人生最宝贵的是什么精选PPT.ppt

关于人生最宝贵的是什么第1页，讲稿共22张，创作于星期一2人生最宝贵的是什么？人生最宝贵的是什么？第2页，讲稿共22张，创作于星期一3为什么？为什么？第3页，讲稿共22张，创作于星期一4 奥斯特洛夫斯基在奥斯特洛夫斯基在钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的中第一句就回答了这个问题：中第一句就回答了这个问题：它给人只有一次它给人只有一次第4页，讲稿共22张，创作于星期一5 生命的一次性和独立性告诉我们生命是生命的一次性和独立性告诉我们生命是至高无上的！至高无上的！我们首先必须要珍惜自己的生命！我们首先必须要珍惜自己的生命！另一方面，应该珍惜别人的生命！另一方面，应该珍惜别人的生命！第5页，讲稿共22张，创作于星期一6 不少人往往因为一些微不足道的小事就不少人往往因为一些微不足道的小事就可以舍弃生命，给家庭与社会带来了悲可以舍弃生命，给家庭与社会带来了悲剧与不幸。剧与不幸。请看：请看：第6页，讲稿共22张，创作于星期一7云南大学生命科学云南大学生命科学学院学生马家爵残学院学生马家爵残忍杀害四名同学忍杀害四名同学第7页，讲稿共22张，创作于星期一8某高校一女某高校一女生坠楼身亡生坠楼身亡第8页，讲稿共22张，创作于星期一9 截截2006年年6月底，今年北京各高校共有月底，今年北京各高校共有14名名学子自杀身亡，其中包括一些名校的在读学子自杀身亡，其中包括一些名校的在读博士生。据清华大学樊富珉教授分析，学博士生。据清华大学樊富珉教授分析，学习压力、精神抑郁、失习压力、精神抑郁、失 恋等，是造成大学恋等，是造成大学生自杀的主要原生自杀的主要原 因。因。第9页，讲稿共22张，创作于星期一10vv自杀已成为自杀已成为15-4015-40岁人群的首位死因。研究发现，岁人群的首位死因。研究发现，岁人群的首位死因。研究发现，岁人群的首位死因。研究发现，在我国，每年约有在我国，每年约有在我国，每年约有在我国，每年约有150万人因家人或亲友自杀出现万人因家人或亲友自杀出现万人因家人或亲友自杀出现万人因家人或亲友自杀出现长期严重的心理创伤，成为一种严重的社会负担。长期严重的心理创伤，成为一种严重的社会负担。长期严重的心理创伤，成为一种严重的社会负担。长期严重的心理创伤，成为一种严重的社会负担。按照世界卫生组织制定的国际标准，每年自杀发按照世界卫生组织制定的国际标准，每年自杀发按照世界卫生组织制定的国际标准，每年自杀发按照世界卫生组织制定的国际标准，每年自杀发生率超过生率超过生率超过生率超过10万分之万分之万分之万分之2020以上，为高自杀率国家，以上，为高自杀率国家，我国已经成为高自杀率国家。我国已经成为高自杀率国家。第10页，讲稿共22张，创作于星期一11 上海市杨浦区精神卫生中心在上海市杨浦区精神卫生中心在“上海市预防自杀研上海市预防自杀研讨会讨会”上公布了一组数据，根据去年对杨浦区上公布了一组数据，根据去年对杨浦区30003000名大学一年级学生的调查显示，名大学一年级学生的调查显示，25%25%以上的被以上的被调查者曾经有过自杀的意念。对此，一些高校心调查者曾经有过自杀的意念。对此，一些高校心理咨询专家表示，不同的量表产生的结果会不同，理咨询专家表示，不同的量表产生的结果会不同，上海高校大学生自杀率应该远远低于社会自杀率。上海高校大学生自杀率应该远远低于社会自杀率。第11页，讲稿共22张，创作于星期一12大学生自杀的特点（一）大学生自杀的特点（一）一、绝大多数自杀大学生都写有遗书一、绝大多数自杀大学生都写有遗书 二、以跳楼、割动脉、吃安眠药、上二、以跳楼、割动脉、吃安眠药、上 吊占多数吊占多数 三、抑郁症和精神分裂症者为见多三、抑郁症和精神分裂症者为见多第12页，讲稿共22张，创作于星期一13大学生自杀的特点（二）大学生自杀的特点（二）四、多发于春秋以及睌上四、多发于春秋以及睌上10时左右时左右 五、选择高危及人少的在方自杀居多五、选择高危及人少的在方自杀居多 六、自杀有一定的感染性六、自杀有一定的感染性第13页，讲稿共22张，创作于星期一14vv自自杀杀，是是人人在在绝绝望望情情绪绪下下的的一一种种自自我我毁毁灭灭行行为为。到到底底是是什什么么原原因因，使使一一些些人人失失去去了了对对生生活活的的美美好好憧憧憬憬和和企企盼盼，进进而而失失去去了了对对生命的渴望与留恋呢？生命的渴望与留恋呢？第14页，讲稿共22张，创作于星期一15一、就读时的经济压力一、就读时的经济压力二、故步自封的大学教育二、故步自封的大学教育三、心理承受能力的脆弱三、心理承受能力的脆弱四、不完善的大学生就业制度四、不完善的大学生就业制度第15页，讲稿共22张，创作于星期一16五、压力导致精神抑郁五、压力导致精神抑郁六、情感的纠葛六、情感的纠葛七、厌世，自杀的诱惑七、厌世，自杀的诱惑第16页，讲稿共22张，创作于星期一17如何预防与干预？如何预防与干预？第17页，讲稿共22张，创作于星期一18一是要重视校园社会生态环境，建设和谐校一是要重视校园社会生态环境，建设和谐校园园vv二是加强一般心理健康教育工二是加强一般心理健康教育工 作，作，全面提高学生心理健康水平全面提高学生心理健康水平第18页，讲稿共22张，创作于星期一19三是加强对大学生中自杀高危人群的监测三是加强对大学生中自杀高危人群的监测四是加强家校沟通，共同维护学生心理健康四是加强家校沟通，共同维护学生心理健康 五是重视对学生精神疾病的治疗，五是重视对学生精神疾病的治疗，着力于大学心理咨询中心的建设着力于大学心理咨询中心的建设 第19页，讲稿共22张，创作于星期一20谈人生谈人生谈人生谈人生松下幸之助松下幸之助松下幸之助松下幸之助 人的一生，或多或少总是难免有浮沉，不会永远人的一生，或多或少总是难免有浮沉，不会永远旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复的一沉旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复的一沉一浮，对于一个人来说是就是磨练。因此浮在一浮，对于一个人来说是就是磨练。因此浮在上面的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲上面的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观，必须以率真、谦虚的态度，乐观进取，向观，必须以率真、谦虚的态度，乐观进取，向前迈进！前迈进！第20页，讲稿共22张，创作于星期一21 关注大学生健康关注大学生健康 关注国家未来！关注国家未来！第21页，讲稿共22张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第22页，讲稿共22张，创作于星期一