3湖天公园工程建设情况汇报.docx

湖天公园工程建设情况汇报 天岗湖小学乡村少年宫建设及活动开展情况汇报 一、天岗湖小学简介 天岗湖小学位于XX县区西南岗地区，这里民风淳朴、文化底蕴深厚，素有“三湖一河”之称（天井湖、张套湖、香套湖、怀洪新河）。辖区内试教人口3.3万，面积90，5平方公里，这里也是中国首善陈光标的家乡。天岗湖小学占地总面积31225平方米，校舍面积7746平方米，有餐厅、宿舍楼和250米塑胶运动场。基础设施建设堪称农村小学一流，布局合理，书香浓郁。现有32个班级，1856名学生，82名教职工。其中本科学历54人，专科20人，中学高级教师5人，县学科带头人8人。下辖中心幼儿园一所，有教师14名，在园幼儿300多名。教学点6所，小学生328名，幼儿316名。教师队伍结构合理，具有团队合作精神和务实创新精神。近年来，我校秉承“以德治校，以师立校，质量兴校，特色名校”为办学理念，各项工作得到长足发展。我校曾先后被评为“XX市实验小学”，“XX省绿色学校”，“XX市青年文明号”“XX市课改先进校”“XX县区教学质量先进单位”等荣誉称号。 二、建设少年宫的指导思想 为全面贯彻落实党的教育方针，深入实施素质教育，加强未成年人道德修养，促进学生全面发展，我校于2013年6月启动乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享的特色少年宫。注重培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，快乐活动，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。 三、乡村少年宫机构建设 为保证天岗湖小学乡村少年宫活动的顺利开展，我校成立了少年宫组织机构，负责指导、协调和考核“少年宫”正常开展，学校教职工全员参与，人人有项目，人人有任务。强化辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作例会，探讨工作体会与经验交流，不断完善和充实活动开展。我校乡村少年宫活动领导小组成员如下： 主任：王涛 副主任：张为民王斌陈先芳成员：董莲莲潘成庄陈光荣马琼领导小组下设办公室办公室主任：董莲莲 四、具体做法 1、宣传发动达共识 2013年6月，学校召开动员大会，按照上级指示精神，填写了少年宫申报书，并制定符合学校实际的实施方案。学校还利用校园广播、画廊、板报、网络、班队会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校师生及家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为“乡村少年宫”建设工程营造良好的氛围。 2、注重建设保活动 （1）学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。学校先后配置了书法室、音乐室、阅览室、图书室、美术室、科学发现室、儿童画和手工制作、棋艺室、电影放映室、锣鼓展示室、舞蹈室等活动室及乒乓球室外训练基地。我们的活动室面积达到了1600多平方米，每个活动都有较为合格的专用教室和室外活动场地，确保活动正常开展，学校先后购买了十几万元的体育、美术、音乐器材及锣鼓设备等，并投入10万余元维修美化少年宫专用教室。为农村留守儿童正常参与少年宫活动提供了有力保障。 3、优化环境显特色 优美的校园环境，高雅的校园文化，不仅带给人视觉上的美感，还给人以奋进的力量。我校紧紧抓住“锣鼓特色”这一契机，进一步营造文化宣传氛围，全面凸显校园特色。学校少年宫各科室门牌、室内制度牌、辅导教师简介上处处都有锣鼓文化，无时不在感染着学生。 4、强师优教活内容 为加强少年宫日常教学管理和丰富活动内容，少年宫所有活动在领导小组的指导下，各科室专人管理，采取“谁主管、谁负责”的原则，做到活动有序、有章、有法。同时，学校还分期分批组织教师外出培训，通过“走出去，请进来”的方式，提升各项活动负责人的业务水平，丰富活动内容，增强管理意识。学校还抓住重大节日与利用当地社会教育资源，聘请当地民间传统艺人、精神文明建设先进人物等来校做辅导员。 五、开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动。我校以乡村学校少年宫为平台，积极开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的娱乐活动。相继开展了“做一个有道德的人”德育实践活动、汇报演出活动、读书比赛活动等。在重大节日、纪念日的时候还利用少年宫这个平台开展了一系列的教育活动，如“开学第一课”、“开学第一次升旗”、“文明礼仪活动月”等主题实践活动。同时利用多媒体教室开展百部爱国主义影片进校园活动。 1、开展“国学经典诵读”活动 （1）少年宫结合实际开展了“国学经典诵读”活动，制定了相关的读书活动计划，把国学经典内容融入课堂教学。（2）文化艺术活动。 通过音乐、舞蹈、绘画、书法等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。 （3）体育活动。 通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、田径、五子棋等活动。 （4）建设科技创新能力培养的实践活动。 “乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校各种资源进行课外拓展延伸培训活动，培养学生综合实践能力。 总之，我校全体教师将以高度的责任感、尽责敬业、无私奉献的精神，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的各项工作。少年宫各室具体负责人如下： 书法：潘海明音乐：陈光荣科学发现：沈权儿童画：黄平十字绣：马琼经典诵读：李慧娟英语口语：颜婷棋艺：黄金鑫童话故事：袁彩梅动漫：袁义丁阅览室：陈立思 锣鼓：张承扬、吴蓉、王云彦（志愿者）乒乓：魏飞跃舞蹈：董莲莲 下面我就简要地把少年宫各室活动项目简介如下： 本校地处农村，在设立活动项目的时候，遵循教育规律，立足本地资源，依据学生发展，努力打造校园特色、农村特色。我校根据学生年龄特点和辅导老师特点，目前共开设五大类18个项目 1、学校特色类活动项目：以天岗少儿威风锣鼓为主 2、德育活动类活动项目：经典诵读、童画故事、英语口语训练为主 3、体育竞技类活动项目：乒乓球、排球、长短跑等 4、探究活动类活动项目：围棋、五子棋、十字绣、魔方、折纸、拼图、模型等 5、艺术活动类活动项目：合唱、舞蹈、书法、儿童画、手工制作、电子琴、等。具体各室活动有： “天岗少儿威风锣鼓”。天岗湖锣鼓文化传承久远，是省市县非物质文化遗产保护项目。近年来，天岗锣鼓以其欢畅明快的节奏，热情奔放的打法，铿锵激越的旋律，磅礴恢弘的气势享誉海内外。在民间曾经有过“村村有鼓声、庄庄有锣响”的情景。目前，我校中高年级学生全部参加了锣鼓队。 书法活动室。紧密结合小学生写字教学，积极培育孩子写好字、写规范字，从中探求汉字的文化魅力。 音乐活动室。以识别音乐器具、音乐简谱、学唱少儿歌曲为主，将国歌、少年先锋队队歌在校园里回荡。 科学活动室。以培育孩子学科学、懂科学、爱科学为主，引导学生探索科学奥秘，激发科学兴趣。 儿童画活动室。经常组织学生观察校园内外的自然景观、花卉、田园风光等，围绕一定的主题，在师生中组织开展了绘画、手工制作评比活动。 十字绣活动室。重点培育学生动手操作能力，手脑并用能力，绘图艺术能力。 金典诵读活动室。围绕课本金典古诗词背诵，引领学生鉴赏古文化的丰厚底蕴，激起爱国爱家热忱。 英语口语活动室。结合不同年级英语教材，训练学生英语口语交际能力与习惯。 棋艺活动室。对学生进行了象棋、军旗、围棋、五子棋等棋类教学和辅导。 童话故事活动室。对学生进行课外阅读兴趣的培养，让孩子通过一个个鲜活的故事，分清是非，辨别真善美与假丑恶。 动漫活动室。教会学生利用互联网资源，丰富自身的知识和信息；通过电脑绘图，培养孩子们的想象思维和动手操作能力。 阅览活动室。组织丰富的报刊杂志、金典儿童读物等资料，通过个人借阅、集体阅读等方式，培养孩子阅读的良好习惯。 兵乓活动室外训练基地。除正常开展乒乓球训练外，训练学生体育竞技本领，在学生中经常开展比赛活动。 舞蹈活动室。组织学有专长的学生排练舞蹈，在每年的“六一”、“元旦”对外公开演出，充分展示孩子的技能，让社会和家长体验孩子成长的快乐。 六、存在的问题 目前，我校少年宫还存在着一些困难和问题，主要是室内活动场地相对较小，专业教师缺口较大，活动项目设置还比较单一，在一定程度上还无法满足全体学生的需求，限制和制约了我校乡村学校少年宫的发展和壮大。 今后，天岗湖小学乡村学校少年宫将继续发展自身的优势，努力整合各种优质资源，积极创造条件，扩大规模和气势，（乡政府已经规划建设少年宫综合楼）让农村留守儿童人人都能享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。 第8页 共8页