《交通工程学实验》课程教学大纲.docx

交通工程学实验课程教学大纲课程英文名称：Experiment of Intrduction to Traffic Engineering课程编号：HZ191680课程性质：集中实践环节课程学 分：0.5学 时：8 （其中：讲课学时：0实验学时:8）适用专业：交通工程开课部门：环境与资源学院先修课程：高等数学A1、高等数学A2、大学物理A1、大学物理A2、系统工程A后续课程：路基路面工程B、交通管理与控制等一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：1、能够进行团队合作，分小组进行交通量、行车延误与通行能力调查；2、对调查数据进行合理分析、解释和撰写实验报告，能分析数据中出现的交通问题，提出解决问题的方案，锻炼创新能力和科研能力。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标14. 2基于交通工程科学原理，能合理分析与解 释实验数据。4能够基于科学原理并采用科学方法对复杂 交通工程问题进行研究，包括设计实险、分析 与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的 结论。课程目标29.1积极主动开展团队合作，能理解一个多角 色团队中每个角色的含义，以及能胜任自己 承当的角色与责任。9.能够在交通工程相关学科背景下的团队中 承当个体、团队成员以及负责人的角色。三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系序号交通调查内容学时课程目标1交通量调查41、22行车延误调查及通行能力调查41、2序号实验 工程实验内容学 时实验 类型组数每组人数1交通量调查调查交叉口车辆、行人交通量4操作482行车延误调查及调查交叉口车辆延误、通行能力4操作48犯、实验工程、内容、学时分配及实验类型1、必开实验通行能力调查2、主要仪器设备全程人工调查五、教学方法与手段教学方式主要是学生现场实验操作，辅以相关基本理论知识讲解及问题解 答。交通调查结束后，需要整理原始数据记录和数据处理汇总并分析，撰写规范 的实验报告，对调查中出现的交通状况及违章违规进行分析，对不合理的交通管 理提出可行的解决方案。六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：考核学生运用交通工程基本知识对交通量，车辆延误及通行能力 进行调查，对数据的整理及分析能力，对不合理的交通组织及交通现象能否提出 合理的解决方案，对实验报告撰写质量。考核形式：考察。成绩评定：采用结构评分，现场调查过程由组长评定（30%）,报告撰写内容 及质量由教师评定（70%）。成绩构成评价环节课程目标对应毕业要求过程(30%)交通调查过程中的纪律、认真态度、操 作的规范性，合作精神。29. 1报告撰写质量 （70%）内容全面，语句通顺，排版布局规范， 实验现象描述正确，数据处理方法及其 成果正确，解决问题的方案合理。14. 2七、选用教材、讲义和主要参考书1徐吉谦.交通工程总论M.第4版,北京：人民交通出版社，2017八、大纲说明本大纲是根据交通工程专业本科人才培养方案（2019版）并参考交通工程 学教学大纲而制订的，适合于交通工程专业8学时交通工程学实验教学需要。