现了屠户的勇敢和沉着。B.两只狼一只“假寐”，一只“洞其中”，分工明确，配合默契，体现了狼的狡猾、阴险。C.本文按照屠户“遇狼惧狼御狼杀狼”的顺序叙述故事，表现了屠户的机智勇敢。D.最后一个自然段叙事，运用比喻的手法，点明故事的主题，说明像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。 阅读下面文本，完成下列各题。淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉酒不治，委政卿大夫。百官荒乱诸侯并侵国且危亡在于旦暮。左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。（选自史记滑稽列传）【注】淳于髡（kn）：战国时期齐国著名的政治家和思想家。滑稽（g j）：比喻能言善辩，应对如流。隐：不直说本意而借别的词语来暗示的话。蜚：同“飞”。 （1）下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（）A.委政卿大夫/相委而去B.淳于髡说之以隐曰/不亦说乎C.止王之庭/一狼得骨止D.于是乃朝诸县令长七十二人/去后乃至 （2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。百官荒乱诸侯并侵国且危亡在于旦暮 （3）淳于髡为什么要以“隐语”来劝谏齐王？由此你看出淳于髡是个怎样的人？六、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。猫郑振铎我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。“三妹，小猫呢？”她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”家里的人都忙乱地在寻找，但终于不见。李妈道：“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。 （1）下列对课文分析理解不正确的一项是（）A.课文中共出现了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。B.文章回顾了自己养猫的经历。对于这三只猫，作者能抓住它们各自的特点，用生动细致的细节描写加以表现。C.作者养猫时的心情是不断变化的：第一次由快乐转辛酸；第二回更加快乐，又时时担心，最后怅然、愤恨；第三回，猫讨人喜欢，但最后受了冤枉，给“我”留下深深的悔恨。D.文章围绕着中心写了三个故事，每个故事按时间顺序排列，都有相对完整的“得猫”“养猫”“失猫”过程。 （2）下列对课文写法、主旨分析理解不正确的一项是（）A.“大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴”，这句运用比喻的修辞手法，将猫比喻为人的伙伴，强调我们全家对这只猫的深厚感情。B.作者善于设置伏笔，前后呼应。如写第一只猫忽然消瘦，预示着它被路人捉走的命运；写第二只猫生性活泼好动，不怕生人，预示其生病和死亡。C.本文不仅写了猫，还写了人，尤其是人的所思所想。三次养猫，感受不同，结局不同，心情也不同，或欢欣，或难过，或怅然愤恨，或追悔莫及，都情态毕现，很有感染力。D.本文告诉我们：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实真相；对人对事不存偏见、私心，要宽容、仁爱，要同情弱小者。 （3）作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？写前两只猫有什么作用？ 阅读下面文本，完成下列各题。外婆的世界李 娟外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄咪咪一边看他怎么骗钱”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”除此之外，大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂，又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人但是我做不到。我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声 （1）文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。 （2）外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把上系了布条，目的有什么不同？ （3）赏析下面句中画线的词。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼” （4）结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。七、写作 阅读下列文字，按要求作文。每个人都羡慕“主角”自带的光环，其实你也可以成为生活中的主角。如初中以来的军训、校运会、民乐队在这些活动中，无论你是参与者还是观众，你都可能是当中的“主角”。请你选择其中的一次活动，以“这一次，我是主角”为题写一篇文章。要求：写一篇不少于600字的文章；书写整洁认真，有真情实感；文中不要出现真实的校名、班级、姓名，否则扣分。八、名著阅读 阅读下面文本，完成下列各题。悟空迎近前来问曰：“你是谁家小哥？闯近吾门，有何事干？”哪吒喝道：“泼妖猴！岂不认得我？我乃托塔天王三太子哪吒是也。今奉玉帝钦差，至此捉你。”悟空笑道：“小太子，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢说这般大话？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上是甚么字号，拜上玉帝：是这般官衔，再也不须动众，我自皈依；若是不遂我心，定要打上灵霄宝殿。”哪吒抬头看处，乃“齐天大圣”四字。哪吒道：“这妖猴能有多大神通，就敢称此名号！不要怕！吃吾一剑！”悟空道：“我只站下不动，任你砍几剑罢。”那哪吒奋怒，大喝一声，叫“变！”即变做三头六臂，恶狠狠，手持着六般兵器，乃是斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿，丫丫叉叉，扑面来打。悟空见了，心惊道：“这小哥倒也会弄些手段！莫无礼，看我神通！”好大圣，喝声“变！”也变做三头六臂；把金箍棒幌一幌，也变作三条：六只手拿着三条棒架住三太子与悟空各骋神威，斗了个三十回合。那太子六般兵，变做千千万万；孙悟空金箍棒，变作万万千千。半空中似雨点流星，不分胜负。原来那悟空手疾眼快，正在那混乱之时，他拔下一根毫毛，叫声“变！”就变做他的本相，手挺着棒，演着哪吒；他的真身，却一纵，赶至哪吒脑后，着左膊上一棒打来。哪吒正使法间，听得棒头风响，急躲闪时，不能措手，被他着了一下，负痛逃走；收了法，把六件兵器，依旧归身，败阵而回。 （1）选文中的哪吒因何要来捉孙悟空？后来此事的结果如何？ （2）选文出自西游记第四回“官封弼马心何足 名注齐天意未宁”的故事情节，请结合原著和选文，简析此回目中孙悟空的形象特征。 （3）西游记中孙悟空的名号很多。结合原著，除了选文中提到的两个，请再任举两个并解说得名缘由。参考答案与试题解析2020-2021年广东省佛山市某校初一（上）第二次阶段性测试语文试卷一、默写题1.【答案】（1）遥怜故园菊（2）便引诗情到碧霄（3）河流大野犹嫌束,山入潼关不解平（4）三军可夺帅也,匹夫不可夺志也（5）君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时【考点】名篇名句默写行军九日思长安故园（岑参）秋词（其一）（刘禹锡）潼关（谭嗣同）论语十二章（论语）夜雨寄北（李商隐）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“怜”的书写。（2）注意“霄”的书写。（3）根据“反映出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气”可推知答案，注意“嫌”的书写。（4）根据“讲人要有志气、品格，在任何时候都不能改变自己的心志，应该坚定自己的信念，矢志不渝”可推知答案，注意“匹”的书写。（5）注意“烛”的书写。二、填空题【答案】（1）羞怯（2）轻捷（3）混为一谈（4）人声鼎沸【考点】根据拼音写字词动物笑谈（康拉德劳伦兹）从百草园到三味书屋（鲁迅）再塑生命的人（海伦凯勒）【解析】此题暂无解析【解答】（1）“xi qi”应写作“羞怯”。（2）“qng ji”应写作“轻捷”。（3）“hn wi ytn”应写作“混为一谈”。（4）“rn shng dng fi”应写作“人声鼎沸”。三、单选题【答案】D【考点】成语的使用正确使用词语【解析】此题暂无解析【解答】A项，鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。使用正确。B项，和蔼：性情温和，态度可亲。使用正确。C项，事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。使用正确。D项，花团锦簇：锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。此处用来形容人们打扮的样子，使用错误。故选D。【答案】C【考点】病句修改【解析】此题暂无解析【解答】C项，表达不严密，可在“名城”后加“之一”。四、综合读写【答案】（1）广东援藏援疆教师线上支教，效果良好。（2）春蚕织出满园锦绣，烛炬照红一代心灵。【考点】一句话概括内容对联【解析】此题暂无解析【解答】（1）作答此类题目，先迅速浏览材料，获得整体印象，再找出材料中关键性的句子或词语，最后将提炼的信息整合，用恰当的句子把它表达出来。依据材料内容，本题人物是“广东援藏援疆教师”，事件是“线上支教”，结果是“直播教学的效果也超出预期”。所以可概括成一句话新闻为：广东援藏援疆教师线上支教，效果良好。（2）写对联要注意：上下句字数相等。上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。观察本题中的词语，“春蚕”对“烛炬”；“织出”对“照红”；“满园锦绣”对“一代心灵”，再依据平仄，“满园锦绣”在上联，“一代心灵”在下联。所以可组合成一副对联为：春蚕织出满园锦绣，烛炬照红一代心灵。五、文言文阅读【答案】（1）仅，只,像狗似的,大腿（2）屠户突然跃起，用刀劈狼的脑袋，又几刀将它杀死。狼也够狡猾的，可是一会儿工夫两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？D【考点】课内文言文阅读狼（蒲松龄）文言实词文言翻译文言文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）句意为：只有剩下的骨头。止：仅，只。句意为：其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。犬：名词作状语，像狗似的。句意为：屠户从后面砍断狼的大腿。股：大腿。（2）暴：突然。以：介词，用。毙：杀死。黠：狡猾。顷刻：一会儿。变诈：巧变诡诈。几何：多少，意思是能有多少。（3）D项，“最后一个自然段叙事”错误。最后一段是对狼的行为的议论，不是叙事。【答案】C（2）百官荒乱/诸侯并侵/国且危亡/在于旦暮。（3）原因：淳于投其所好，因为齐威王喜欢隐语，就用齐威王喜欢的方式来达到劝谏的目的；以事喻理，生动形象、通俗易懂，更容易使人信服。从别人不敢劝谏齐威王，但是淳于髡却巧用隐语说服齐威王，可以看出淳于髡是一个机智勇敢、能言善辩的人。【考点】课外文言文阅读一词多义文言虚词文言断句文言文内容理解与分析文言文人物形象【解析】【参考译文】淳于髡是齐国的“招女婿”。个子不到七尺，辞令机智善辩，几次出使诸侯国，从没有受过屈辱。齐威王在位时喜欢隐语，爱恣意作乐整夜唱酒，陷在里面不理朝政，把国事托付给卿大夫。官吏们怠工腐化，诸侯国一起来犯，齐国即将危亡，就在朝夕之间了。左右没有一个敢进谏的。淳于髡用隐语来劝说：“国内有一只大鸟，栖息在大王的宫庭里，三年不飞也不鸣叫，大王可知道这鸟是为什么？”威王说：“这鸟不飞则罢，一飞就直冲云天；不鸣叫则罢，一鸣叫就震惊世人。”于是上朝召集各县令县长七十二人，奖励了一个，处罚了一个，重振军威出战。诸侯国一时震惊，都归还了侵占齐国的土地。从此声威盛行三十六年。【解答】（1）A项，托付/舍弃；B项，劝说，劝谏/同“悦”，愉快；C项，停止/停止；D项，就/才。故选C。（2）“百官荒乱”与“诸侯并侵”是并列关系，应在中间断开，“国且危亡”意思是“国家就要灭亡了”，具有完整句意，应独立成句，在其后断开。故正确断句为：百官荒乱/诸侯并侵/国且危亡/在于旦暮。（3）从“齐威王之时喜隐”可以看出齐威王喜欢隐语，淳于髡就投其所好，用齐威王喜欢的方式来达到劝谏的目的；另外，结合“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也”可知，淳于髡运用设喻的方式，以事喻理，生动形象、通俗易懂，使人更容易信服。从“左右莫敢谏”可以知道，别人不敢劝谏齐威王，而淳于髡敢于进谏，说明他是一个机智勇敢的人；从淳于髡巧用隐语说服齐威王，说明他是一个能言善辩的人。六、现代文阅读【答案】CB（3）第三次是详写。前两只猫与第三只猫形成鲜明的对比，衬托出第三只猫悲惨的命运，更突出“我”的过失之大，悔恨之深。【考点】猫（郑振铎）记叙文内容理解与分析散文阅读分析文章结构，把握文章思路【解析】此题暂无解析【解答】（1）C项，“第三回，猫讨人喜欢”有误。根据原文“但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的”可知，第三只猫并不讨人喜欢。（2）B项，根据原文内容可知，第一只猫忽然消瘦，预示其生病和死亡；写第二只猫生性活泼好动，不怕生人，预示着它被路人捉走的命运。（3）文章记述了“我”三次养猫的经历，其中第三次为详写。三次养猫的故事层层推进，写前两只猫是为详写第三只可怜猫作必要的铺垫，也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。第三只猫的故事最能表现主旨，正是第三只猫的不幸结局让“我”从“酸辛”“难过”到“更难过得多”。“我”的武断推测，致使无辜弱小者没有受到应有的对待，那种愧疚自责的感情水到渠成地得到了深化。这种安排详略，更有利于突出中心。【答案】（1）外婆每天趴在阳台上等“我”回家。“我”带外婆出去闲逛。“我”解开外婆系在门上做标记的布条。“我”上班时将外婆反锁在家里。“我”看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。（2）在“我”家生活期间，外婆是为了通过布条找到“我”的家；离开时，是为了提醒“我”她对“我”的爱和陪伴以及她对“我”的牵挂与不舍。（3）运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼“我”回家时的神态，表现了外婆在陌生城市的孤独和对“我”的依赖。通过对外婆质朴的语言描写，生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇和童真。（4）奇异的世界，她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇。难以想象的世界，她总是糊里糊涂，也记不住回家的路。孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，是孤独的，她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人。【考点】筛选信息，归纳要点（记叙文）散文阅读记叙文内容理解与分析赏析文章语言【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答时，需要通读全文，用简洁的语言对相关段落进行归纳总结。第段写外婆每天趴在阳台上等“我”回家。第段写“我”带外婆出去闲逛。第段写“我”解开外婆系在门上做标记的布条。第段写“我”上班时将她反锁在家里。第段写“我”看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。（2）根据第段“原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力”可知，在“我”家生活期间，外婆系布条是为了通过布条找到“我”的家；根据第段“我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声”可知，外婆回到四川前仍然在门上系了布条，从中可以看出外婆对“我”的牵挂和关爱，以及对“我”的不舍之情。（3）“眼巴巴”本义指形容急切的盼望，是对外婆的神态描写，“我”白天上班，她一个人在家，她在封闭的环境下，孤独寂寞，急切盼望“我”下班回来，表现了外婆在陌生城市的孤独和对“我”的依赖。“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼”是对外婆的语言描写，照应前面的“指指点点”，表现出外婆面对新鲜事物时的惊奇和童真。（4）解答本题时要仔细阅读课文，从文中第段“每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛四面张望”，第段“看到人行道边的花，喜笑颜开在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看”可以看出，“我”领着外婆出来闲逛，她总是表现出城市的陌生和好奇，喜欢东张西望，这是她“奇异的世界”；从文中第段“大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地”，第段“每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层”“这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号”可以看出，她不熟悉周围的环境，总是糊里糊涂，也记不住回家的路，这是她“难以想象的世界”；从文中第段“我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊奇异的，难以想象地孤独着的时光”，第段“想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人”可以看出，外婆的精神世界是封闭的、孤独的，没有朋友，亲人无法时常陪伴，也不能真正理解她内心的需求，她思念家乡、思念亲人，这是她“孤独的世界”。七、写作【答案】略。【考点】全命题作文【解析】此题暂无解析【解答】略。八、名著阅读【答案】（1）原因：孙悟空被玉帝封为弼马温，但之后得知弼马温的官职很小，便负气离职，回到花果山。结果：太白金星献策，玉帝降招安旨意，封悟空做“齐天大圣”。（2）尽职尽责：尽心养马，使马膘肥体壮。有反抗精神：敢于挑战天庭，自号“齐天大圣”。自尊好强：嫌“弼马温”官小，毅然弃官。神通广大：在对阵巨灵神、哪吒等天兵天将时展示出各种变化。（3）美猴王在花果山上，众猴约定谁敢先跳过瀑布，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。孙行者唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个诨名，称为行者，即“孙行者”。斗战胜佛唐僧师徒取经功德圆满，如来佛为他们授封，因孙悟空降妖除怪有功，被封“斗战胜佛”。【考点】情节内容课内名著阅读西游记名著人物形象【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答本题需要掌握西游记具体情节。根据名著内容可知：孙悟空得到定海神针，化作如意金箍棒。他去阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。玉帝欲遣兵捉拿，太白金星建议，把孙悟空召入上界，做弼马温。当孙悟空得知弼马温只是个管马的小官后，便打出天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，孙悟空连败巨灵神、哪咤二将。太白金星再次建议玉帝，降招安旨意，封孙悟空做个“齐天大圣”，只有空衔，有官无禄。据此作答即可。（2）孙悟空在被封为弼马温后，尽心养马，使马膘肥体壮，可以看出他尽职尽责；得知弼马温官职大小后，毅然弃官，可以看出他自尊好强；面对天庭的至高权威，完全不惧怕，自封为“齐天大圣”，可以看出他具有反抗精神；面对玉帝派来的天兵天将，毫不惧怕，把对方打败，可以看出他本领高强，神通广大。（3）解答本题需要了解西游记相关内容，并从中提炼出孙悟空的名号及原因。孙悟空还有几个名号，比如“孙行者”，这是孙悟空大闹天宫之后被压在五行山下五百余年悔过自新，后经观音点化，被唐僧救出，因为装束是个头陀的样子，所以唐僧给他起了个诨名“孙行者”；“斗战胜佛”，孙悟空完成了取经的使命后被佛祖封为“斗战圣佛”。第13页 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