常用急救技术 (4)课件.ppt

关于常用急救技术(4)现在学习的是第1页，共51页第一节第一节 气道梗阻急救法气道梗阻急救法返回现在学习的是第2页，共51页现在学习的是第3页，共51页现在学习的是第4页，共51页现在学习的是第5页，共51页现在学习的是第6页，共51页案例案例5-1某村民原有脑梗死病史，有轻度左侧肢体偏某村民原有脑梗死病史，有轻度左侧肢体偏瘫，生活能自理。过春节时因儿子给其买了瘫，生活能自理。过春节时因儿子给其买了他最喜欢吃的牛皮糖，在吃牛皮糖的过程中他最喜欢吃的牛皮糖，在吃牛皮糖的过程中突然剧烈咳嗽，家人立即给予拍背，病人无突然剧烈咳嗽，家人立即给予拍背，病人无好转，并迅速出现呼吸困难，神志不清，面好转，并迅速出现呼吸困难，神志不清，面色紫绀，皮肤、甲床和口腔黏膜发绀。色紫绀，皮肤、甲床和口腔黏膜发绀。作为一名医务人员，应如何对上述病人进行作为一名医务人员，应如何对上述病人进行紧急救护？紧急救护？现在学习的是第7页，共51页气道梗阻是危重病人死亡的重要原因气道梗阻是危重病人死亡的重要原因常见原因：常见原因：舌根后坠舌根后坠 呼吸道异物呼吸道异物 喉头和支气管痉挛喉头和支气管痉挛现在学习的是第8页，共51页现在学习的是第9页，共51页一、海姆立克与海氏急救法一、海姆立克与海氏急救法亨利亨利海姆立克教授是一位多年从事外科的医生。在临海姆立克教授是一位多年从事外科的医生。在临床实践中，他发现被大量的食物、异物窒息造成呼吸道床实践中，他发现被大量的食物、异物窒息造成呼吸道梗阻致死的病例。而在急救急诊中，医生常常采用拍打梗阻致死的病例。而在急救急诊中，医生常常采用拍打病人背部，或将手指伸进口腔咽喉去取的办法排除异物，病人背部，或将手指伸进口腔咽喉去取的办法排除异物，其结果不仅无效反而使异物更深入呼吸道。其结果不仅无效反而使异物更深入呼吸道。他发明了利用肺部残留气体，形成气流冲出异物的急救他发明了利用肺部残留气体，形成气流冲出异物的急救方法。方法。19741974年，他作了关于腹部冲击法解除气管异物的年，他作了关于腹部冲击法解除气管异物的首次报告。首次报告。19751975年年1010月，美国医学会以他的名字命名了这个急救月，美国医学会以他的名字命名了这个急救方法，并经该学会推荐，在报刊电视等媒体广为宣传，方法，并经该学会推荐，在报刊电视等媒体广为宣传，仅仅4 4年时间至年时间至19791979年，在美国就有年，在美国就有30003000多人用该法抢救多人用该法抢救窒息获得很大成功。窒息获得很大成功。现在学习的是第10页，共51页海姆立克法急救流程海姆立克法急救流程第一目击者，现场呼救第一目击者，现场呼救初步检查，判断意识初步检查，判断意识伤员无反应伤员无反应意识清楚意识清楚仰卧海姆立克法急救法仰卧海姆立克法急救法鼓励伤员咳嗽鼓励伤员咳嗽立位海姆立克法急救法立位海姆立克法急救法连续冲击连续冲击5次，重复次，重复4-6次次若无意识、呼吸、心搏，立即开始若无意识、呼吸、心搏，立即开始CPR现在学习的是第11页，共51页现在学习的是第12页，共51页一、海姆立克手法一、海姆立克手法是解除呼吸道异物梗阻的主要方法是解除呼吸道异物梗阻的主要方法，它的作用原理是利用冲击伤员腹部，它的作用原理是利用冲击伤员腹部-膈膈肌下软组织，产生向上的压力，压迫两肺肌下软组织，产生向上的压力，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留气体形成一股气下部，从而驱使肺部残留气体形成一股气流长驱直入气管，将堵塞气管、咽喉部的流长驱直入气管，将堵塞气管、咽喉部的异物驱除。异物驱除。现在学习的是第13页，共51页 （一）判断气道梗阻（一）判断气道梗阻1、特征表现：由于异物吸入气道时，、特征表现：由于异物吸入气道时，伤员感到极度不适，常常不由自主伤员感到极度不适，常常不由自主地以一手呈地以一手呈“V”字状紧贴于颈前喉字状紧贴于颈前喉部，苦不堪言。部，苦不堪言。2、气道不完全阻塞、气道不完全阻塞3、气道完全阻塞、气道完全阻塞现在学习的是第14页，共51页 （二）急救措施（二）急救措施1 1、自救腹部冲击法、自救腹部冲击法本法适用于不完全气道梗阻，意识清醒本法适用于不完全气道梗阻，意识清醒的病员，而且具有一定急救知识和技能。的病员，而且具有一定急救知识和技能。当时无他人在场相助，打电话困难，不当时无他人在场相助，打电话困难，不能说话报告的情况下使用。能说话报告的情况下使用。现在学习的是第15页，共51页自自 救救当你异物卡喉时，切勿离开有其他人在场的房间，当你异物卡喉时，切勿离开有其他人在场的房间，可用手指表示海姆立克征象，以求救援。可用手指表示海姆立克征象，以求救援。1、自己一手握空心拳，拳眼置于腹部脐上两横指、自己一手握空心拳，拳眼置于腹部脐上两横指处。处。2、另一手紧握此拳，双手同时快速向内、向上冲击、另一手紧握此拳，双手同时快速向内、向上冲击4-6次，每次冲击动作要明显分开。次，每次冲击动作要明显分开。3、还可选择将上腹部压在坚硬物上，如桌边、椅背和、还可选择将上腹部压在坚硬物上，如桌边、椅背和栏杆处，连续向内冲击栏杆处，连续向内冲击4-6次。次。4、重复操作若干次，直到异物排出。、重复操作若干次，直到异物排出。现在学习的是第16页，共51页现在学习的是第17页，共51页现在学习的是第18页，共51页成成 人人一一手手握握拳拳，将将握握拳拳拇拇指指一一侧侧放放在在病病人人胸胸廓廓下下和和脐脐上上的的腹腹部部。现在学习的是第19页，共51页自救自救或或稍稍稍稍弯弯下下腰腰去去靠靠在在一一固固定定的的水水平平物物体体上上(如如桌桌子子边边缘缘、椅椅背背、扶扶手手栏栏杆杆等等)现在学习的是第20页，共51页 不不要要去去扣扣击击病病人人的的背背部部，这这将将使使情情况况恶恶化化现在学习的是第21页，共51页2、互救腹部冲击法：本法、互救腹部冲击法：本法适用于不完全或完全梗阻病适用于不完全或完全梗阻病员员。现在学习的是第22页，共51页（1 1）立式腹部冲击法：）立式腹部冲击法：用于意识清醒的病员用于意识清醒的病员1 1）救护人员站在伤员的背后，双臂环绕伤员）救护人员站在伤员的背后，双臂环绕伤员腰部，令伤员弯腰，头部前倾。腰部，令伤员弯腰，头部前倾。2 2）一手握空心拳，拳眼顶住伤员腹部正中脐）一手握空心拳，拳眼顶住伤员腹部正中脐上两横指处。上两横指处。3 3）另一手紧握此拳，快速向内、向上冲击）另一手紧握此拳，快速向内、向上冲击4-64-6次。次。4 4）伤员应配合救护人员，低头张口，以便异）伤员应配合救护人员，低头张口，以便异物排出。物排出。现在学习的是第23页，共51页清醒病人站立位急救清醒病人站立位急救现在学习的是第24页，共51页 成人 抢抢救救者者站站在在病病人人背背后后，用用两两手手臂臂环环绕绕病病人人的的腰腰部部。现在学习的是第25页，共51页（2 2）仰卧位腹部冲击法：）仰卧位腹部冲击法：用于意识不清的病用于意识不清的病员员1 1）病员置于仰卧位，救护人员跨在伤员的髋）病员置于仰卧位，救护人员跨在伤员的髋部现两侧。部现两侧。2 2）一只手的掌根置于病员腹部正中脐上两横）一只手的掌根置于病员腹部正中脐上两横指处，不要触及剑突。另一只手直接放在第一指处，不要触及剑突。另一只手直接放在第一只手背上，两手掌根重叠。只手背上，两手掌根重叠。3 3）两手合力快速向内、向上有节奏冲击伤员）两手合力快速向内、向上有节奏冲击伤员的腹部，连续的腹部，连续4-64-6次，重复操作若干次。次，重复操作若干次。4 4）检查口腔。如有异物被冲出，迅速用手将）检查口腔。如有异物被冲出，迅速用手将异物取出。异物取出。5 5）检查呼吸、心搏，如呼吸、心搏停止立即）检查呼吸、心搏，如呼吸、心搏停止立即行行CPRCPR。现在学习的是第26页，共51页现在学习的是第27页，共51页 意识丧失病人卧位急救意识丧失病人卧位急救现在学习的是第28页，共51页（3 3）互救胸部冲击法：）互救胸部冲击法：本法适用于不宜采用本法适用于不宜采用腹部冲击法的病员，如肥胖者、孕妇等。腹部冲击法的病员，如肥胖者、孕妇等。1 1）立式胸部冲击法：）立式胸部冲击法：用于意识清醒的病员用于意识清醒的病员救护人员站在伤员的背后，双臂从伤员腋下救护人员站在伤员的背后，双臂从伤员腋下环绕其胸部。环绕其胸部。一手握空心拳，将拳眼置于伤员胸骨中部，一手握空心拳，将拳眼置于伤员胸骨中部，注意避开肋骨缘及剑突。注意避开肋骨缘及剑突。另一手紧握此拳，快速向内、向上冲击另一手紧握此拳，快速向内、向上冲击4-64-6次。次。重复操作若干次，检查异物是否排出。重复操作若干次，检查异物是否排出。现在学习的是第29页，共51页2 2）仰卧位胸部冲击法：）仰卧位胸部冲击法：用于意识不清的病员用于意识不清的病员病员置于仰卧位，救护人员跨在伤员的髋部病员置于仰卧位，救护人员跨在伤员的髋部现两侧。现两侧。胸部冲击部位与胸外心脏按压部位相同。胸部冲击部位与胸外心脏按压部位相同。两手掌根重叠，快速有节奏冲击两手掌根重叠，快速有节奏冲击4-64-6次，重次，重复操作若干次。复操作若干次。检查口腔。如有异物被冲出，迅速用手将异检查口腔。如有异物被冲出，迅速用手将异物取出。物取出。检查呼吸、心搏，如呼吸、心搏停止立即检查呼吸、心搏，如呼吸、心搏停止立即行行CPRCPR。现在学习的是第30页，共51页孕妇气道梗阻急救孕妇气道梗阻急救 清醒者胸部冲击清醒者胸部冲击清醒者胸部冲击清醒者胸部冲击 昏迷者胸部冲击昏迷者胸部冲击昏迷者胸部冲击昏迷者胸部冲击现在学习的是第31页，共51页（4）婴儿呼吸道异物梗阻急救法）婴儿呼吸道异物梗阻急救法对有反应的婴儿：对有反应的婴儿：用背部叩击和胸部冲用背部叩击和胸部冲击性挤压两种基本方法。击性挤压两种基本方法。1）背部叩击：）背部叩击：救护者取坐位或蹲位，将救护者取坐位或蹲位，将婴儿俯卧在救护者的一只前臂上，使头婴儿俯卧在救护者的一只前臂上，使头部低于躯干，救护者前臂放在自身大腿部低于躯干，救护者前臂放在自身大腿上，并用同一只手托住婴儿的下颌角使上，并用同一只手托住婴儿的下颌角使头部轻度后仰开放气道，用另一只手的头部轻度后仰开放气道，用另一只手的手掌根叩击婴儿背部肩胛区，连续手掌根叩击婴儿背部肩胛区，连续4-6次，次，如异物仍未排出，就转为胸部冲击性挤如异物仍未排出，就转为胸部冲击性挤压。压。现在学习的是第32页，共51页现在学习的是第33页，共51页现在学习的是第34页，共51页背部叩击背部叩击现在学习的是第35页，共51页2）胸部冲击性挤压：）胸部冲击性挤压：救护者用叩击婴儿救护者用叩击婴儿背部的手掌托起婴儿的枕部，两前臂固背部的手掌托起婴儿的枕部，两前臂固定婴儿，将婴儿翻转，仰卧于救护者一定婴儿，将婴儿翻转，仰卧于救护者一前臂上。保持头部低于躯干，救护者前前臂上。保持头部低于躯干，救护者前臂放在自身大腿上，另一只手的两指在臂放在自身大腿上，另一只手的两指在婴儿胸骨上两乳头连线下一横指处快速婴儿胸骨上两乳头连线下一横指处快速向下冲击性按压向下冲击性按压4-6次，检查婴儿口腔，次，检查婴儿口腔，如有异物排出，另一只手的小指将异物如有异物排出，另一只手的小指将异物取出，如异物仍未排出，则重复交替实取出，如异物仍未排出，则重复交替实施背部叩击和胸部冲击性挤压。直到异施背部叩击和胸部冲击性挤压。直到异物排出。物排出。现在学习的是第36页，共51页胸部冲击性挤压胸部冲击性挤压现在学习的是第37页，共51页如果婴儿无反应，应按无反应程序进行抢救。如果婴儿无反应，应按无反应程序进行抢救。对无反应的婴儿：对无反应的婴儿：按以下程序进行抢救。按以下程序进行抢救。1）检查婴儿口腔，如有异物采用舌）检查婴儿口腔，如有异物采用舌-下颌抬下颌抬举法开放气道，小指小心钩出异物。举法开放气道，小指小心钩出异物。2）开放气道，人工呼吸，如果婴儿胸廓不）开放气道，人工呼吸，如果婴儿胸廓不能起伏，应该重新摆放头部位置，更好地密能起伏，应该重新摆放头部位置，更好地密封口鼻，再试一次，婴儿胸廓仍不能起伏，封口鼻，再试一次，婴儿胸廓仍不能起伏，采用采用5次背部叩击，和次背部叩击，和5次胸部冲击性挤压。次胸部冲击性挤压。3）重复）重复1）-2）步骤，直到异物排出、胸廓）步骤，直到异物排出、胸廓随通气起伏。一旦发现呼吸心搏停止，立即随通气起伏。一旦发现呼吸心搏停止，立即CPR。现在学习的是第38页，共51页海姆立克急救法的注意事项：海姆立克急救法的注意事项：1 1、尽早尽快识别气道异物梗死的表现，迅速、尽早尽快识别气道异物梗死的表现，迅速作出判断。作出判断。2 2、实施腹部冲击，定位要准确，不要把手放、实施腹部冲击，定位要准确，不要把手放在胸骨剑突上或肋缘下。在胸骨剑突上或肋缘下。3 3、腹部冲击要注意防止胃反流导致误吸。、腹部冲击要注意防止胃反流导致误吸。4 4、预防气道异物梗死的发生，可以将食物切、预防气道异物梗死的发生，可以将食物切成小条细嚼慢咽，避免儿童口含食物时奔跑和成小条细嚼慢咽，避免儿童口含食物时奔跑和嬉笑等。嬉笑等。5 5、海姆立克急救法用于经过培训的救护人员，、海姆立克急救法用于经过培训的救护人员，在现场对伤员的救护。在现场对伤员的救护。现在学习的是第39页，共51页随着海氏急救法的普及推广，它已从气管随着海氏急救法的普及推广，它已从气管异物的急救扩展到淹溺急救的新领域。因异物的急救扩展到淹溺急救的新领域。因为溺水时大量的水分、呕吐物等进入呼吸为溺水时大量的水分、呕吐物等进入呼吸道，造成气道堵塞。传统的控水处理，效道，造成气道堵塞。传统的控水处理，效果不甚理想，往往延迟了作果不甚理想，往往延迟了作CPRCPR的有利时的有利时机。应用海氏手法，溺水者取头低脚高位，机。应用海氏手法，溺水者取头低脚高位，施行海氏冲击挤压法，可使气管内的水分施行海氏冲击挤压法，可使气管内的水分经口排出，然后立即作经口排出，然后立即作CPRCPR。现在学习的是第40页，共51页 二、环甲膜穿刺术二、环甲膜穿刺术案例案例5-25-2患者，女，患者，女，2323岁，因患腮腺炎静脉输注青霉岁，因患腮腺炎静脉输注青霉素素5 5分钟后出现呼吸困难，脸色青紫，做出分钟后出现呼吸困难，脸色青紫，做出V V手势。现场诊所医生立即用手势。现场诊所医生立即用海姆立克急救海姆立克急救法法进行急救，但没有效果，随后立即送往附进行急救，但没有效果，随后立即送往附近医院急诊科救治。近医院急诊科救治。作为一名急诊科值班护士，遇到这种情况如作为一名急诊科值班护士，遇到这种情况如何进行紧急处理？何进行紧急处理？现在学习的是第41页，共51页环甲膜穿刺环甲膜穿刺概念：是急救过程中重要的气道开放技术，概念：是急救过程中重要的气道开放技术，在挽救各科危重急症病人的生命中起着关键在挽救各科危重急症病人的生命中起着关键作用。作用。现在学习的是第42页，共51页环甲膜穿刺目的环甲膜穿刺目的解除上呼吸道梗阻使下呼吸道开放，从而恢复呼吸道的解除上呼吸道梗阻使下呼吸道开放，从而恢复呼吸道的通畅，维持有效的呼吸交换量。通畅，维持有效的呼吸交换量。减少呼吸道死腔。一般可使呼吸道的死腔从减少呼吸道死腔。一般可使呼吸道的死腔从150mL150mL减少到减少到50mL50mL左右。在相同呼吸潮气量的情况下，可增加有效的左右。在相同呼吸潮气量的情况下，可增加有效的气体交换量，改善呼吸困难。气体交换量，改善呼吸困难。易清除呼吸道内积存的分泌物。易清除呼吸道内积存的分泌物。呼吸停止时可及时经切口置入的气管插管施正压呼吸。呼吸停止时可及时经切口置入的气管插管施正压呼吸。气流阻力降低，从而大大减轻患者呼吸时的体力负担和气流阻力降低，从而大大减轻患者呼吸时的体力负担和耗氧量。耗氧量。现在学习的是第43页，共51页（一）适应证（一）适应证各种原因引起的上呼吸道完全或不完全阻塞。各种原因引起的上呼吸道完全或不完全阻塞。牙关紧闭经鼻插管失败。牙关紧闭经鼻插管失败。喉头水肿及颈部或面颌部外伤所致气道阻塞喉头水肿及颈部或面颌部外伤所致气道阻塞需立即通气急救者。需立即通气急救者。3 3岁以下的小儿不宜作环甲膜切开者。岁以下的小儿不宜作环甲膜切开者。现在学习的是第44页，共51页（二）禁忌症（二）禁忌症有出血偏向者有出血偏向者现在学习的是第45页，共51页（三）用物准备（三）用物准备16号抽血粗针头、号抽血粗针头、T形管、空形管、空针、氧气及氧气管道。针、氧气及氧气管道。现在学习的是第46页，共51页（四）操作方法（四）操作方法1 1、向患者说明目的，消除不必要、向患者说明目的，消除不必要的顾虑，检查穿刺用物是否齐的顾虑，检查穿刺用物是否齐全。全。2 2、患者取仰卧位，头部保持正、患者取仰卧位，头部保持正中，尽可能使颈部后仰。中，尽可能使颈部后仰。3 3、用左手示指摸清甲状软骨与、用左手示指摸清甲状软骨与环状软骨间正中线上的柔软处环状软骨间正中线上的柔软处即环甲膜，为穿刺位置。消毒即环甲膜，为穿刺位置。消毒局部皮肤，术者戴手套，铺洞局部皮肤，术者戴手套，铺洞巾，一般不需麻醉。巾，一般不需麻醉。现在学习的是第47页，共51页4 4、术者左手手指消毒后，以示指、中指固定环甲、术者左手手指消毒后，以示指、中指固定环甲膜两侧皮肤，右手将膜两侧皮肤，右手将1616号粗针头在环甲膜上垂直下刺，号粗针头在环甲膜上垂直下刺，通过皮肤、筋膜及环甲膜，有落空感时，用空针抽出空通过皮肤、筋膜及环甲膜，有落空感时，用空针抽出空气，病人可出现咳嗽，患者呼吸道梗阻症状明显缓解，气，病人可出现咳嗽，患者呼吸道梗阻症状明显缓解，说明穿刺成功。说明穿刺成功。5 5、以、以T T形管的上臂一端与针头连接，并通过形管的上臂一端与针头连接，并通过T T形管形管的下臂接氧气装置而输氧。可以左手固定穿刺针的下臂接氧气装置而输氧。可以左手固定穿刺针头，以右手示指间歇地堵塞头，以右手示指间歇地堵塞 T T 形管上臂的另一端开形管上臂的另一端开口处而行人工呼吸。根据患者的需要而调节间歇正压人口处而行人工呼吸。根据患者的需要而调节间歇正压人工呼吸的频率。工呼吸的频率。现在学习的是第48页，共51页（五）注意事项及护理要点（五）注意事项及护理要点1 1、对神志清楚者给予解释，消除其紧张、恐、对神志清楚者给予解释，消除其紧张、恐惧心理，以得到良好的合作。惧心理，以得到良好的合作。2 2、环甲膜穿刺仅仅是呼吸复苏的一种急救措、环甲膜穿刺仅仅是呼吸复苏的一种急救措施，不能作为确定性处理。因此，在初期复施，不能作为确定性处理。因此，在初期复苏成功后应改作正规气管切开或立即作消除苏成功后应改作正规气管切开或立即作消除病因病因 (如异物的摘除等如异物的摘除等 )的处理。的处理。3 3、环甲膜穿刺通气用的针头及、环甲膜穿刺通气用的针头及 T T 形管应作形管应作为急救常规装备而消毒备用。接口必须紧密为急救常规装备而消毒备用。接口必须紧密不漏气。不漏气。4 4、个别情况下穿刺部位有较明显的出血时应、个别情况下穿刺部位有较明显的出血时应注意止血，以免血液反流人气管内。注意止血，以免血液反流人气管内。现在学习的是第49页，共51页思考题思考题1 1、如何用腹部冲击法对意、如何用腹部冲击法对意识不清的病人进行救护？识不清的病人进行救护？2 2、婴幼儿气道梗阻的急救、婴幼儿气道梗阻的急救要点有哪些？要点有哪些？3 3、环甲膜穿刺术的护理要、环甲膜穿刺术的护理要点？点？现在学习的是第50页，共51页2022/10/1感谢大家观看现在学习的是第51页，共51页