孟德尔的豌豆杂交实验一课件.ppt

关于孟德尔的豌豆杂交实验一现在学习的是第1页，共22页问题探讨问题探讨 曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状这个观点叫这个观点叫融合遗传融合遗传讨论讨论1、红牡丹和白牡丹杂交，子代、红牡丹和白牡丹杂交，子代 的牡丹花会是什么颜色？的牡丹花会是什么颜色？2、你同意上述观点吗？、你同意上述观点吗？现在学习的是第2页，共22页孟德尔孟德尔-现代遗传学的奠基人现代遗传学的奠基人孟德尔生活于孟德尔生活于19世纪的奥地利，原是天主世纪的奥地利，原是天主教神父。他利用教堂的一小块菜地，种植教神父。他利用教堂的一小块菜地，种植豌豆，玉米等多种植物进行了大量的杂交豌豆，玉米等多种植物进行了大量的杂交实验，其中实验，其中豌豆豌豆杂交实验非常成功，通过杂交实验非常成功，通过分析这实验结果发现了两条遗传基本规律分析这实验结果发现了两条遗传基本规律基因的分离定律基因的分离定律和和基因的自由组合定基因的自由组合定律。律。现在学习的是第3页，共22页思考：为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？思考：为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？1、豌豆是严格的、豌豆是严格的自花传粉自花传粉、闭花受粉植物，、闭花受粉植物，避免外来避免外来 花粉的干扰。花粉的干扰。2、豌豆花大，容易去雄和人工授粉、豌豆花大，容易去雄和人工授粉现在学习的是第4页，共22页3、豌豆具有稳定的，可以明显区分的、豌豆具有稳定的，可以明显区分的相对性状相对性状性状性状：生物表现出来可以观测到的特征生物表现出来可以观测到的特征。相对性状相对性状：一种一种生物生物同一同一性状的不同表现类型。性状的不同表现类型。相对性状常用一对相对性状常用一对“反义词反义词”来描述。来描述。如茎的如茎的“高高-矮矮”、“粗细粗细”、果实的、果实的 “大小大小”，生长速度的，生长速度的“快慢快慢”等。等。现在学习的是第5页，共22页现在学习的是第6页，共22页 亲本：亲本：遗传学上的符号遗传学上的符号PF1F2父本：父本：母本：母本：杂交：杂交：自交：自交：子一代：子一代：子二代：子二代：一、一对相对性状的杂交试验一、一对相对性状的杂交试验现在学习的是第7页，共22页一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验杂交杂交PF1正交正交反交反交杂交杂交PF1疑问疑问 为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？纯高纯高纯矮纯矮现在学习的是第8页，共22页自交自交杂交杂交P F1F2显性性状显性性状:隐性性状隐性性状:性状分离性状分离:把在把在F1中显现出来的性状中显现出来的性状把在把在F1中没有显现出来的中没有显现出来的性状性状在杂种后代中，同时出现在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象显性性状和隐性性状的现象概念概念现在学习的是第9页，共22页 孟德尔发现在孟德尔发现在10641064株株F F2 2中，高中，高的的787787株，矮的为株，矮的为277277株。高茎与矮株。高茎与矮茎的数量比接近于茎的数量比接近于为什么会出现这种现象呢？为什么会出现这种现象呢？F F出现出现3 3：1 1的性状分离比是偶然的吗的性状分离比是偶然的吗？3：1现在学习的是第10页，共22页孟德尔对豌豆的其它相对性状进行杂交实验，其结孟德尔对豌豆的其它相对性状进行杂交实验，其结果也与茎的高度相类似。如下表：果也与茎的高度相类似。如下表：性状显性隐性之比茎的高度高：787矮：277284：1种子形状圆：5474皱：1850296：1子叶颜色黄：6022绿：2001301：1花的位置叶腋：651顶端：207314：1种皮颜色灰：705白：224315：1豆荚形状饱满：882不饱满：299295：1幼果颜色绿：428黄：152282：1F2F2中出现的中出现的3 3：1 1的性状分离比不是偶然的的性状分离比不是偶然的是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？现在学习的是第11页，共22页1）生物的性状是由生物的性状是由_决定的。决定的。遗传因子遗传因子决定显性性状的遗传因子是决定显性性状的遗传因子是_，用的用的_英文字母表示，如英文字母表示，如高茎高茎-D；显性遗传因子显性遗传因子大写大写隐性遗传因子隐性遗传因子小写小写决定隐性性状的遗传因子是决定隐性性状的遗传因子是_，用用_英文字母表示，如英文字母表示，如矮茎矮茎-d。（二）对分离现象的解释：（二）对分离现象的解释：现在学习的是第12页，共22页2）体细胞中遗传因子是体细胞中遗传因子是 _存在的存在的成对成对遗传因子组成相同的遗传因子组成相同的个体叫做个体叫做_纯合子纯合子P F1F2纯高纯高纯矮纯矮遗传因子组成不同的遗传因子组成不同的个体叫做个体叫做_杂合子杂合子DDd ddD现在学习的是第13页，共22页3.3.生物体在形成生殖细胞生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗传因配子时，成对的遗传因 子彼此子彼此分离分离，分别进入，分别进入不同不同的配子中。的配子中。成单成单DdDddddddDDdF1D配子配子高茎高茎矮茎矮茎DDF2DdDdF1高茎高茎高茎高茎D配子配子高茎高茎高茎高茎高茎高茎11：DDddP矮茎矮茎高茎高茎24.4.受精时，雌雄配子的结合是受精时，雌雄配子的结合是随机随机的。的。减数减数 分裂分裂减数减数 分裂分裂受精作用受精作用遗传因子组合比遗传因子组合比(基因型基因型)=性状类型比性状类型比=3高（显）：高（显）：1矮（隐）矮（隐）合子合子在配子中遗传因子在配子中遗传因子 在的，在的，成对存在成对存在合子重新合子重新现在学习的是第14页，共22页小结小结 亲本：亲本：PF1F2父本：父本：母本：母本：杂交：杂交：自交：自交：子一代：子一代：子二代：子二代：一、遗传学上的符号一、遗传学上的符号显性性状显性性状:把在把在F1中显现出来的中显现出来的隐性性状隐性性状:把在把在F1中没有显现出来的中没有显现出来的性状分离性状分离:在杂种后代中，同时出现在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状现象显性性状和隐性性状现象二、概念二、概念纯合子：纯合子：遗传因子组成相同的个体遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体遗传因子组成不同的个体杂合子：杂合子：现在学习的是第15页，共22页DdDdddddD矮茎矮茎DDF2DdDdF1高茎高茎高茎高茎D配子配子高茎高茎高茎高茎高茎高茎dDdF1高茎高茎DDddP矮茎矮茎高茎高茎减数减数 分裂分裂减数减数 分裂分裂受精作用受精作用D配子配子遗传因子组合比遗传因子组合比=性状类型比性状类型比=3显：显：1隐隐1：2：1三、一对相对性状杂交实验的遗传图解三、一对相对性状杂交实验的遗传图解现在学习的是第16页，共22页 对分离现象解释对分离现象解释的验证：的验证：测交：测交：让让F1 代与隐性纯代与隐性纯合子杂交。合子杂交。dd高茎高茎配子配子Ddd矮茎矮茎Dddd测交测交矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代 隐性纯合子隐性纯合子Dd测交后代测交后代1 ：1现在学习的是第17页，共22页发现问题发现问题假说假说-演绎则法演绎则法提出假说提出假说验证假说验证假说得出结论得出结论现在学习的是第18页，共22页分离定律分离定律(P7)：在生物的体细胞中，控制同一性状在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子的遗传因子成对成对存在，不相融合；在形存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生成配子时，成对的遗传因子发生分离分离，分离后的遗传因子分别进入不同的分离后的遗传因子分别进入不同的配子配子中，随配子遗传给后代。中，随配子遗传给后代。现在学习的是第19页，共22页提供花粉提供花粉:父本父本接受花粉接受花粉:母本母本异花传粉：异花传粉：两朵花之间的传粉过程两朵花之间的传粉过程（杂交（杂交）现在学习的是第20页，共22页12问题：对母本的去雄在什么时候？为何母问题：对母本的去雄在什么时候？为何母本去雄后和授粉后都要套上纸袋？本去雄后和授粉后都要套上纸袋？人人工工异异花花传传粉粉示示意意图图现在学习的是第21页，共22页感谢大家观看现在学习的是第22页，共22页