变态心理学与健康心理学串讲稿.ppt

变态心理学与健康心理学串第一页，讲稿共三十五页哦第第一一节节变态心理变态心理学学概述概述第一单元第一单元变态心理学的对象变态心理学的对象第二单元第二单元学科简史学科简史第第二二节节心理正常心理正常与心理异常与心理异常第一单元第一单元正常心理活动的正常心理活动的功能功能第二单元第二单元心理正常与心理异常的区分心理正常与心理异常的区分第第三三节节常见常见心理异常心理异常的症状的症状第一单元第一单元认知障碍认知障碍第二单元第二单元情绪情绪障碍障碍第三单元第三单元意志行为障碍意志行为障碍第第四四节节常见常见精神障碍精神障碍第一单元第一单元精神分裂症及其他妄想性障碍精神分裂症及其他妄想性障碍第二单元第二单元心境障碍心境障碍第三单元第三单元神经症神经症第四单元第四单元应激相关障碍应激相关障碍第五单元第五单元人格障碍人格障碍第六单元第六单元心理生理障碍心理生理障碍第七单元第七单元癔症癔症变态心理学与健康心理学变态心理学与健康心理学第二页，讲稿共三十五页哦第第五五节节心理健康与心理健康与心理不健康心理不健康第一单元第一单元关于心理健康的定义关于心理健康的定义第二单元第二单元评估心理健康的标准评估心理健康的标准第三单元第三单元相关概念的区分及内涵相关概念的区分及内涵第第六六节节心理不健康心理不健康状态的分类状态的分类第一单元第一单元概述概述第二单元第二单元心理不健康的分类心理不健康的分类第第七七节节关于健康关于健康心理学心理学第一单元第一单元概述概述第二单元第二单元常见的躯体疾病患者的心理问题常见的躯体疾病患者的心理问题第第八八节节压力与健康压力与健康第一单元第一单元从心理学角度看压力从心理学角度看压力第二单元第二单元压力的适应压力的适应第三单元第三单元压力的临床后果和中介系统压力的临床后果和中介系统变态心理学与健康心理学变态心理学与健康心理学第三页，讲稿共三十五页哦本章考点提示本章考点提示本章考点提示本章考点提示（1 1）变态心理学（识记）变态心理学（识记）（2 2）正常心理与异常心理及其区分（重点掌握）正常心理与异常心理及其区分（重点掌握）（3 3）常见异常心理症状（重点掌握）常见异常心理症状（重点掌握）（4 4）常见精神障碍（掌握）常见精神障碍（掌握）（5 5）心理健康与心理不健康（重点掌握）心理健康与心理不健康（重点掌握）（6 6）健康心理学（识记）健康心理学（识记）（7 7）心理不健康状态分类（重点掌握）心理不健康状态分类（重点掌握）（8 8）压力与健康（掌握）压力与健康（掌握）第四页，讲稿共三十五页哦学习要点：学习要点：-各种概念抽象、难懂，需要与临床实际相结合，各种概念抽象、难懂，需要与临床实际相结合，理解性记忆、继而运用。记住常见的、多发的、理解性记忆、继而运用。记住常见的、多发的、重要的、特征性的症状表现，并加以鉴别。重要的、特征性的症状表现，并加以鉴别。-变态性心理障碍主要指精神疾病症状。变态性心理障碍主要指精神疾病症状。-了解精神疾病的症状，无须了解治疗。了解精神疾病的症状，无须了解治疗。第五页，讲稿共三十五页哦记忆难点：记忆难点：1、对心理异常现象的现代说明：、对心理异常现象的现代说明：精神分析、行为主义、人本主义精神分析、行为主义、人本主义2、心理正常与心理异常的各类区分标准或原则、心理正常与心理异常的各类区分标准或原则3、异常心理的各类症状：、异常心理的各类症状：认知障碍、情感障碍、意志行为障碍认知障碍、情感障碍、意志行为障碍4、常见精神障碍：、常见精神障碍：精神分裂症、心境障碍、神经症、应激相关障碍、人精神分裂症、心境障碍、神经症、应激相关障碍、人格障碍及性心理障碍、心理生理障碍、癔症格障碍及性心理障碍、心理生理障碍、癔症5、心理健康与心理不健康的区分标准：、心理健康与心理不健康的区分标准：三标准、十标准三标准、十标准第六页，讲稿共三十五页哦第一节 关于变态心理学第一单元第一单元变态心理学的对象变态心理学的对象v研究对象：以研究对象：以心理与行为异常心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支表现为研究对象的心理学分支学科。学科。v与精神病学的区别与精神病学的区别变态心理学精神病学研究内容基本性质、特点；个体心理差异及环境对异常心理发生、发展的影响诊断、治疗、转归、预后、预防、康复研究方式心理学医学第七页，讲稿共三十五页哦第二单元 学科简史一、对心理异常现象的早期关注一、对心理异常现象的早期关注历史：公元前历史：公元前400年，希波克里特（拉底）年，希波克里特（拉底）“体液学说体液学说”。（胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质）。（胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质）二、对心理异常现象的现代说明二、对心理异常现象的现代说明v精神分析的理论解释精神分析的理论解释v行为主义的理论解释行为主义的理论解释v人本主义的理论解释人本主义的理论解释第八页，讲稿共三十五页哦第二单元 学科简史二、对心理异常现象的现代说明二、对心理异常现象的现代说明v精神分析的理论解释精神分析的理论解释1-两个基本命题：两个基本命题：潜意识潜意识（无意识）（无意识）性的冲动性的冲动（生本能）（生本能）2-几个重要概念几个重要概念:力比多力比多性心理发展阶段：口欲期（性心理发展阶段：口欲期（0-18个月）、肛欲期（个月）、肛欲期（18月月-3岁）、岁）、生殖器期（生殖器期（3-6岁）、潜伏期、生殖期岁）、潜伏期、生殖期心理结构：潜意识、前意识、意识心理结构：潜意识、前意识、意识人格结构：本我、自我、超我人格结构：本我、自我、超我防御机制：压抑、升华、反向形成、幽默、投射、否认防御机制：压抑、升华、反向形成、幽默、投射、否认第九页，讲稿共三十五页哦第二单元 学科简史二、对心理异常现象的现代说明二、对心理异常现象的现代说明v行为主义的理论解释行为主义的理论解释v行为主义心理学介入变态心理学的早期记载始于巴甫洛夫高级神行为主义心理学介入变态心理学的早期记载始于巴甫洛夫高级神经活动学说对人类异常心理现象的阐述。经活动学说对人类异常心理现象的阐述。v行为主义心理学研究的技术路线是通过动物实验结果推论人的心理过程。行为主义心理学研究的技术路线是通过动物实验结果推论人的心理过程。v行为主义理论的整合趋势表现在：行为主义理论的整合趋势表现在：v俄国的行为主义与美国的行为主义互补；俄国的行为主义与美国的行为主义互补；v斯金纳操作条件反射及其他学习理论的产生；斯金纳操作条件反射及其他学习理论的产生；v行为主义心理学与现代脑科学的有机结合。行为主义心理学与现代脑科学的有机结合。第十页，讲稿共三十五页哦第二单元 学科简史二、对心理异常现象的现代说明二、对心理异常现象的现代说明v人本主义的理论解释人本主义的理论解释v人本主义对异常心理的解释是：人本主义对异常心理的解释是：“自我自我”无法实现的结果无法实现的结果和趋于完善的和趋于完善的“潜能潜能”特征受阻。特征受阻。v人本主义理论的实质包括：人本主义理论的实质包括：v欧洲欧洲15世纪反宗教世纪反宗教“怀疑论怀疑论”哲学的副本；哲学的副本；v人的一切必须集中到人本身的存在上来；人的一切必须集中到人本身的存在上来；v世界上最重要的事情就是世界上最重要的事情就是“认识自我认识自我”。第十一页，讲稿共三十五页哦第二单元 学科简史不同理论派别对心理健康及其破坏的不同理解不同理论派别对心理健康及其破坏的不同理解健康健康健康破坏健康破坏（1）精神分析派：）精神分析派：“力必多力必多”“力必多力必多”受挫受挫顺利发展顺利发展（2）行为主义派：）行为主义派：良好环境良好环境不良环境不良环境酿成行为习惯酿成行为习惯酿成行为习惯酿成行为习惯（3）存在人本派：）存在人本派：“潜能潜能”“潜能潜能”发展顺利发展顺利发展受挫发展受挫第十二页，讲稿共三十五页哦第二节 正常心理与异常心理及其区分第一单元第一单元正常心理与异常心理的概念正常心理与异常心理的概念正常心理的三大功能：正常心理的三大功能：v正常心理活动三大功能：保障正常心理活动三大功能：保障适应环境适应环境、人际交往人际交往正常运行、反正常运行、反映认识改造映认识改造客观世界客观世界；（了解什么是正常的）；（了解什么是正常的）v异常心理活动：丧失上述功能，无法保证正常生活，破坏心身健异常心理活动：丧失上述功能，无法保证正常生活，破坏心身健康康三大功能只要丧失一个三大功能只要丧失一个,就有问题就有问题第十三页，讲稿共三十五页哦第二节 正常心理与异常心理及其区分第二单元第二单元正常心理与异常心理的区分正常心理与异常心理的区分v常识性的区分常识性的区分v非标准化的区分非标准化的区分v标准化的区分标准化的区分v心理学的区分原则心理学的区分原则第十四页，讲稿共三十五页哦正正正正常常常常心心心心理理理理与与与与异异异异常常常常心心心心理理理理的的的的区区区区分分分分常识性区分常识性区分 非标准化的区分非标准化的区分标准化的区分标准化的区分心理学的区分原则心理学的区分原则离奇怪异的言谈、思想和行为离奇怪异的言谈、思想和行为过度的情绪体验和表现过度的情绪体验和表现自身社会功能不完整自身社会功能不完整影响他人的正常生活影响他人的正常生活李心天：统计学角度：对统计常模的偏离李心天：统计学角度：对统计常模的偏离 文化人类学角度：对某一文化习俗的偏离文化人类学角度：对某一文化习俗的偏离 社会学角度：对社会准则的破坏社会学角度：对社会准则的破坏 精神医学角度：古怪无效的观念或行为精神医学角度：古怪无效的观念或行为 认知心理学角度：个体主观上的不适体验认知心理学角度：个体主观上的不适体验李心天：医学标准：将心理障碍当作躯体疾病对待李心天：医学标准：将心理障碍当作躯体疾病对待 统计学标准：偏离平均值的程度统计学标准：偏离平均值的程度 内省经验标准：病人和观察者的内省经验内省经验标准：病人和观察者的内省经验 社会适应标准：按社会要求和道德规范行事社会适应标准：按社会要求和道德规范行事主观世界与客观世界的统一性原则主观世界与客观世界的统一性原则心理活动的内在协调性原则心理活动的内在协调性原则人格的相对稳定性原则人格的相对稳定性原则（郭念锋：病与非病三原则郭念锋：病与非病三原则）第十五页，讲稿共三十五页哦第三节 常见异常心理症状认认知障碍知障碍知障碍知障碍情感障碍情感障碍情感障碍情感障碍意志行意志行意志行意志行为为障碍障碍障碍障碍第十六页，讲稿共三十五页哦认知障碍感知感知障碍障碍思维思维障碍障碍注意与注意与记忆障碍记忆障碍自知力障碍自知力障碍感觉障碍感觉障碍知觉障碍知觉障碍感知综合障碍感知综合障碍感觉过敏感觉过敏感觉减退感觉减退内感性不适内感性不适错觉错觉幻觉幻觉思维形式思维思维形式思维思维内容障碍思维内容障碍思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维松弛、破裂性思维、思维松弛、破裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维插入和思维被夺、思维不连贯、思维中断、思维插入和思维被夺、思维云集、思维云集、病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑性倒错性思维病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑性倒错性思维注意障碍注意障碍记忆障碍记忆障碍智能障碍智能障碍精神发育迟滞精神发育迟滞痴呆痴呆记忆增强记忆增强记忆减退记忆减退遗忘遗忘错构错构虚构虚构妄想（关系妄想、被害妄想、特殊意义妄想、妄想（关系妄想、被害妄想、特殊意义妄想、物力影响妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想、物力影响妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、内心被揭露感）嫉妒妄想、钟情妄想、内心被揭露感）强迫观念强迫观念超价观念超价观念认知障碍的分类第十七页，讲稿共三十五页哦情绪障碍情绪障碍以程度变化为主以程度变化为主以性质改变为主以性质改变为主脑器质性损害的脑器质性损害的情绪高涨情绪高涨情绪低落情绪低落焦虑焦虑恐怖恐怖情绪迟钝情绪迟钝情绪淡漠情绪淡漠情绪倒错情绪倒错Text情绪脆弱情绪脆弱易激惹易激惹强制性哭笑强制性哭笑欣快欣快第十八页，讲稿共三十五页哦意志行为障碍意志行为障碍意志增强意志缺乏意志减退精神运动性兴奋精神运动性抑制意志行为意志行为障碍障碍意向倒错强迫动作第十九页，讲稿共三十五页哦v精神分裂症及其他妄想性精神分裂症及其他妄想性障碍障碍v心境障碍心境障碍v神经症神经症v应激相关障碍应激相关障碍v人格障碍及性心理障碍人格障碍及性心理障碍v心理生理障碍心理生理障碍v癔症癔症第四节第四节常见精神障碍常见精神障碍第二十页，讲稿共三十五页哦精精神神分分裂裂症症及及其其它它妄妄想想性性障障碍碍精神分裂症精神分裂症：以精神活动的不协调或脱离现实为特征，以精神活动的不协调或脱离现实为特征，病因未明。病因未明。青春型、偏执型、紧张型、单纯型青春型、偏执型、紧张型、单纯型偏执性精神障碍偏执性精神障碍：以系统妄想为突出临床表现的精神性以系统妄想为突出临床表现的精神性 障碍，病因不明。障碍，病因不明。急性短暂性精神障碍急性短暂性精神障碍：有的患者临床表现以精神分裂症性有的患者临床表现以精神分裂症性 症状为主。症状为主。第二十一页，讲稿共三十五页哦心心境境障障碍碍躁狂发作：躁狂发作：情绪高涨、思维奔逸、精神运动性兴奋。情绪高涨、思维奔逸、精神运动性兴奋。抑郁发作（抑郁症）：抑郁发作（抑郁症）：情绪低落、思维缓慢、语言动作减少和情绪低落、思维缓慢、语言动作减少和迟缓。迟缓。双向障碍：双向障碍：情绪高涨和情绪低落交错发作。情绪高涨和情绪低落交错发作。持续性心境障碍：持续性心境障碍：持续性并常有起伏的心境障碍，每次持续性并常有起伏的心境障碍，每次 发作极少严重到足以描述为轻躁狂，发作极少严重到足以描述为轻躁狂，甚至不足以达到轻度抑郁。甚至不足以达到轻度抑郁。第二十二页，讲稿共三十五页哦神神经经症症恐怖症：场所恐怖、社交恐怖、特定恐怖恐怖症：场所恐怖、社交恐怖、特定恐怖焦虑症：惊恐障碍（急性焦虑发作）、广泛性焦虑障碍焦虑症：惊恐障碍（急性焦虑发作）、广泛性焦虑障碍 （慢性焦虑症）（慢性焦虑症）强迫性障碍：强迫思维、强迫行为强迫性障碍：强迫思维、强迫行为躯体形式障碍：躯体化障碍、疑病症、躯体形式的植物功能紊乱、躯体形式障碍：躯体化障碍、疑病症、躯体形式的植物功能紊乱、躯体形式的疼痛障碍躯体形式的疼痛障碍神经衰弱：以脑和躯体功能衰弱为主要特征神经衰弱：以脑和躯体功能衰弱为主要特征第二十三页，讲稿共三十五页哦应激相关障碍应激相关障碍项目项目适应障碍适应障碍急性应激障碍急性应激障碍/ASD创伤后应创伤后应激障碍激障碍/PTSD共同点共同点在严重或持久的精神创伤下直接引起的精神障在严重或持久的精神创伤下直接引起的精神障碍，其临床特点和病程经过与创伤性体验有密碍，其临床特点和病程经过与创伤性体验有密切联系，并伴有相应的情感反应，容易被人理切联系，并伴有相应的情感反应，容易被人理解。解。不不同同点点灾难性的灾难性的生活事件生活事件无无有有有有病程病程1月月6月月短，通常不超过一短，通常不超过一周，常一月内缓解周，常一月内缓解3月，甚至月，甚至终身终身第二十四页，讲稿共三十五页哦人人格格障障碍碍及及性性心心理理障障碍碍人格障碍人格障碍性心理障碍性心理障碍偏执性人格障碍偏执性人格障碍分裂样人格障碍分裂样人格障碍反社会性人格障碍反社会性人格障碍冲动性人格障碍冲动性人格障碍表演性人格障碍表演性人格障碍强迫性人格障碍强迫性人格障碍焦虑性人格障碍焦虑性人格障碍依赖性人格障碍依赖性人格障碍性身份障碍：性身份障碍：易性症性偏好障碍：性偏好障碍：恋物癖、异装癖、露阴症等性指向障碍：性指向障碍：同性恋第二十五页，讲稿共三十五页哦心心理理生生理理障障碍碍进食障碍：神经性厌食（可危及生命）、神经进食障碍：神经性厌食（可危及生命）、神经性贪食、神经性呕吐性贪食、神经性呕吐睡眠障碍：睡眠障碍：睡眠量、质的异常及睡眠时发生某些临床症状。睡眠量、质的异常及睡眠时发生某些临床症状。失眠症、嗜睡症、某些发作性睡眠异常情况失眠症、嗜睡症、某些发作性睡眠异常情况（如睡行症、夜惊、梦魇等）（如睡行症、夜惊、梦魇等）性功能障碍：性欲减退、阳痿（抑郁症者多见性功能障碍：性欲减退、阳痿（抑郁症者多见阳痿，此属功能性）、早泻等阳痿，此属功能性）、早泻等第二十六页，讲稿共三十五页哦癔癔 症症分离性障碍（解离分离性障碍（解离障碍，癔症性精神障碍障碍，癔症性精神障碍）：）：癔症性意癔症性意识障碍、情感爆发、癔症性假性痴呆、癔症性遗忘、癔症性识障碍、情感爆发、癔症性假性痴呆、癔症性遗忘、癔症性身份障碍、癔症性漫游、癔症性精神病等身份障碍、癔症性漫游、癔症性精神病等转换性障碍（转换性障碍（癔症性躯体障碍癔症性躯体障碍）：）：运动障碍（瘫痪、僵直运动障碍（瘫痪、僵直或角弓反张、失音症、缄默症）、感觉障碍（半身痛觉消失，或角弓反张、失音症、缄默症）、感觉障碍（半身痛觉消失，手套、袜套感觉消失；癔症性视觉手套、袜套感觉消失；癔症性视觉障碍障碍弱视、失明弱视、失明突然突然发生，经治疗突然正常；听觉障碍；梅核症发生，经治疗突然正常；听觉障碍；梅核症咽部异物感咽部异物感）癔症的特殊表现形式：癔症的特殊表现形式：流行性癔症或称癔症的集体发作流行性癔症或称癔症的集体发作第二十七页，讲稿共三十五页哦第五节第五节心理健康与心理不健康心理健康与心理不健康第一单元第一单元心理健康的描述性定义心理健康的描述性定义v心理健康：心理健康：1946年，年，第三届国际心理卫生大会定义第三届国际心理卫生大会定义为：为：心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。佳状态。v具体表现：身体、智力、情绪十分协调；适应环境，具体表现：身体、智力、情绪十分协调；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在工作和职业人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。第二十八页，讲稿共三十五页哦第五节第五节心理健康与心理不健康心理健康与心理不健康第二单元第二单元评估心理健康的标准评估心理健康的标准一、许又新：评估心理健康的三个标准一、许又新：评估心理健康的三个标准v体验标准体验标准：以个人的主观体验和内心世界作为衡量心理健康的标准。：以个人的主观体验和内心世界作为衡量心理健康的标准。良好心情良好心情-心情愉快；适度的自我控制与调节；适度的紧张；积极主动心情愉快；适度的自我控制与调节；适度的紧张；积极主动自我评价自我评价-恰当的自我评价；有自知之明恰当的自我评价；有自知之明v操作标准操作标准：也叫效率标准，指用观察、实验和测量等方法，衡量心：也叫效率标准，指用观察、实验和测量等方法，衡量心理活动的过程和效应。理活动的过程和效应。包括：心理学标准（心理的效率）包括：心理学标准（心理的效率）社会标准（社会功能）：社会标准（社会功能）：工作、学习效率和人际关系工作、学习效率和人际关系v发展标准发展标准：纵轴。向较高水平发展的可能性大，有使可能性变成现实：纵轴。向较高水平发展的可能性大，有使可能性变成现实的切实可行的行动措施，是心理健康的标志。的切实可行的行动措施，是心理健康的标志。第二十九页，讲稿共三十五页哦二、郭念锋：心理健康的十条标准二、郭念锋：心理健康的十条标准v心理活动强度：对精神刺激的抵抗能力心理活动强度：对精神刺激的抵抗能力健康健康v心理活动耐受力：对慢而长的精神刺激耐受心理活动耐受力：对慢而长的精神刺激耐受健康健康v周期性节律：节律紊乱，心理健康周期性节律：节律紊乱，心理健康v意识水平：注意水平意识水平：注意水平，心理健康，心理健康v暗示性：暗示性暗示性：暗示性，心理健康，心理健康v心理康复能力：康复能力心理康复能力：康复能力健康健康v心理自控能力：自控能力心理自控能力：自控能力健康健康v自信心：自信心自信心：自信心健康健康v社会交往：接触不良社会交往：接触不良 健康健康v环境适应能力：适应性环境适应能力：适应性健康健康第三十页，讲稿共三十五页哦第五节第五节心理健康与心理不健康心理健康与心理不健康第三单元第三单元相关概念的区分及内涵相关概念的区分及内涵一、概念的区分一、概念的区分“正常正常”和和“异常异常”，是标明和讨论，是标明和讨论“有病有病”或或“没病没病”等问题的一对范畴。而等问题的一对范畴。而“健康健康”和和“不健康不健康”,是另外是另外一对范畴，是在一对范畴，是在“正常正常”范围内，用来讨论范围内，用来讨论“正常正常”的水平高低和程度如何。的水平高低和程度如何。从临床心理学角度出发，把人的全部心理活动，划分为从临床心理学角度出发，把人的全部心理活动，划分为“健康的心理健康的心理”、“不健康的心理不健康的心理”和和“精神障碍精神障碍”三大类，三大类，并分别使用并分别使用“健康心理健康心理”，“不健康心理不健康心理”，“异常心理异常心理”这三个概念来表达。这三个概念来表达。第三十一页，讲稿共三十五页哦理理问问题题一一般般心心理理问问题题严严重重心心心心理理问问题题神神经经症症性性心理健康心理不健康十标准十标准自知力自知力/求助行为求助行为心理正常心理异常三原则三原则常形冲突常形冲突变形冲突变形冲突冲突性质冲突性质神神经经症症精精神神分分裂裂症症心心境境障障碍碍癔癔症症人人格格障障碍碍常见精神障碍压力与健康压压力力源源的的种种类类生物性生物性社会性社会性精神性精神性心心理理问问题题的的原原因因常见症状认认知知障障碍碍情情绪绪障障碍碍意意志志行行为为障障碍碍第三十二页，讲稿共三十五页哦第六节第六节健康心理学健康心理学工作领域工作领域v躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题v防御压力和治疗反应性心理障碍中的心理学问题防御压力和治疗反应性心理障碍中的心理学问题v培养和建立健康生活方式中的心理学问题培养和建立健康生活方式中的心理学问题一、躯体疾病患者的心理特点：一、躯体疾病患者的心理特点：v对客观世界和自身价值的态度发生改变对客观世界和自身价值的态度发生改变v患者把注意力从外界转移到自身的体验和感觉上患者把注意力从外界转移到自身的体验和感觉上v情绪低落情绪低落v时间感觉发生变化时间感觉发生变化v精神偏离日常状态精神偏离日常状态二、心理学对躯体疾病治疗的意义二、心理学对躯体疾病治疗的意义v生理、心理、社会功能三个层面的好转。生理、心理、社会功能三个层面的好转。v关于身心疾病。关于身心疾病。第三十三页，讲稿共三十五页哦第七节第七节心理不健康状态的分类心理不健康状态的分类第一单元第一单元概述概述一、用途一、用途1、咨询心理学与邻近学科的区分、咨询心理学与邻近学科的区分2、进行合理的临床诊断、进行合理的临床诊断3、限定心理健康咨询范围、限定心理健康咨询范围4、咨询方案的制定、咨询方案的制定5、疗效评估、疗效评估6、心理健康问题的深入研究、心理健康问题的深入研究7、职业培训、职业培训8、心理健康状况调查、心理健康状况调查9、自我心理保健的需要、自我心理保健的需要二、效度二、效度：1、症状学效度、症状学效度2、预测效度、预测效度3、结构效度、结构效度第三十四页，讲稿共三十五页哦第七节第七节心理不健康状态的分类心理不健康状态的分类第二单元第二单元心理不健康的分类心理不健康的分类v心理问题：心理问题：由现实因素激发，持续时间较短，由现实因素激发，持续时间较短，情绪反应能在理智控制之下，不严重破坏社情绪反应能在理智控制之下，不严重破坏社会功能，情绪反应未泛化。会功能，情绪反应未泛化。v严重心理问题：严重心理问题：由相对强烈的现实因素激发，由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应剧烈、持续时间长久、内容充初始情绪反应剧烈、持续时间长久、内容充分泛化。分泛化。v神经症性的心理问题：神经症性的心理问题：介于心理问题和严重介于心理问题和严重心理问题之间。接近神经衰弱或神经症，或心理问题之间。接近神经衰弱或神经症，或为早期阶段。为早期阶段。第三十五页，讲稿共三十五页哦