《Java程序设计A实验》课程教学大纲.docx

课程目标23.3具有较扎实的地理信息系统开发的专业 知识，能进行实用型地理信息系统的设计与 二次开发。3能够设计针对地理信息领域的工程问题的 解决方案，具备地理空间数据的综合处理分 析和应用能力、数字地图设计与编制能力和 地理信息系统的开发能力；能够在设计和开 发环节中表达创新意识。三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系Java程序设计A实验实验内容教学方法课程目标实验学时实验环节1Java基本语法2学时实验报告112类与对象应用2学时实险报告213类与继承2学时实险报告314JAVA数组2学时实验报告425字符串操作2学时实验报告525输入输出流2学时实验报告61、27java多线程2学时实验报告71、28基于SWING的图形界 面编程2学时实险报告82、实验工程、内容、学时分配及实验类型1、必开实验（16学时）序号实验工程实验内容学时实验类型（演示、验证、综 合、设计研究）每组学生 人数1Java基本语法变量定义、流程控 制等2学时验证性12类与对象应用实现自定义类及 对象，并互相访问2学时设计性13类与继承利用java实现父 子类2学时综合性14JAVA数组利用java定义数 组，并实现计算功 能2学时设计性15字符串操作利用java实现字 符串的读入，编 辑，存储等2学时验证性15输入输出流读入数据，并存储 数据。2学时综合性17java多线程多线程访问数据2学时综合性8基于SWING的实现界面布局：动2学时综合性1图形界面编程态与静态。2、主要仪器设备计算机、JDK、java安装包、Eclipse.五、教学方法与手段1、坚持理论联系实际的教学方法，招生产中遇到的具体问题引入到课堂中， 不断提高学生发现、分析和解决问题的能力。2、坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和 难点，化繁为简，努力提高学生的学习兴趣。3、注重应用启发式教学、针对实验中遇到的问题开展课堂讨论等教学方法, 引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。4、通过课程网站以及课外自学等教学方法拓展学生知识面。六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：按时上实验课，提交实验报告及实验成果。考核形式：考查成绩评定：评价环节评估课程目标对应毕业要求实验报告（50分）实验报告课程目标1、22实险成果（50分）实脸成果课程目标1、23成绩评定标准环节评定工程内容分值总分值上机实验实验报告能够根据实验步骤，基本完成实验内容， 实验报告内容撰写基本完整，基本无错 别字，但报告不够整洁、字迹稍潦草。<20分50分能够根据实验步骤，完成实验内容，实 验报告内容撰写完整，逻辑清晰，语句 通顺，无错别字，报告较整洁、字迹较 工整。20-35 分实脸内容完成效果较好，实验报告内容 撰写完整，逻辑清晰，语句通顺，报告 整洁、字迹工整。35-50 分实验 成果实验成果实验成果基本满足要求；实现一定的基 本功能；<20分50分实险成果较理想，功能实现，允许一定 错误或bug;20-30 分实验成果理想，全部功能实现，无错误， 软件界面布局美观大方；30-50 分七、选用教材、讲义和主要参考书1 .推荐教材：Java程序设计(第4版)，辛运帏、饶一梅编著，清华大学出版社，2017-8 (第4版)。2 .主要参考书：(1)Java程序设计精编教程实验指导与习题解答，张跃平，耿祥义编著，清华大学出版社，2012年(2)实战Java高并发程序设计，葛一鸣著，电子工业出版社，2018 年。八、大纲说明1 .本课程宜按小班上课，如要合班，建议不要超过70人。2 .本课程能为学生学习程序开发打下一定的基础，课程属于动手极强的应 用型课程，而且课程技术变化极快，还需加强学生的课后练习，并催促学生继续 自行学习。3 .本大纲的编写，通过课程组全体教师充分讨论，是课程组集体智慧的结 晶O