最新《信息系统开发工具》教学大纲.doc
Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date信息系统开发工具教学大纲信息系统开发工具教学大纲信息系统开发工具教学大纲一、课程概述信息系统开发工具作为信息管理与信息系统专业的一门重要的专业选修课程,课程主要以设计与开发实际的管理信息系统作为目的,培养学生综合应用计算机程序设计语言,面向对象程序设计方法,数据库系统原理及系统分析与设计等课程学习的基础理论,使学以致用,并进一步掌握相关理论基础知识.二、课程目标使学生通过本课程的学习,能宏观地了解信息系统开发工具的发展情况.主要介绍当今流行的开发工具,并分析它们各自的特点,并重点选择C#.net作为开发工具,通过课程学习,课后练习及课程设计实践课程,达到使用它开发简易信息系统的能力;并对信息系统的设计,开发过程有一个比较直观的把握,方便后续课程管理信息系统及系统分析与设计的学习.课程教学在对开发工具作简要综述后,结合学习曲线及学习基础等多方面的因素,重点选择C#.net作为实践的开发工具,并以数据库应用系统的开发为重点,以C#.net数据库应用系统的开发为最终目标.三、课程内容和教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：知道是指对这门学科和教学现象的认知。理解是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。掌握是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。学会是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。教学内容和要求表中的“”号表示教学知识和技能的教学要求层次。教学内容及教学要求表教学内容教学要求知道理解掌握学会1 Visual C#.NET集成开发环境1.1 创建应用程序1.2 Visual Studio主要窗口及用法1.3 Visual C#.NET的菜单栏和工具条2 C#语言基础2.1 数据类型2.2 表达式2.3 程序控制语句2.4 综合实例1:解线性方程组3 C#面向对象程序设计3.1 类3.2 接口3.3 泛型3.4 委托与事件3.5 综合实例2:时钟4 常用对象4.1 Convert类4.2 String类4.3 DateTime结构4.4 Color结构4.5 Point, Size和Rectangle结构4.6 Math类4.7 Random类4.8 AarryList类4.9 Hashtable类4.10综合实例3:数制转换5 Windows窗体和常用控件5.1 Windows窗体5.2 文本控件5.3 按钮控件5.4 列表选择控件5.5 选择控件5.6 图形显示控件5.7 定时控件5.8 鼠标和键盘事件5.9 综合实例4：复杂计算器6 Windows应用程序界面设计6.1 单窗体界面设计6.2 菜单界面设计6.3 工具栏界面设计6.4 状态栏界面设计6.5 MDI界面设计6.6 多窗体界面设计6.7 综合实例5：精灵7 对话框7.1 自定义对话框7.2 通用对话框7.3 综合实例6：文本编辑器8 C#图形程序设计8.1 GDI+绘图基础8.2 基本图形绘制8.3 实用图形程序设计8.4 综合实例7:贝塞尔曲线9 图像处理9.1 Visual C#图像处理基础9.2 图像的输入和保存9.3 图像的拷贝和粘贴9.4 彩色图像处理9.5 动画9.6 综合实例8：彩图处理10 数据库应用10.1 概述10.2 ADO.NET对象10.3 综合实例9：ADO.NET应用11 Web应用ASP.NET基础ASP.NET服务器控件Web服务XML综合实例10：留言本12 应用程序设计实践12.1 电子邮箱12.2 Web浏览器12.3 统计图表 12.4 媒体播放器四课程实施信息系统开发工具是信息管理与信息系统专业的选修课程,。一般情况下为72课时。课时安排及教学方法表主要内容课时建议教与学的方法建议1 Visual C#.NET集成开发环境1.1 创建应用程序1.2 Visual Studio主要窗口及用法1.3 Visual C#.NET的菜单栏和工具条2课时,实验2课时课堂讲授与实验2 C#语言基础2.1 数据类型2.2 表达式2.3 程序控制语句2.4 综合实例1:解线性方程组6课时,实验2课时课堂讲授、实验3 C#面向对象程序设计3.1 类3.2 接口3.3 泛型3.4 委托与事件3.5 综合实例2:时钟4课时,实验2课时课堂讲授、实验4 常用对象4.1 Convert类4.2 String类4.3 DateTime结构4.4 Color结构4.5 Point, Size和Rectangle结构4.6 Math类4.7 Random类4.8 AarryList类4.9 Hashtable类4.10综合实例3:数制转换4课时课堂讲授、讨论与练习5 Windows窗体和常用控件5.1 Windows窗体5.2 文本控件5.3 按钮控件5.4 列表选择控件5.5 选择控件5.6 图形显示控件5.7 定时控件5.8 鼠标和键盘事件5.9 综合实例4：复杂计算器6课时课堂讲授、讨论与练习6 Windows应用程序界面设计6.1 单窗体界面设计6.2 菜单界面设计6.3 工具栏界面设计6.4 状态栏界面设计6.5 MDI界面设计6.6 多窗体界面设计6.7 综合实例5：精灵6课时,实验2课时课堂讲授、实验7 对话框7.1 自定义对话框7.2 通用对话框7.3 综合实例6：文本编辑器4课时课堂讲授、讨论与练习8 C#图形程序设计8.1 GDI+绘图基础8.2 基本图形绘制8.3 实用图形程序设计8.4 综合实例7:贝塞尔曲线4课时,实验2课时课堂讲授、实验9 图像处理9.1 Visual C#图像处理基础9.2 图像的输入和保存9.3 图像的拷贝和粘贴9.4 彩色图像处理9.5 动画9.6 综合实例8：彩图处理4课时课堂讲授、讨论与练习10 数据库应用10.1 概述10.2 ADO.NET对象10.3 综合实例9：ADO.NET应用6课时,实验6课时课堂讲授、实验11 Web应用ASP.NET基础ASP.NET服务器控件Web服务XML综合实例10：留言本4课时,实验2课时课堂讲授、实验12 应用程序设计实践12.1 电子邮箱12.2 Web浏览器12.3 统计图表 12.4 媒体播放器4课时课堂讲授、讨论与练习合计：含理论课54课时，实验课18课时五. 教材和参考书目1、Visual C#.NET程序设计（修订本），杨晓光，清华大学出版社 ISBN 7-81082-148-22、Visual C#.NET数据库开发经典案例解析，王晟，清华大学出版社 ISBN 7-302-10661-4六、课程评价这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求。考试方式为考察。学生分成小组，每个小组人数不大于4人。按小组在以下题目中任选一个或自选题目，完成程序设计及相应的设计文档。考察成绩按源程序占40%、设计文档占60%给出。总评成绩按平时成绩30%、考察成绩70%给出。题目：（1）生产管理系统（2）财务管理系统（3）进销存管理系统（4）人力资源管理系统（5）图书馆管理系统 （6）酒店管理系统（7）医院管理系统（8）教务管理系统设计文档评分标准（例）：图书管理系统开发文档1. 图书管理系统需求分析（20分）应包括系统管理、读者管理、图书管理、期刊管理、图书流通管理、期刊流通管理、统计、查询等功能。在Internet的环境下，应提供让读者使用借阅资料查询、更换密码、预约、资料检索等功能。对每个功能模块给出详细的功能需求说明。2. 图书管理系统数据库设计（20分）应给出数据库E-R图，数据库表详细设计和存储过程设计。3. 图书管理系统总体设计（15分）给出系统的功能模块图、系统的业务流程图。4. 图书管理系统详细设计（35分）说明程序各模块功能的具体实现。应包括程序流程图、程序界面和关键代码。5、图书管理系统测试和完善（10分）说明系统各功能模块的测试结果、系统的不足及改进措施。制定该课程标准小组成员： 审核者签名： -
