正确认识广告.docx

正确认识广告第一课时无处不在的广告教学设计教学主题：无处不在的广告教学内容及分析：本课有三个板块组成，此环节主要讲授第一个板块“无处 不在的广告”，旨在让学生认识广告的多种形态，尤其是那些隐性的广告。“大街 一角”场景图旨在引发学生寻找广播广告、交通广告、印刷广告等，让学生知道 广告无处不在。书中还有三幅图片，呈现了广告的三种形式，引导学生更全面的 了解广告显性和隐性的形态。教学对象及特点：本课讲授对象是小学四年级学生，处在这个时期的儿童是 人生中重要的启蒙阶段，是个体完成社会化进程的重要阶段。广告对于四年级学 生而言是“既熟悉又陌生。”“熟悉”是因为在这个时代，广告已经无处不在，学 生已经司空见惯了。“陌生”在于虽然深受广告的影响，却没有对商业广告的概 念和功能有一个全面、清晰的认识，也没有形成一种对广告的正确态度。教学目标:通过回望自己的生活，知道什么是广告，生活中哪里能见到广告。 发现广告已是无孔不人，无所不包，无奇不有。教学过程：活动环节一：广告知多少1.在生活中哪里能看到或听到广告？1）商场外墙上挂着的大屏幕播放广告，电梯旁边的显示屏广告。2）小区楼道里不干胶广告，我们叫它“牛皮癣”。3）超市里的叫卖或者吆喝，是一种最古老的广告。4）马路上有人发放广告传单。小区里、街上到处都有广告牌。5）店面招牌广告。2 .寻找身边隐藏的广告。商标字号也是一种古老的广告形式。在我们的生活中随处可见。3 .找一找广告在我们的生活中其它的隐藏的形式。4 .小结：在我们的生活中，广告无处不在。随着科技的开展，在更多的传播 技术支持下，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。所选技术及使用目的：在课堂教学中充分利用信息技术手段，将教学内容一 多种信息形式予以展示，充分调动学生的多种感官，将抽象内容形象化，发挥学 生形象思维能力强的特点，将被动学习转化为主动学习，增强学生的学习兴趣, 极大提高了教学效果。