雨说2教学设计.docx
雨说教学设计2教材版本人教版年级九年级总课时2姓名单位教学目标知识与技能：L激发学生阅读诗歌的兴趣，启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、 人情美。2 .初步培养学生解读意象和品味意境的能力。过程与方法：诵读感悟法。指导学生反复诵读，从语言入手，充分入境。情感态度价值观：感受作者饱含的真情。教学重点有感情诵读，理解意象，领悟诗歌主旨。教学难点发挥想象，体味诗歌意境。教 学 过 程课前检查1 .给下面的字注音：圃（）锢（）滞（）嚷（）蓑（）笠（）膏（）耸（）绕（）喑哑（）（）襁褓（）（）2 .解释以下词语：禁锢：寒浅：（3）留滞：（4）喑哑：（5）喧嚷：（6）蓑衣：润如油膏：3 .有感情齐读全诗。品析鉴赏1 .按朗读要求读一读诗，想一想这首诗诗人用了什么修辞手法?这样写好在哪里？明确：一一这首诗诗人运用了拟人化修辞手法，整首诗拟人.把春雨当作人来描写，赋 予春雨人的动作与思维.把诗人抽象地希望儿童们幸福成长的愿望,用具体的形象表现出 来.如诗的开头写大地萧条，用拟人化写景物，虽没有明白地说,没有雨，造成了荒凉,但 “小溪渐渐暗哑歌不成调了”让人明白没有雨，没有水的后果是严重的.抽象的思想通过 了具体形象的诗歌语言，拟人的方法得到实现.又如第5节的诗完全是照应了第1节“田圃”、“牧场” “鱼塘”“小溪”雨前、雨后 不同的景象，让我们形象地感到了雨前的愁、雨后的喜.可见拟人化的修辞手法让这首诗 更加形象，更加生动，更容易让人接受诗人的忠告:“只有旗子笑，春天的声音就有了 /只要 你们笑，大地的希望就有了”而诗最后“当你们自由地笑了，我就快乐地安息”不是作者 由衷的愿望吗?创造一切可能，让儿童们幸福地无忧无虑的成长.2 .文中除了拟人手法外运用比喻、排比的诗句，品味其表达效果。除了拟人外，作者还用了比喻、排比、反复的修辞手法.比喻：如：“我的爱心像丝缕那样把天地织在一起”排比：如.“柳条儿见了我笑弯了腰啊1石狮子见了我笑出了泪啊1小燕子见了我 笑斜了翅膀啊”反复：如：“雨说：我来了”“雨说：,”3 .品读雨说，你认为这首诗的语言有什么特色？4 .读一读第7、8两节，这其中的“笑”你是怎样理解的?谈谈自己的看法.这两节诗，虽是“春雨教儿童二样事"但内容只有一样，即“教你们勇敢地笑”. 不同的是：第7节诗人通过景物描写，通过物对雨的态度，看到“笑”的作用.“柳条儿”被雨打自然是要矮一些的，这拟人逼真，风雨中的柳树长得更潇洒；而一石狮，石狮流的不是泪, 那清楚是雨水呀，风雨中石狮也多了一种乐趣；雨中的飞燕，倾斜那灵巧的躯林，穿梭其中, 那是一种喜庆、勇敢的身姿，可见诗人透过雨，教给儿童们的是勇敢地面对生活的挑战，只 有这样，乐对人生，才能幸福成长.而第8节中“只要旗子笑，春天的声音就有了 /只要你们笑,大地的希望就有了”是作 者情感的流露，这里的“笑”仍然是教儿童们要勇敢地面对人生.儿童是大地的主人，儿童 是未来.只要我们的广大儿童勇敢面对生活，乐对人生，我们的国家，民族就有希望.这是诗 人殷切的希望.课堂小结涵泳全诗，诗人郑愁予为我们展现了一位温柔可亲，却又勇敢乐观的爱的天使的形象， 我们也和那些孩子们一起，沉浸在“雨”的滋润里，尽享成长的甜美。让我们从现在开 始“让无数珍贵的生命花朵，带着灵魂的闪光，思想的色彩，感情的汁液，融入我们的 生命，使我们的精神世界永不成为沙漠吧。板书设计雨说为生活在中国大地上的儿童而歌郑愁予r在白云襁褓中笑着长大“教你们勇敢地笑”j（拟人手法）（祝福儿童，“雨”满怀爱心探访四月大地祝福中国）（爱的使者）L附原文：雨说-一为生活在中国大地上的儿童而歌（雨说：四月已经在大地上等待久了）等待久了的田圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去牛羊的踪迹当鱼塘寒浅留滞着游鱼小溪渐渐喑哑歌不成调子雨说，我来了、我来探访四月的大地我来了，我走得很轻，而且温声细语地 我的爱心像丝缕那样把天地交织在一起 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤当我临近的时候你们也许知悉了可别翻开油伞将我抗拒别关起你的门窗，放下你的帘子别忙着披蓑衣，急着戴斗笠雨说：我是到大地上来亲近你们的我是四月的客人带来春的洗礼为什么不扬起你的脸让我亲一亲为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子?跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏去看牧场就要抽发忍冬的新苗绕着鱼塘跟跳跃的鱼儿说声好去听听溪水练习新编的洗衣谣雨说：我来了，我来的地方很遥远那儿山峰耸立、白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是，我是幸运的我是在白云的襁褓中笑着长大的第一件事，我要教你们勇敢地笑啊君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二件事，我还要教你们勇敢的笑那旗子见了我笑得哗啦啦的响只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了 雨说，我来了，来了就不再回去了当你们自由的笑了，我就快乐的安息有一天，你们吃着苹果擦着嘴要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 雨说：四月/已在大地上等待久了) 等待久了的/田圃跟牧场等待久了的/鱼塘和小溪当田圃/冷冻了一冬/禁锢着种子牧场枯黄/失去牛羊的踪迹当/鱼塘寒浅/留滞着游鱼小溪/渐渐喑哑/歌不成调子雨说，我来了，我来探访/四月的大地 第一样事，我要教你们/勇敢地笑啊 君不见，柳条儿见了我/笑弯了腰啊 石狮子见了我/笑出了泪啊 小燕子见了我/笑斜了翅膀啊第二样事，我还要教你们/勇敢地笑 那旗子见了我/笑得哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音/就有了 只要你们笑，大地的希望/就有了
