2020-2021年江西省九江市某校初一（上）第二次月考语文试卷.docx

2020-2021年江西省九江市某校初一（上）第二次月考语文试卷一、单选题1. 请选出下列字形和读音全都正确的一项（） A.徇职（xn） 花团锦簇 嗔（chn）怪 恍然大悟B.突兀（w） 鸦鹊无声 坍（tn）塌 翻来覆去C.干涸（h） 截然不同 蜷（jun）伏 刨根问底D.狡黠（xi） 混为一谈 宿（s）儒 一丝不苟2. 下列句子中画线词语使用不正确的一项（ ） A.G20峰会在杭州举办，让每一位杭州人的自豪感油然而生，更加坚定了办好峰会的决心。B.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。C.在我眼里他就是这不毛之地上涌出的泉水。D.白求恩以医疗为职业，对同志精益求精，对工作从不拈轻怕重。3. 下列句子中没有语病的一项是（） A.为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。B.在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分作用。C.针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。D.晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。4. 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）由于生态的急剧恶化，如今已是荒漠一片。受生态环境的影响，将更为长远、更为致命，一旦因之衰败，几乎不可逆转。楼兰古城曾是水草茂盛的地方。一个城市的兴衰周期，受产业科技变革的影响，可能是30年、50年。受文化的影响，可能是50年、100年。可以说，一个城市如果不能把生态保护好，就没有未来，没有希望。A.B.C.D.5. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更重要的能力，反过来说，_不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。A.不善交际不是一种缺陷。B.善于交际多么令人羡慕。C.不善交际固然是一种遗憾。D.交往能力不是很重要。二、古诗词鉴赏 阅读下面文本，完成下列各题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）对本诗的内容理解不正确的是（）A.第一句中的两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人，欲归不得的愁苦跃然纸上。B.一个“涨”字，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。C.后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。D.诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，由此表达思“君”的深情，觉得有点累赘。 （2）对本诗的理解不正确的是（）A.“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲友相见的无奈。B.“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。C.“何当共剪西窗烛”是指对与亲友促膝深谈的深切期盼。D.诗中最后两句是实写自己的经历。三、文言文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （1）对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.夫君/子之行B.非/学无以广才C.年/与时驰D.将复何/及 （2）解释文中画线词语的意思。修（） 广（） （3）翻译下面句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （4）诸葛亮认为成才成学的条件是什么？它们之间有着怎样的关系？四、默写题 填补下列名句的空缺处。 （1）夜发清溪向三峡，_。 （2）_，受降城外月如霜。 （3）_，尚思为国戍轮台。 （4）河流大野犹嫌束，_。 （5）杨花落尽子规啼，_。 （6）_，风正一帆悬。 （7）_，洪波涌起。 （8）_，便引诗情到碧霄。五、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。 （1）用一句话简要概括选文内容。 （2）赏析文中画线句子。 （3）联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫。”在内容和结构上各有什么作用。 （4）作者通过写第三只猫的遭遇想告诉我们什么？请联系自身实际谈谈想要避免第三只猫类似的遭遇应怎么做？ 阅读下面文本，完成下列各题。爱如山路十八弯丁立梅她一直比较倔强。倔强，是她用来对付父亲的。她的父亲，是个军人，军人的作风，让他脸上的威严总是多于温和。小时，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。”如此的不在意，深深刺痛了她。她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。她跑去问母亲，母亲抚抚她的头说，怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。回头看父亲，父亲不动声色在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人。这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。她不吭声，倔强地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。她偏偏选了学理。大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全。她偏不，而是填了建筑专业，气得父亲干瞪眼。大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到千山万水外去了。一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让心多了几层寒冷。好在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带了来。她好奇地问张伯：怎么对我这么好？张伯笑笑说：你像我女儿啊，我也有个这么大的女儿，在外地读大学呢。那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。那日，张伯过生日，喊她去他家吃饭。在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。她陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人了。吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说：丫头，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话打来，拜托我要好好照顾你，说你性格倔，怕你吃亏呐。什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。她的惊奇无以复加：“你怎么认识我爸？”张伯摇摇头呵呵乐了，说：也只是电话里认识，还没见过面呢。她的心顷刻间翻江倒海起来。张伯，竟是父亲战友的朋友的朋友。原来，山路十八弯，通向的，是一个叫爱的地方。千万重山水，也阻隔不了一个父亲的爱。 （1）文章用哪几件具体的事情来表现“倔强，是她用来对付父亲的”这句话的？请简要概括。 （2）联系上下文，说说下面句子所用描写方法，有怎样的表达效果。那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。然而父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。” （3）结合全文，说说标题“爱如山路十八弯”的作用。 （4）生活中，我们常常不理解或体会不到父母的关爱，有时甚至还有逆反的心理。读了本文，你有什么感受？请写出来。六、写作 题目：请以这，让我感动为题目，写一篇600字以上的记叙文。要求：文体规范；中心明确，内容充实；文中不得出现真实的地名、校名和人名。参考答案与试题解析2020-2021年江西省九江市某校初一（上）第二次月考语文试卷一、单选题1.【答案】D【考点】常见易错字易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“徇职”应写作“殉职”。B项，“鸦鹊无声”应写作“鸦雀无声”。C项，“蜷伏”的“蜷”应读作“qun”。故选D。2.【答案】D【考点】成语的使用散步（莫怀戚）【解析】此题暂无解析【解答】A项，油然而生：自然地产生（某种思想感情）。符合语境，使用正确。B项，各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。符合语境，使用正确。C项，不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。符合语境，使用正确。D项，精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。此处用来形容“对同志”，使用错误。故选D。3.【答案】D【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A项，否定不当，应去掉“不”。B项，语序不当，应改为“应该充分发挥广大青年的作用”。C项，成分残缺，在“犯罪”后添加“的行动”。故选D。4.【答案】A【考点】句子排序【解析】此题暂无解析【解答】阅读各分句可知，句分别从“受产业科技变革的影响”“受文化的影响”“受生态环境的影响”三个方面阐述对一个城市的兴衰周期的影响，其中句为总起句，且由句中“更”一词可知，句应在句之后，顺序应为；句承接前句内容举例说明，句总结话题，强调保护生态环境的重要性。故正确排序为。故选A。5.【答案】C【考点】句子衔接【解析】此题暂无解析【解答】根据前文“人们往往把交往看作一种能力”和空缺处前“反过来说”这一提示语可知，空缺处陈述的主体应该是“不善交际”，据此可排除B、D两项；根据后文“不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷”可知，空缺处应填让步语气的句子，排除A项。故选C。二、古诗词鉴赏【答案】DD【考点】课内古诗词曲阅读古诗词曲内容理解与分析夜雨寄北（李商隐）【解析】此题暂无解析【解答】（1）D项，“觉得有点累赘”表述错误。两个“期”字毫无重复之感，一问一答之间，写出了诗人羁旅难归的苦闷；两个“巴山夜雨”则一写实，一想象，形成回环往复的意境美，因此并不累赘。（2）D项，“实写自己的经历”错误。最后两句是诗人以未来想象中的欢聚许诺友人，属于虚写。三、文言文阅读【答案】C（2）修养,增长（3）不内心恬淡、不慕名利无法明确志向，不宁静专一无法达到远大目标。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（4）立志、学习、惜时。立志是成才的前提和基础，成才需要长期刻苦学习，要求惜时，克服“险躁”，在“静”中学习，长期刻苦学习又需要远大志向的指引，这三者是互相联系、缺一不可的。【考点】课内文言文阅读划分朗读节奏（文言文）诫子书（诸葛亮）文言实词文言翻译文言文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）A项，句意：君子的行为操守。“夫”是句首发语词，表议论，应该在“夫”后面停顿。故正确朗读节奏应为：夫/君子之行。B项，句意：不学习就无法增长才干。“非学”意为“不学习”，“无以广才”意为“无法增长才干”，应在“无”前停顿。故正确朗读节奏应为：非学/无以广才。D项，句意：又怎么来得及。正确朗读节奏应为：将复/何及。故选C。（2）句意：依靠内心安静来修养身心。修：修养。句意：不学习就无法增长才干。广：增长。（3）淡泊：内心恬淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。明：明确、坚定。致：达到。淫：放纵。慢：懈怠。励：振奋。险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。（4）解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来分析。根据文中信息“非淡泊无以明志”“非志无以成学”“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：立志、学习、惜时。诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志（才须学也，非学无以广才，非志无以成学）。所以，三者中，立志是成才的前提和基础，而“学习”“惜时”是成才的关键。成才需要长期刻苦学习，要求惜时，克服“险躁”，在“静”中学习，长期刻苦学习又需要远大志向的指引。四、默写题【答案】（1）思君不见下渝州（2）回乐烽前沙似雪（3）僵卧孤村不自哀（4）山入潼关不解平（5）闻道龙标过五溪（6）潮平两岸阔（7）秋风萧瑟（8）晴空一鹤排云上【考点】名篇名句默写峨眉山月歌（李白）夜上受降城闻笛（李益）十一月四日风雨大作（其二）（陆游）潼关（谭嗣同）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）次北固山下（王湾）观沧海（曹操）秋词（其一）（刘禹锡）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“渝”“州”的正确书写。（2）注意“烽”的正确书写。（3）注意“僵”的正确书写。（4）注意“潼”的正确书写。（5）注意“溪”的正确书写。（6）注意“潮”的正确书写。（7）注意“萧瑟”的正确书写。（8）注意“鹤”的正确书写。五、现代文阅读【答案】（1）我冤枉了第三只猫吃了芙蓉鸟，留下来深深的悔恨。（2）运用比喻的修辞手法，将“我的暴怒、我的虐待”比作“刺我良心的针”，更加生动形象地表现出“我”的羞愧和悔恨。（3）内容上：是写因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“永久不养猫”。表达了“我”的深深的内疚和自责。结构上：总结全文，首尾呼应。（4）第一问，关爱动物，爱护弱小，善待生命。第二问，凡事不可心存偏见，主观臆断。【考点】猫（郑振铎）筛选信息，归纳要点（记叙文）散文阅读赏析文章语言记叙文结尾段的作用记叙文阅读开放问题分析作者写作意图【解析】此题暂无解析【解答】（1）通读选文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，以什么人做了什么事有什么结果来概括即可。阅读文章可知，家里的鸟死了一只，“我”认为一定是第三只猫吃的。由于“我”的偏见和主观臆断，使这只可怜的猫无辜地受到了追打和诬陷，最终导致它因无家可归而死在邻居家的屋脊上，所以“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”。据此概括作答即可。（2）赏析句子的表达效果一般可从修辞手法、表现手法以及词语的运用等角度进行。画线句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”中，将“我的暴怒、我的虐待”比作“刺我良心的针”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”的羞愧和悔恨。（3）从结构上看，结尾段“自此，我家永不养猫”收束全文，与文章的开头遥相呼应。从内容上看，“我”目睹了前两只猫的不幸，又亲手制造了第三只猫的悲剧，这让“我”心中的负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，为了不再上演这样的悲剧，“自此，我家永不养猫”，表达了“我”内疚和自责。（4）这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活来谈。从作者养猫的经历，特别是从第三只猫的悲剧，告诉我们凡事不可心存偏见，主观臆断，否则任往会造成无法弥补的损失，给自己带来深深的内疚和自责。结合文章内容和生活实际，我们应该关爱动物，爱护弱小，善待生命。答案不唯一，言之成理即可。【答案】（1）高中分文理科时，父亲建议她学文，她偏偏选了理科。大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，她偏填了建筑专业。大学毕业选职业时，她偏选去外地工作。（2）运用心理描写，生动地表现了她以为父亲不爱自己的伤心难过。运用动作描写和语言描写，说明父亲看到女儿的奖状时表现很平淡，是希望她继续努力，不要骄傲。（3）题目运用比喻的修辞手法，把无形的爱比作山路十八弯，生动形象地表现了父爱的深沉伟大，含蓄地点明了文章中心；新颖独特，易引起读者的阅读兴趣，使人印象深刻。（4）示例：父母的爱有很多种表达方式，认真聆听，仔细观察，用心感受，你就会发现他们的爱无时无刻不围绕在你的身边。【考点】筛选信息，归纳要点（记叙文）散文阅读人物描写方法及作用记叙文标题作用记叙文阅读开放问题【解析】此题暂无解析【解答】（1）回答本题，找出关于“我”与父亲“作对”的信息句，归纳概括即可。通读全文，从第五段中“高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。她偏偏选了学理”“大学填报志愿时，父亲要她填师范专业她偏不，而是填了建筑专业，气得父亲干瞪眼”，第六段“大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到千山万水外去了”可以概括出答案。（2）人物描写的方法有：肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写。句的“想”字说明此句属于心理描写；她内心很疼很疼是因为“张伯笑笑说：你像我女儿啊，我也有个这么大的女儿，在外地读大学呢”，她认为自己的父亲从不像张伯那样爱自己的女儿。句中的“淡淡看一眼”属于动作描写，“说：还要继续努力”属于语言描写。父亲看了女儿的奖状，表现得很平淡，不仅没有夸奖女儿，还要求她继续努力。是希望她不要骄傲，再接再厉。综合以上分析，整理答案即可。（3）标题的主要作用如下：揭示或暗示文章主旨；指出文章主要人物；新颖独特，吸引读者；概括文章主要内容事件，在结构上充当文章线索，设置悬念等。本文标题“爱如山路十八弯”将文中父亲对女儿的“爱”比作十八弯的山路，这是运用了比喻的修辞手法，既新颖独特，易引起读者的阅读兴趣，又生动形象地表现了父爱的含蓄、深沉、伟大。标题中的“爱”就是父亲的爱，由此可见标题起到了点明文章中心的作用。据此分析作答即可。（4）本题属于开放性试题，没有统一的答案，言之有理即可。阅读文章可知，从张伯的口中，我们得知了事情的真相：父亲通过战友的朋友认识了张伯，经常打电话给张伯，并拜托张伯好好照顾她。由此可见，父亲从没像她认为的那样不爱她，只是他的爱就像曲折的山路，不张扬，不显露；又像大山，深沉稳重伟大。原来，父母的爱有很多种表现方式，不要忙于向父母展现自己的“倔强”，认真聆听，仔细观察，你才会真正地理解和体会到父母的关爱。综合以上分析，整理答案即可。六、写作【答案】略。【考点】全命题作文记叙文【解析】此题暂无解析【解答】略。第9页 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