2020年小学见习心得体会.doc

2020年小学见习心得体会见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。我们通过观察、接触、体验等方式，感受充满生机的小学校园生活，观察课堂教学情境，体验充满挑战的教师教学，是一次真正理解教师职业内涵和职业要求、掌握教学实践性知识的宝贵机会。 见习心得(一) 见习第一天，在分配好各自班主任之后我们进行了各自的学习交流。刚开始什么都不懂，跟着老师听课学习，第一次我感受到小学生的课堂是多么不容易，第一次觉得小学课堂多么需要智慧。听的第一节课是美术课，课上老师很有智慧的在一方面教给孩子们知识，一方面又不能让孩子自由的发挥，对他们进行相应的管理，将课堂把握的很好，尽管有学生仍在做些小动作，但是确实相对是一小部分，课上同学们也是积极回答问题，但是略有些吵，所以老师的管理方式格外重要，要既有慈爱又不失严厉。 见习心得(二) 收获: 听课方面: 1.整堂课的时间应该采取总-分-总的结构，必须有条理性，结构性。 2.授课内容要生动有趣，在解释某一字词，某一道理时应该学会灵活变通，不是照本宣科，要跟随时代发展，用孩子们现有的经历与感悟来体会深奥的知识。 3.板书很重要，课件只是利用多媒体教学更加直观的向孩子们展示学习内容，对于小学生来说需要把重点写出来，多进行板书，写中国汉字，也让同学们养成书写的好习惯，而不是被信息化，电子技术冲昏头脑，忘记博大精深的中国汉字。 4.课堂把控度要强。不能松松散散，一节课都在管课堂纪律，或者被孩子们牵着鼻子走。老师必须要有威严，在严肃的同时要和蔼可亲，让同学们都愿意听你，想听你讲课。 5.讲具要有。对于小学生来说，直观教学，形象教学很重要，这是他们理解的基础，生动形象必不可少。 6.回答问题必须让每个同学都参与进去，而不是只提问好学生，给予学困生一个机会。 生活方面: 要关注每个同学的心声，循循善诱。首先作为班主任老师，在发生任何情况下都有沉着冷静，不能张口就骂，气势汹汹 ;面对家长，不能低声下气或盛气凌人，要告诉问题，一起讨论，解决问题;面对学生，犯了错误，要进行教导与提醒，用心告诉他问题所在，而不是直接体罚。 困惑: 1.小学生的课堂纪律应如何抓?小孩子更加调皮爱动，不听话，这时应该怎么办? 2.当很多学生都举手时，怎么处理?举手过于活跃，应如何调节? 3.处理同学之间冲突的原则。打闹受伤现象不经意间就会发生，怎么办? 4.当代小学生的课外活动过多，然而作业也很多，对于这个现象怎么看? 5.每个班一个社团，这样安排合理吗?