2022届高三联考作文“完美与残缺”审题指导及优秀范文.docx

2022届高三联考作文完美与残缺审题指导 及优秀范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）朱光潜先生在给青年的十二封信谈人生与我中说："人生的悲剧尤其 能使我惊心动魄；许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因 其有悲剧。"朱光潜先生并举其无言之美里的一段话来说明这个道理："我们所居的 这个世界是最完美的，就因为它是最不完美的。这个世界之所以美满，就在 有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有缺陷，可能性才 大。"以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体,自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】本次作文属于新材料作文，是由材料、引导语和要求三局部组成。1.材料：材料是选自朱光潜先生给青年的十二封信中的“谈人生与我"， 其核心话题是如何看待"人生的悲剧"。注意：这里的"悲剧"是一个比喻，其 本体是人生的一种缺陷，人面临的一种困境，等等。材料可分为两个层次：第一个层次，是朱光潜先生对"人生的悲剧”的看法（态度）"人生 有价值正因其有悲剧"；第二层次，是朱光潜先生对其"人生的悲剧"看法（态 度）的阐释。其中，第二层次又可以分为两层：省略号前的内容为第一层次。在此，朱光潜先生给出了一个似乎矛盾的观 点（"最完美"的原因在于"最不完美"）。省略号后的内容为第二层次。在这一局部，朱光潜先生给出了具体的解释。 世界的美满是因为"有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地"。在此，需要 说明的是：我们在命题的时候省略了以下内容：这话外表看法，但是实含有至理。 假如世界是完美的，人类所过的生活比好一点，是神仙的生活，比坏一点, 就是猪的生活便必呆板单调已极，因为倘假设件件事都尽美尽善了，自然没 有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是 奋斗成功而得的快慰。为什么要省略这局部内容？一那么出于文字内容有些多，再那么也是主要想给考 生提供一个比拟大的思辨空间：考生需要论述好世界的"完美"与"不完美（缺 陷y之间的关系。总体来看，这两个层次之间呈现的是递进式（渐进式）关系, 类似于2021年新高考I卷的作文材料采用的是"缘事说理"、步步引申的 方式表达，句间关系有着严密的层次性和逻辑性。2、引导语：引导语由3句话组成。以上论述具有启示意义。在此，注意"启示"这个关键词。所谓启示意 义，就是哲学意义、抽象意义或扩展意义。"（华南师范大学张玉金教授）简单 来说，所谓“启示"就是由此及彼，举一反三。不过，需要注意的是："启示" 应该是来源于材料内，不是来源于材料外。当然，"启示"也是有大有小。那么, 就本材料而言，朱光潜关于“人生悲剧”的看法带给我们什么启示？这个得需要 具体分析一下：悲剧，也就是人生的一种缺陷，人面临的一种困境。面对这人生 的悲剧，许多人"悲观厌世"，甚至走上轻生之路，给人留下无尽唏嘘！但在朱 光潜先生看来，悲剧并不悲，人生恰恰因为悲剧的存在，才让人有"希望的机会" 和"想象的田地"！朱光潜先生为什么要这样说？在此，我们不妨试想一下：如 果这个世界是完美的，一切都是我们想要的那个样子，我们无须任何的努力便可 轻易得到我们想要的一切，那么其结果会是怎样？ 世界的单调乏味，人生 的了无意义，昨天、今天、明天的毫无区别如此，作为有着独立精神、自由 意志的人，其主体性又将如何彰显？反之，如果这个世界是不完美的，处处存在着缺陷，人所想要的一切必须通 过自己的努力，甚至通过努力也未必能够得到，那么人生就会充满着"希望的机 会和"想象的田地"，作为主体性的人之价值就会彰显出来。由此可见，悲剧虽然让人生带有缺陷，让世界充满不完美，但同时也给予了 人一种“可能性"：充分发挥主体性的"可能性"！所以，朱光潜先生的话带给 我们（考生）一个主要的启示就是：不要只看到"人生的悲剧"（当下的困难）， 更要看到人生的希望"和世界的"完美"！作为新时代的青年学生，应该发挥 我们的主体性（主观能动性），投入到时代洪流中去，在这个伟大的时代建功立 业！这也是本次作文命题在价值观引领方面的主要意图所在！请结合材料写一篇文章。这里需要注意“结合材料"。对此，华南师范大 学的张玉金教授在P021年广东省高考语文作文分析中指出：结合材料应该 有以下两个含义：一是要以材料为起点，作文的主题要由材料得出；中间要提到 材料，以材料作为重要论据；结尾要回扣材料。不可置材料于不顾，不可抛开材 料写作。二是既要结合材料的内容，也要结合材料的含义。本次作文的"结合材 料也与此相同。表达你的感悟与思考。所谓"感悟"，侧重于感性方面，考生在写作时可 以描写、抒情；所谓"思考"，侧重于理性方面，考生在写作时要议论分析。总 体来看，考生要能够综合运用描写、抒情、议论等表达方式。不过，因为材料本 身具有思辨性，考生最好选择"论述文"，侧重运用"议论”这种表达方式！3、要求。本次作文要求非常"常规"，从略。【参考范文】人生因悲剧而美丽，世界因缺陷而完美朱光潜先生在给青年们的信中曾说，"人生有价值正因其有悲剧"。在无 言之美里，朱光潜先生又进一步说："世界有缺陷，可能性才大。"作为美学 大师的朱光潜先生对人生悲剧的看法，可谓新颖深刻，启人深思！悲剧，也就是人生的一种缺陷，人面临的一种困境。面对这人生的悲剧，许 多人"悲观厌世"，甚至走上轻生之路，给人留下无尽唏嘘！但在朱光潜先生看 来，悲剧并不悲，人生恰恰因为悲剧的存在，才让人有"希望的机会"和"想象 的田地"！斯言不谬也！试想一下：如果这个世界是完美的，一切都是我们想要 的那个样子，我们无须任何的努力便可轻易得到我们想要的一切，那么其结果会 是怎样？ 世界的单调乏味，人生的了无意义，昨天、今天、明天的毫无区 别如此，作为有着独立精神、自由意志的人，其主体性又将如何彰显？反之, 如果这个世界是不完美的，处处存在着缺陷，人所想要的一切必须通过自己的努 力，甚至通过努力也未必能够得到，那么人生就会充满着"希望的机会"和"想 象的田地"，作为主体性的人之价值就会彰显出来。由此可见，悲剧虽然让人生带有缺陷，让世界充满不完美，但同时也给予了 人一种“可能性"：充分发挥主体性的可能性"！有了这"主体性"，人便会"知其不可而为之"，尽力弥补人生的悲剧，绽 放生命的光彩。君不见，"文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离 骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕 览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作 也"；君不见，维新志士谭嗣同"愿以颈血刷污政'，慷慨赴死，发出了 "我自 横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的生命绝唱；君不见，华坪女子高级中学校长张 桂梅"不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强”古往今 来，无数古圣先贤、仁人志士在面对人生悲剧之时，充分发挥其主体性，"知其 不可而为之"，让生命绽放出了最璀璨的光芒！有了这"主体性"，人便会"知其不可而为之"，尽力完善世界的缺陷，展 现世界的美好。当下，世纪疫情与百年变局交织叠加，国际格局发生深刻调整，世界进入动 荡变革期，全球治理面临新的课题与挑战。人类又一次站在十字路口面对世 界如此之缺陷，却也给爱好和平与开展的人们提供了一个充分发挥主体性的舞 台：李兰娟等科学家们攻坚克难，研制出新冠疫苗，让肆虐人类两年多的新冠疫 情渐趋稳定；面对阿富汗战争、俄乌冲突，中国等国积极斡旋，让人类看到了和 平的曙光面对世界的缺陷，人充分发挥自己的主体性，让这个有着缺陷的世 界，慢慢走向美满！站在人生的十字路口，正处青春年华的我们，更应该发挥我们的主体性，投 入到时代洪流中去，”就算人生是幕悲剧，我们要有声有色地演这幕悲剧，不要 失掉了悲剧的壮丽和快慰。"（周国平）人生虽然有悲剧，世界虽然有缺陷，但因着人的"主体性"一一人生因悲 剧而美丽，世界因缺陷而完美！