2022七年级地理教学工作总结_6.docx

第 1 1页共 2323页20222022 七年级地理教学工作总结七年级地理教学工作总结七年级地理教学工作总结锦集五篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我细心整理的七年级地理教学工作总结 5 篇，欢迎阅读与保藏。七年级地理教学工作总结 篇 1本学期我任教七年级地理教学工作。在我的努力下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教化教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：一、仔细分析，主动制定切实可行的学期教化教学安排。本人担当七年级年地理教学任务，希望该年级学生通过一学期的学习，了解地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理这门课不参与中考，学生的学习主动性不高，再加上我不是一名地理专业老师，这样给我带来了很大的压力。七年级学生在学习过程中存在各种问题。通过上期的测试，分析第 2 2页共 2323页同学们的学习效果；从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，这样对学生的各方面有了一个粗略的印象，为本期制定切实可行的安排把好了脉，明确了本期的教化教学重点。二、仔细备课、上课，细致批阅作业。（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四非常钟要质量”，离不开潜心的探讨教材及学生、查阅资料、学习各种新的教化教学思想、手段。由于自己不是专业地理老师，所以对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，常常查找资料，到网络上查找等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。（二）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避开了四平八稳、拖泥带水等一些问题。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生刚好地指导，提高了学生的学习效果，增加了学习的爱好。做到讲练结合，努力提高了复习效率。（三）仔细对待每个同学的作业，仔细批阅，为每位同学的发展第 3 3页共 2323页指明白方向，对学习差的同学的作业，我更显得仔细细致。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最干脆的沟通、与沟通。于错题我给一些提示性的评语以及告知学生应当怎样避开错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、激励，使之成为他们进步的起点、台阶。（四）地图训练抓实力。学生地理成果的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用实力的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析实力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学中我擅长指导学生驾驭基本的地图学问，重点驾驭最基本的地图阅读和运用方法，培育学生的图像思维实力，驾驭读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地驾驭图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的驾驭。三、深化教研教改，加强校本探讨，不断提高教化教学的水平。第 4 4页共 2323页1、主动进行探究新教法、新教化思想的学习、与运用实践。我主动参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。2、学以致用，课程整合，探究教化教学的新模式。“科学技术是第一生产力”，运用平生所学，才物有所值。我大胆尝试，主动进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教化教学方法，有效的提高教学实效。把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，刚好反馈的教学模式中。最终做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。一学期的工作结束，“不为失败找借口，只为胜利找理由”，我会接着保持现在的工作状态。在新的一年中，我将更加珍惜机会，不断努力工作，为自己的教化教学工作划上一个圆满的句号。七年级地理教学工作总结 篇 2本学期我担当初一级共 8 个班的地理教学工作，还担当初一（8）班的班主任工作，虽然工作繁重，但我还是严格遵守学校要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为工作的基本原则，仔细落实课程安排，抓好教学常规，加强教材、课标探讨，依据各班差异第 5 5页共 2323页做到因人因材施教，大力推动素养教化，高效完成了教学工作任务。现将本学期以来的教学工作状况总结如下：一、教学方面：扎扎实实抓课堂在上一学年参加广州市新的学业评价标准的修订工作和教辅资料分层导学的修改工作的基础上，这一学期我把重心放在高效课堂上，仔细钻研教材教法上，备课备在课本上，“教材即教案”，“课本即练习册”，利用实物投影手段，充分发挥课本的功能，最大限度拉近学生感知距离，然后才依据实际须要选择运用多媒体和导学案。在教学过程中，仔细组织课堂，采纳多种方式调动学生思维的主动性，精讲多练，突出重点，突破难点。前三章内容因此花了大半时间，导致后两章内容有点赶，但从长远来看，我认为还是值得的。由于平常稳扎稳打，期末区统考网上阅卷的成果与本校班级来比，还是不错的，高分人数也是比例比较高的。由于不公布全区的成果，所以无法与区里其他学校比较，应当还是有进步的空间，以后要争取多点复习时间，多抓基本学问的识记。第 6 6页共 2323页二、教研方面：区市教研绘声绘色本学期本人作为广州市教研室中心组成员、天河区教研室初中地理中心组、核心组成员，并担当初中地理中心组组长。与科组老师一起，主动参加教研工作。1自觉进行新课标、新教材、新教法、新教化思想的学习、运用与实践；坚持参与科组、学校优质课、研讨课的听评等，坚持参与每月一次的校本培训课，主动探究教化教学的新模式。2 热忱参加本区初中学科教研活动的主持工作，得到本区教研员和全体老师的一样确定。10 月 24 日第 8 周市七十五中徐淑霞老师的区公开课自然灾难，11 月 21 日第 12 周省实天河中学林智恩老师的区公开课 世界的气候，本人跟教研员一起对这两节课进行了多次的指导，甚至亲历亲为，他们的课深受好评，本人也觉得很是欣慰。此外，在期末统一改卷、组织老师进行改卷分析等工作方面也都是区教研员的好助手。3自觉接受接着教化：本学期我选取一门 60 学时的专业必修接着教化课程 基于新课程标准修订初中地理学科专业实力提升（远程教化）（北大）进行学习，觉得受益无穷，很仔细地进行了学习并第 7 7页共 2323页完成了各项作业，获得“优”的好成果。4.主动担当市、区级课题探讨工作。区级课题初中地理学与教一体 MOODLE 课程建设已在 9 月 21 日顺当通过专家的结题验收。三、进修培训方面：由于自己是广州市基础教化百千万工程的“中学名老师”项目培育对象，也是经过五轮考核后选拔出来的天河区名老师培育对象，还担当着广州市农村老师学科带头人培训工作室指导老师，这学期的学习和工作也不少，但都仔细且精彩地完成了各项任务。1.作为广州市基础教化百千万工程的“中学名老师”项目培育对象，本学期主要完成了如下任务：（1）进行了课题探讨进展汇报。经过上一学期的学习培训思索，我想在初中区域地理教学这方面做课题探讨，主要是想变更传统的八股式教学模式，建立一种以问题解决的思维过程为主线的自主学习教学模式。经过多次专家的指导，课题题目经过了多次修改，从逆向思维自主学习区域地理的教学实践与探究、逆序法在初中区域地理教学中的实践探讨到基于学案的初中区域地理问题解决型教学模式的实践探讨、问题解决法自主学习模式在初中区域地理教学中的第 8 8页共 2323页实践探讨，最终定名为 问题解决模式在初中区域地理教学中的实践探讨，并争取申报省市级课题。（2）参与了 8 天的江苏南通之行学习观摩活动：撰写了 8 天的培训日记。其中，9 月 29 日在海门市东洲中学上了一节沟通课中国的气温分布：采纳学教案，用问题解决教学法；注意读图方法指引和基础学问巩固；注意学生自主协作学习，学问构建，充分思维；注意学生的展示沟通，相互质疑。这一节课得到了沟通学校听课老师的充分好评。（3）参与每个月一次的学科工作室活动。本学期工作室活动定期开展，主要有 10 月份培正中学张葵老师的研讨课荒漠化的防治以我国西北地区为例，11 月份美华中学胡久龙老师的因地制宜发展农业和执信中学龙国华老师的校内参观和校史介绍，这几次工作室活动，都得到徐颂军院长、张争胜副院长和何冰校长的支持和指导，受益匪浅。2.作为“天河区名老师”培育对象，本学期主要完成了如下任务：（1）11 月份的四次理论学习。第 9 9页共 2323页11 月份连续四个星期的周六我们都到天河区进修学校参与理论学习，主要有广二师刘焱鸿博士的 广州市天河区名老师培育项目方案解读，教化学院黄志红博士的中小学教研课题申报，闫德明教授的如何形成自己的教学风格；上海金中老师的我的图表，我的这些年；深圳高校附中胡兴松老师的 中小学课题探讨与老师专业发展（诗与哲学）；韶关教化学院刘清涌院长的课堂文化我是如何当语文老师的；广二师教化学院周峰院长的 从有效教学到高效教学：策略与方法；华师附小吴向东老师的微课资源的融合与发展。11 月 23 日下午黄志红导师还对我们进行了小组内的指导，主要针对发展规划、教学风格、课题探讨三个方面进行详细的方法介绍。（2）12 月份的四天跟岗学习依据广二师的培育方案，其次阶段的培训任务是到省名师工作室进行跟岗学习。我的跟岗导师是东莞试验中学的肖金花老师。在肖老师的带领下，我主要完成了如下任务：研修活动形式、内容详细时间/时长地点第 1010页共 2323页1.本人课堂教学展示气温的分布；导师课堂教学观摩；听青年老师进行说课；科组互动研讨20 xx/12/10/一天长安试验中学2.参与市教研活动，包括课例观摩、技能竞赛观摩、听讲座等20 xx/12/11/一天虎门第五中学3.（1）教学特点分析，教学风格的理解及定位3.（2）听取肖老师对工作室基本状况介绍、活动开展状况及成果的介绍；听取肖老师对地理活动开展阅历和教化科研阅历的介绍，提升探究实力。3.（3）共同备课我国气候主要特征及影响因素20 xx/12/16/一天长安试验中学第 1111页共 2323页4.（1）担当东莞市青年老师说课竞赛的评委工作，参加活动研讨；4.（2）观摩肖老师的课例，领会肖老师的教学风格，参加评课并供应参考看法20 xx/12/17/一天松山湖中学在整个跟岗活动中，我充分感受了肖金花老师作为工作室主持人的专业实力和人格魅力，也充分体会到见多识广这句话，以后都要多走出去看看外面的世界，多跟名师、专家沟通学习。3.作为广州市农村老师学科带头人培训工作室指导老师，本人被评为“优秀指导老师”。培训期间主要完成了如下任务：（1）按时参与 10 月 11 日在华泰宾馆举办的开班仪式暨集中培训会议，明确培训目标和任务；（2）陪伴学员参与每一次跟岗活动，本人也上了一节沟通课。我依次陪伴学员到南国试验学校、市七十五中、113 中学、天荣中学和市四十七中学名雅苑校区参与跟岗学习，包括听课、评课、参第 1212页共 2323页与科组会议。市 113 中毕映红老师的大洲和大洋是一节区域沟通课，有省骨干老师、华南师范高校的探讨生们听课，本人在研讨会上作了发言，会后还解答了许多探讨生的提问。11 月 26 日星期二是到本人学校跟岗学习，我授课的内容是气温的分布，受到一样好评。（3）了解学员学校状况，送教上门我们听了人和二中苏连娣老师的 11 月 22 日的区公开课中国的交通运输。（4）开展网络探讨，加强教研由于交通、时间限制，我们面对面沟通的时间还是有限，但工作室主持人李世梅老师一起先就借助先进的网络技术建立了 QQ“探讨的群”。综上，本学期教学教研培训工作任务繁重，但经过努力，克服各种困难，还是取得了可喜的成果。七年级地理教学工作总结 篇 3因为工作的须要，地理老师的紧缺，本学期我担当初一年级三个班的地理科的教学工作，现将一学期的工作作以下几个方面的总结：第 1313页共 2323页一、仔细分析，制定合理的教化教学安排本学期初一年级所运用的教材是义务教化课程标准，试验教科书，主要内容是“地球和地图”“陆地与海洋”“天气与气候”“居民与聚落”“发展与合作”，希望该年级学生通过学习，了解地理学习的基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，这一次是干脆接触，而七年级的学生是刚刚由小学升上初中，对“地理”这个概念比较模糊，地理又是中考的会考科学，分数带入总分，所以给我带来了很大的压力。这就要求我，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习看法，学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，为本学期制定切实可行的安排把好书目，明确本学期的教学重点。二、仔细备课、上课，细致批阅作业1、备课质量的好坏确定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我刻苦探讨教材，查阅资料，学习各种新的教化教学思想，手段。由于第一次参加地理教学工作，第一次接触新的教材，对教材的思想内容，教学方法等方面把握不够，所以，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的阅历。第 1414页共 2323页2、教学中我力争做到精讲课堂上，主动引导学生熟识教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究实力的培育。训练题做到精选、精炼，对出现问题的学生刚好地指导，提高了学生的学习效果，增加了学习的爱好。3、仔细对待每个同学的作业。每一个班级有六十多位学生，每批一次作业就是一项沉重的工作，但我觉得是一种使命，深感责任之重，因为作业是体验学生对课堂学问的理解和消化的程度，对作业完成得较好的学生，我都给他们以很好的激励表扬，对完成得不好的学生，而是在旁边赐予正确的解答。在课堂上还进行讲评，这样作业便成为我与学生之间沟通的平台。使得他们相识到作业不能敷衍了事。4、主动参与校本探讨。自觉行新课标、新教材、新教法的学习，运用与实践，主动参与科组组织的听课评课，并且在有空余的时间，我都主动去听有教学阅历的老师的课，以提高自己的课堂教学水平。我知道学到的这些只是皮毛。与其他有丰富教学阅历的老师无法相比比较。但是，这是一种进步。在以后的工作和学习中我将会更加主动、主动的将一如既往的第 1515页共 2323页“激情飞扬”。七年级地理教学工作总结 篇 4本学期我任教七年级四个班的地理教化教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教化教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：一、学生基本状况七年级同学刚刚踏入中学课堂，虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理学问，但立刻要完整、系统地学习地理学问，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我留意充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄动身，敬重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活阅历，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理学问有了初步的相识，并渐渐产生了爱好，他们起先了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、发展与合作等自然地理学问，也起先渐渐相识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的相识，相识到了学习地理的重要性。学生们第 1616页共 2323页起先重视地理学科这位新挚友。二、教学工作状况1、主动进行新教材、新教法、新教化思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我主动参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了老师公开课，我也主动的参与。在整个公开课的活动中，我学会了很多，在以后工作和学习中去我将会更加主动、主动。2、学以致用，课程整合，探究教化教学的新模式。本学期，我大胆尝试，主动进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教化教学方法，有效的提高教学实效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生相识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭遇破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教化要面对现代化、面对全世界、面对将来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学第 1717页共 2323页生相识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增加了学生学习地理的爱好。4、通过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了他们参与社会实践活动的意识。每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望相识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教化要面对现代化、面对世界面对将来的精神，要求我们去培育有志向、有理想、有责任感的人。在教学时，我留意学生智能的发展，留意地理学问联系生活实际，联系时事地理事务，例如今年的全球气候大会、海地地震、冬季一系列极端天气事务等。为学生参与社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的学问面，同时也扩展了学生的视野，了解了我们祖国的土地宽阔、资源丰富，从而更加酷爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培育了孩子们酷爱祖国、酷爱家乡的情感，激发了他们的民族骄傲感和责任感，从而从现第 1818页共 2323页在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。三、教学方法落实状况1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开仔细探讨教材及学生、查阅资料、学习各种新的教化教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充溢的感觉，同学们快乐的笑容是我最大的激励与欢乐。2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避开了四平八稳、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清晰。在课堂上讲究教学技巧，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生刚好地指导。3、地图训练抓实力。学生地理成果的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用实力的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时候常常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一起先我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析实力。教学中我擅长指导学生驾驭基本第 1919页共 2323页的地图学问，重点驾驭最基本的地图阅读和运用方法，培育学生的图像思维实力，驾驭读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地驾驭图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，激励学生识记世界地区和国家的名称和位置。这就是我在地理教学方面的些许相识和做法，我信任地理学问取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的才智，打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。七年级地理教学工作总结 篇 5本学期我所担当的是初一年级六个班级的地理教学工作，在学校教化和指导下，兢兢业业，扎实刻苦，并且制定了合理的教学与活动安排，并有序地进行教学，圆满地完成了本学期的教化教学工作，取得了较好的实效。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：首先，我把在上一学期教化教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教化教学中出现的缺憾，避开老问题再次出现;把具有主动意义的教化教学思想、方法发扬，形成具有特性的教化教学风格。另一方面，第 2020页共 2323页对学生入学的成果进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习看法、学习方法，有了一个粗略的印象。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并仔细搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、充分利用多种教学手段，提高教学效果。在七年级下册地理，第 2121页共 2323页理解的内容多，学问的空间概念强，依据初一学生的特点，我常常去借用多媒体教室，制作多媒体课件，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。四、主动仔细参与集体备课活动以及师徒结对活动。在每周定期参与集体备课，探讨探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。在师徒结对工作中，仔细向师傅学习，主动去听师傅的课并做好听课记录，同时每月都上一次公开课，虚心接受组内其他老师的点评，帮助自己快速成长。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛第 2222页共 2323页的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、存在问题及改进方法措施学生的学问结构还不是很完整，中学的学问系统还存在许多真空的部分，课后反思不够刚好，教的学生多，对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待改进。在以后的教学中，我争取努力做到：1、以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习爱好。2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理学问的应用4、在开展教学活动的过程中，注意对学生进行心理教化第 2323页共 2323页总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在下个学年里，取得更好的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！