3观“反思型教师”的心得体会.docx

观“反思型教师”的心得体会 观热血教师心得体会 热血教师虽然很美国风，虽然国情学情不同，但是信仰教育的人，怎会不燃起身为教育者的自豪感。 克拉克老师带着他的信仰"bigdream""takerisks"创造了神话，带领不守规矩目无尊长的学生取得了全区最高分。究其原因，我认为有以下几点可以学习： 一、不以规矩不能成方圆。rules相当重要，虽然开始学生对其嗤之以鼻，但是必须灌输，原则必须遵守，以团结意识使之成为整体，使班中任何人不逾矩，否则便会受到集体的责备，再以“利诱”巩固。 欣赏这些规矩（当然有成功学和美式民主）。第一，我们是一家人。（集体观念灌输，这是大前提）；第二，我们必须彼此尊重。（因此，互相理解，互相尊重，必须有称呼）；基于此二点，才能成行。 二、贴近学生，兴趣引导。此点很高明，很重要，要能春风化雨滋润心田才能使人心悦诚服，克拉克老师虽然最初屡屡碰壁甚至甩门而出，但是其信仰和朋友的鼓励使之继续回到课堂，然后就改变了方式。方式一，自虐，为了让学生耐心听课，每安静15秒就喝一杯巧克力，喝到反胃。方式二，运动，参加别的老师都不屑的双跳，与学生打成一片，虽然在学生面前摔得四仰八叉，但是很可爱。这点似乎丁老前辈就做过。方式三，奖惩分明，奖励为主，及时表达，听到他说的最多的就是"iamproundofyou"给予学生足够的信心。学生 得了a的一根棒棒糖、学期末的小金人颁奖等。方式四，rap式背书，该方法来源于他受到了楼上hiphop的骚扰。将美国总统的历史编成rap，在教室里和着节拍与学生扭成一片，相当自娱自乐。 三、关注问题学生，以心换心。钦佩于他的敬业和对每个学生的了如指掌，比如说一句话不同学生的反应，谁的好奇最大，谁擅长涂鸦，谁有领导力他赢取了学生的尊敬，源于他的执著、观察力、信心，并始终抱着许三多式的不放弃精神，不断地给予学生是最棒的，是让我为之骄傲的心理暗示。当学生放弃时，当学生说我们是最落后的，他说不，是领先的，不是失败者。领队人不能放弃，执著如此。更钦佩于他对问题学生的关注，其实每个学生都是有潜力，而且孩子更多的是受到了家庭环境的影响。有领导力的萨美卡疲于照顾弟妹，克拉克与其母谈心肯定了其的聪明潜质，说服家长信任自己并让她孩子继续上学多花点时间在功课上。寄养的汉肖姆与老师冲突不断，喜欢涂鸦，卡拉克充分肯定，并鼓励给他补课，当他抱着被打伤躺在下雨小巷中的孩子，感动不已。 热血教师，趁着我对于教育的热情尚未熄灭，趁着我骨子里不服输的干劲，在信仰的名义下，调整方式和心态，我也许不会那么痛苦和彷徨 克拉克点燃孩子们热情，指引他们方向，激发他们的兴趣，由此每个孩子都是可爱的好学的潜力无限的，我们呢。 第3页 共3页