《美国社会与文化》教学大纲.docx
美国社会与文化一、基本信息课程代码：.ENG050课程性质：专业选修课课程名称：美国社会与文化英文名称：American Society and Culture学时/学分：2开课时间：第五学期适用对象：英语专业三年级学生先修课程：英美国家概况；“英美报刊选读”二、课程描述美国社会与文化是一门为英语语言文学学生开设的专业选修课，旨在提高学生对美 国社会与文化的了解，整个课程涵盖面较广，涉及美国文明的方方面面。就美国文化而言, 它包括宗教、文化区域、价值观、群众媒体和民族特性等。就美国社会而言，它包括政治制 度、种族关系、妇女运动、劳工组织和社会福利等。三、教学目标通过本课程的学习，使学生具备如下能力：1 . 了解美国历史、政治、文化的相关知识.掌握美国历史、政治学、社会学和国际关系学的基本理论知识2 .增强学生人文素养,帮助他们理解英语语言背后的文化,为中美文化交流奠定基础。3 .有助于培养社会主义市场经济对外语所需的综合人才.有助于学生客观地了解美国，而且有助于提高他们的观察和思辨能力。4 .为学生今后高年级阶段的学习打下文化背景、自主学习、科学研究的跨学科思维与学习基础。四、课程目标对毕业要求的支撑毕业要求指标点课程目标思辨能力：英语文学赏析能力对美国社会与文化进行批判性阅读与思 考，并能就一专题发表个人独特而深刻教学目标1、2、3见解自主学习能力：创新能力在阅读相关文献的基础上，掌握并学习 新的表达、表达、思维与逻辑视角，运 用到高年级的学习中教学目标4、5科学研究能力：科学研究能力对美国社会与文化的某一方面，运用文 化学、政治学、国际关系学等相关理论 进行较为深刻的分析教学目标5、6五、教学内容IntroductionIntroduction（支撑课程目标1、2、3、4、5、6）重点内容：课程介绍 难点内容：课程教学理念及方法教学内容：课程介绍，教学理念及方法介绍，学期要求等Unit 1 American Politics（支撑课程目标1、2、3、4、5、6）重点内容：Textl难点内容：美国政治制度教学内容：完成第1单元课文的学习,学习及课后习题，课堂批判思考与发言。Unit 2 Ethnic Groups（支撑课程目标1、2、3、4、5、6）重点内容：Textl难点内容：美国种族现状教学内容：完成第2单元课文的学习,学习及课后习题，课堂批判思考与发言。Unit 3 Woman's movements（支撑课程目标1、2、3、4、5、6）重点内容：Textl难点内容：美国妇女运动教学内容：完成第3单元课文的学习,学习及课后习题，课堂批判思考与发言。Unit 4 Social Welfare（支撑课程目标1、2、3、4、5、6）重点内容：Textl难点内容：美国福利制度教学内容：完成第4单元课文的学习，学习及课后习题，课堂批判思考与发言。Unit 5 American history（支撑课程目标1、2、3、4、5、6）重点内容：Textl难点内容：美国历史回顾教学内容：完成第5单元课文的学习，学习及课后习题，课堂批判思考与发言。Unit 6 Presidential Election（支撑课程目标1、2、3、4、5、6）重点内容：Textl难点内容：美国总统大选教学内容：完成第6单元课文的学习，学习及课后习题，课堂批判思考与发言。Unit 7 three religions in America,（支撑课程目标1、2、3、4、5、6）重点内容：Textl难点内容：美国三大宗教教学内容：完成第7单元课文的学习，学习及课后习题，课堂批判思考与发言。Unit 8 Four American beliefs（支撑课程目标1、2、3、4、5、6）重点内容：Textl难点内容：美国信念教学内容：完成第8单元课文的学习，学习及课后习题，课堂批判思考与发言。Unit 9 American Identity（支撑课程目标1、2、3、4、5、6）重点内容：Textl难点内容：美国特性教学内容：完成第9单元课文的学习，学习及课后习题，课堂批判思考与发言。Unit 10 Media（支撑课程目标1、2、3、4、5、6）重点内容：Textl难点内容：美国媒体教学内容：完成第10单元课文的学习，学习及课后习题，课堂批判思考与发言。Unit 11 Education（支撑课程目标 1、2、3、4、5、6）重点内容：Textl难点内容：美国教育教学内容：完成第11单元课文的学习，学习及课后习题，课堂批判思考与发言。Unit 12 Foreign Policy（支撑课程目标 1、2、3、4、5、6）重点内容：Textl难点内容：美国外交教学内容：完成第12单元课文的学习，学习及课后习题，课堂批判思考与发言。六、教学安排该课程每周2学时，15周，28学时为课Foreign Policy堂授课教学时间，2学时为课内答疑时间。建议教学进度如下:章节学时数Introduction2Unit 1 American Politics2Unit 2 Ethnic Groups2Unit 3 Woman/s movements2Unit 4 Social Welfare2Unit 5 American history2Unit6 Presidential Election2Quiz2Unit 7 three religions in America2Unit 8 Four American beliefs2Unit 9 American Identity2Unit 10 Media2Unit 11 Education,2Unit 12 Foreign Policy2Review2七、课内实验内容、要求及学时本课程教学时间为十五周,每周两课时，共30课时。每周完成一个单元的教学内容，包 括课文阅读理解、习题练习、批判思考和专题讨论。八、教学方法与手段本课程涵盖的内容丰富，课堂教学以讲授为主，每一次课一个讲座，从“纵”和“横” 两个层面来讲解、阐述、分析美国的社会与文化。课程中涉及的许多问题需要深入浅出地的 讲解；课程中涉及的美国历史、政治学和国际关系问题需要从跨学科方式进行分析和说明。 为了到达这一教学目的，本课程的教学策略与方法主要立足于教师主讲，用启发式的方式激 发学生思考。同时，鼓励学生进行课下资料，采取课堂讨论的模式帮助学生用客观、理 性、批判性地理解和解读美国。此外，鼓励学生就美国某一社会或文化现象的理解或解读写 成书面报告。同时，为了帮助学生更直观地理解美国社会与文化，授课时会插些视频节目， 让学生更直观地领悟和感受美国社会与文化的特色。九、考核方式及成绩评定考核方式：闭卷考试为主成绩评定标准：总评成绩中考试成绩占40%,平时成绩（课堂表现、作业完成情况）占40%,随堂测试20%。十、教材及主要参考书指定教材：1王恩铭:American Culture and Society,上海外语教育出版社,2017.122A people and a Nation, by Mary Beth Norton, Houghton Mifflin Company,2011
