最新《学前卫生学》教案-第15次课的教学整体安排.docx

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date学前卫生学教案-第15次课的教学整体安排学前卫生学教案-第15次课的教学整体安排第15次课的教学整体安排授课时间第15 周 第 节课时安排 3授课题目(教学章、节或主题)：第七章 集体儿童保健第一节 托幼园所卫生保健工作的意义和任务第二节 儿童保教机构的卫生学要求第三节 儿童保教机构卫生保健的主要内容教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：通过本节学习，了解托幼园所卫生保健工作的意义和任务，知道保健医室的职责，掌握儿童保教机构在教学、房舍、饮食和设备方面的卫生学要求。了解儿童保教机构卫生保健的主要内容。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：一、托幼园所卫生保健工作的意义和任务（一）托幼园所卫生保健工作的意义（二）托幼园所卫生保健工作的任务（三）保健医室的职责二、儿童保教机构的卫生学要求（一）教学卫生（二）房舍卫生（三）饮食卫生（四）设备卫生二、儿童保教机构卫生保健的主要内容（一）健康检查（二）制定合理的生活日程（三）提供合理的膳食（四）建立体格检验制度（五）传染病管理（六）安全措施（七）建筑设备安全重点： 儿童保教机构的卫生学要求；儿童保教机构卫生保健的主要内容。难点： 儿童保教机构卫生保健的主要内容。儿童保教机构在教学等方面的卫生学要求。讨论、思考、作业：1. 集体儿童保教机构应从哪些方面搞好卫生保健工作？2. 为什么说安全是幼儿园的首要大事？如何做好幼儿园的安全工作？3. 如何搞好幼儿园的饮食卫生管理？参考资料（含参考书、文献等）：学前卫生学第二版， 王来圣主编，科学出版社。学前卫生学第3版，万钫主编，北京师范大学出版社。教学过程设计：复习10分钟，授新课110分钟，安排讨论10分钟，布置作业5分钟授课类型： 理论课教学方式： 讲授讨论教学资源： 挂图音像其他 备 课 笔 记 第1页第七章 集体儿童保健 第一节 托幼园所卫生保健工作的意义和任务一、托幼园所卫生保健工作的意义卫生保健工作是托幼园所中的一项非常重要的工作，是实现托幼园所教养目标和管理目标的重要条件，是促进婴幼儿身心和谐、健康发展的重要保证。健康的身体是婴幼儿身心和谐发展的基础。因为婴幼儿正处在生长发育较快时期，身体的各器官、组织的发育及其功能尚不完善，免疫力较弱，易感染疾病，甚至影响其心理的健康成长，造成心理障碍的发生。因此，就特别需要加强集体儿童保教机构的卫生保健工作，积极贯彻预防为主的方针，使集体生活的婴幼儿健康成长。二、托幼园所卫生保健工作的任务（一）建立合理的托幼机构常规管理制度，加强婴幼儿生活护理及教养，促进儿童的身心健康成长。（二）加强饮食营养管理，根据不同年龄儿童生长发育的需要，为儿童提供合理的膳食，防止发生各种营养缺乏性疾病。（三）建立健全健康检查制度，定期体检，并对儿童进行生长发育监测，对发现的问题及时进行干预和矫治。（四）贯彻“预防为主”的方针，做好预防接种、消毒隔离等工作，控制及降低传染病的发病率。（五）开展体格锻炼，组织丰富多彩的健身活动，增强儿童体质及抗病能力。（六）开展安全教育，培养儿童的安全意识，并采取相应的安全措施，防止意外事故的发生。（七）创设良好的生活和娱乐环境，房舍、场地、设施、教学、活动、游戏等应符合卫生学和教育学的要求。（八）逐渐培养儿童的良好卫生习惯、健康的适应性行为及良好的道德品质，促进儿童身心健康、和谐的发展。三、保健医室的职责为了保证托幼机构卫生保健工作的顺利开展和工作效果，保教机构要有专门的保健人员或保健医生，设置儿童保健室，负责组织本机构的卫生保健工作。（一）根据卫生部门的要求和托幼园所工作安排，制定园所卫生保健工作计划，健全卫生保健制度，并督促检查执行，发动和依靠全园人员做好卫生保健工作。（二）按时完成或提醒家长按计划完成儿童各项预防接种工作，定期做好儿童体格检查，测量儿童身高、体重及其发育状况，并对儿童进行生长发育监测。（三）督促保教人员搞好班级卫生保健工作，发动全体保教人员做好经常性地清洁消毒，搞好环境卫生，定期组织检查，做好记录和分析。（四）组织、协调晨间检查，督促保教人员组织儿童户外锻炼，并注重对儿童的全天观察，发现问题及时处理并做好记录。（五）定期与炊事人员共同研究儿童伙食管理，根据儿童身体生长发育的需要，协助制定每周食谱，保证为儿童提供合理的营养。（六）做好传染病的预防、监控和管理工作，如有发生及时上报，并及时采取有效措施，严格控制传染病的蔓延流行。（七）建立完整的保健工作档案。（八）采取多种形式，对园所内所有人员及儿童家长进行卫生保健科普宣传，提高大家对卫生保健工作重要性的认识。形成园所、家庭、社会的合力，共同作好儿童卫生保健工作。第二节 儿童保教机构的卫生学要求一、教学卫生（一）体育教学活动卫生1托幼机构体育教学的卫生学原则（1）全面性原则组织和实施体育教学时，应对各种教学内容作科学的搭配，不宜单一地只偏重发展身体的某一部位及其功能，要使学前儿童身体的各器官、各系统都得到锻炼、发展。体育教学的多样化和综合化能达到让学前儿童全面锻炼、全面发展的目的。在坚持全面性原则的前提下，还要考虑学前儿童的年龄特点。学前儿童身心发育的特点，决定了在此年龄阶段不能把发展儿童的速度、耐力和力量等运动素质放在主要地位，而应侧重发展学前儿童的平衡性、灵敏性等素质。（2）循序渐进原则在体育教学中要有计划、有步骤地增加体育活动的运动量和运动的复杂程度，由易到难，由小量到大量，循序渐进地逐步提高，使学前儿童的机体有一个逐渐适应的过程。 （3）区别对待原则 实施体育教学时，不仅要考虑学前儿童的年龄特征，还要考虑儿童的个体差异。每个儿童的身体健康状况、体质条件、家庭生活环境和教育、营养状况、运动能力等各不相同，不能一个模式、标准，而要区别对待。（4）与游戏活动相结合的原则在儿童保教机构的体育教学中，实现教学与游戏的结合，是从学前儿童的年龄特征出发的，遵循这一原则旨在使学前儿童保教机构的体育教学活动，能与每个儿童的发展水平和需要相适应，使每个儿童身体发展的潜力得到充分地发掘和发挥。2托幼机构体育教学的途径和方法（1）利用自然因素实施的体育教学活动空气、阳光和水是学前儿童生活中不可缺少的自然因素，是取之不尽、用之不竭的天然资源。利用自然因素对学前儿童实施体育教学，无需特殊的运动器材，又容易为儿童所接受，能使学前儿童身体得到锻炼，体质得到增强，意志得到磨炼，对自然环境的适应能力得到提高。儿童保教机构利用空气对学前儿童实施的体育主要有户外活动、户外睡眠、郊游和空气浴等。日光浴是利用适当的日光照射让学前儿童进行身体锻炼的一种方法。冷水浴是利用水和身体表面的温差让学前儿童进行身体锻炼的一种方法。（2）体育课教学活动在组织儿童体育活动时，应注意活动量。活动量过小，达不到体育教学的目标，活动量过大，会造成学前儿童过度疲劳。如果学前儿童在体育活动中精神振奋、心情愉快，注意力集中，活动后睡眠良好，食欲增加，没有出现面色苍白、大量出汗、恶心呕吐等现象，一般认为体育活动的活动量是适当的。3体育活动创伤的预防在体育活动中，如果不注意体育活动的卫生，很容易造成学前儿童机体的创伤。所以要注意学前儿童体育活动场地、设备和器材的安全性能；在体育活动前，加强对学前儿童身体和心理状态的检查，做好准备工作；在体育活动中，掌握适当的体育活动量，抓好儿童基本动作的训练，并作好运动保护工作。（二）学前儿童的阅读卫生1足够的照明2要让儿童的眼睛与书本之间保持适当的距离3要教育儿童保持正确的坐姿，不歪头、不耸肩，脊柱正直，头不过于前倾，前胸距桌缘约一拳距离，将大腿放平，足着地，使身体的重心稳妥地落在坐骨和椅靠背的支撑点范围内，以减轻维持坐姿的肌肉疲劳4不要让儿童过长时间地阅读5应选择适合儿童视觉特点的读物（三）学前儿童的绘画、写字卫生1绘画、写字的持续时间不宜过长2训练儿童掌握正确的执笔姿势3提供安全、卫生的用具（四）学前儿童的唱歌卫生1有空气清新的环境2保持正确的姿势3有适合儿童年龄特点的歌曲4连续唱歌的时间不宜过长（五）学前儿童保教机构游戏活动的卫生儿童保教机构游戏活动最主要的卫生学问题，是真正认识学前儿童游戏的本质和特征，充分实现游戏活动的保健价值，并考察游戏的时间、场地、玩具材料、服饰以及游戏时的安全问题等。学前儿童的游戏应安排在通风良好、空气新鲜、采光或照明良好的地方进行。一些活动量大的游戏，应尽可能安排在户外进行，使儿童在游戏时得到充足的阳光和新鲜的空气。游戏场地应保持清洁，游戏活动前可根据需要洒水或湿擦地板，以免尘土飞扬。游戏场地应平整，周围无危险物，附近也不存在会导致意外的物品。在儿童游戏前，应根据游戏类型、内容和气温情况给学前儿童增减衣服，以免着凉或受热。在户外进行冰雪游戏时，要让儿童穿上雨鞋等防湿保暖的鞋子和带紧口袖的罩衣，防止因弄湿衣服而受凉感冒。游戏前要让儿童先活动身体，等待全身开始暖和时再用手接触冰雪。在玩泥、沙的游戏时，要提醒儿童注意不要把泥、沙弄到眼、鼻、耳、口中，若不慎让沙土进入眼睛时，切不可用手揉擦，以免眼结膜等受伤而引起感染。儿童在游戏中使用的玩具和材料要经常消毒，以防疾病的传播。二、房舍卫生（一）房舍配置的卫生学原则儿童保教机构房舍的配置，应能保证学前儿童的生活、活动和卫生制度的顺利执行，便于学前儿童的睡眠、进餐、户外活动、作业、游戏等活动的进行，便于控制传染病的流行。（二）房舍的卫生要求1活动室活动室应有足够的活动面积和空气容量，并有空间存放家具和大型玩具。为了保持室内有充足的光线和日照，活动室的窗应朝南，不应向北或向西。窗高（由地面至窗上缘高）不低于2.8米。为了使儿童能在室内向外远眺，窗台距地面的高度应为50-60厘米。活动室室内的净高不低于3.3米，这样可使每个儿童得到一定的空气容积。活动室的地面应铺地板，以便保温、防潮和清洁。2寝室为了避免学前儿童卧床时的相互影响，便于保教人员在床间行走，以及便于对传染病的管理和对学前儿童的护理，卧室内床头的间距最好为0.5米左右，两行床的间距最好为0.9米左右。室内注意防潮，尽量每天开窗通风换气。3盥洗室和厕所盥洗室应位于厕所与活动室或卧室之间，以免厕所内的臭气直接进入活动室或卧室，也便于儿童用厕后洗好手再回到活动室。每班使用的盥洗室和厕所内至少应有盥洗台1个和水龙头6-8个，小便池4个，大便器或沟槽4个或4个位、污水桶1只。如是沟槽的便池，应在沟槽边设置扶手，以帮助学前儿童便后起身。寄宿制幼儿园在盥洗室还应设置淋浴池。盥洗室挂毛巾的设备应注意使每条毛巾间有一定的距离，避免毛巾的相互接触。学前儿童使用的水杯和盥洗用具都应各人分开，并用各种图样、画片或名字作为标记。4医务室和隔离室儿童保教机构的医务室内应有盥洗设备，备有简单的医疗器械和常用药品。为处理可疑的传染病患儿，应设立隔离室，对这类学前儿童进行隔离和观察。隔离室内可设1-3张床位，并有专用的盥洗用具和便桶，隔离室的出口要远离活动室和儿童卧室。5厨房为了避免厨房中的油烟、灰尘和噪音对学前儿童产生不良影响，应将厨房与其他用房分开设置，但是距离不要过远。厨房内应配置各种烹饪设备，洗切食物、贮存生熟食物和洗刷食具的设备，对食具进行消毒和保洁的设备以及防鼠、灭蚊蝇、灭蟑螂的设备和通风防尘设施等。（三）房舍内的通风和采暖1通风通风的形式有自然通风和人工通风两种。自然通风可通过建筑物外壁的气孔、地板、天花板的孔隙，通过墙壁、门、窗和特设的管道而进行。为了使室内的空气符合卫生学的要求，必须通过每天多次开窗换气的方式调节室内空气。为了加强自然通风，保教机构的幼儿用房应有足够大的窗户，最好能在相对应的两侧设置窗或门，使空气对流，便于迅速换气。还可安装为寒冷季节用的通风小窗。应根据季节和气候变化制定合理的开窗换气制度。在采用自然通风后室温仍达30以上时，应采用人工通风的辅助设备，如电扇等。托幼机构的厨房、卫生间等均应设置独立的通风系统。2采暖采暖的方式有集中式采暖和局部式采暖两种。 （1）集中式采暖集中式采暖又分为蒸汽采暖和热水采暖两种。保教机构儿童用房的散热器必须采取防护措施，以免造成烫伤事故。（2）局部式采暖用壁炉、火墙取暖时，必须有高出屋面的通风、排烟措施。用火炉、壁炉取暖要防止一氧化碳中毒，防止烫伤，防止火灾和烟尘飞扬。使用电热取暖，相对比较卫生，但也要防止触电和烫伤。儿童保教机构的室内采暖，应保持适宜的气温。活动室、寝室、乳儿室、办公室、喂奶室、医务室和隔离室的室内气温不低于20，盥洗室、厕所的气温不低于22，浴室和更衣室的气温不低于25。室内的相对湿度为30%-80%，以50%较为理想，风速不超过0.3米/秒。（四）房舍室内的采光和照明1采光玻地面积比是衡量室内采光状况的一项重要指标，符合卫生要求的保教机构活动室的玻地面积比，应不低于15-l6。活动室窗的上缘应尽可能提高，从而使室内照度的均匀性有很大的改善。为了改善室内的采光状况，天花板和墙壁宜刷成白色，室内家具宜采用浅色。室内墙壁应定期粉刷，并经常保持门窗和家具的清洁。为了保证室内充足的照度，应经常保持门窗玻璃的清洁。一般要求离窗最远的桌面上的采光系数（即采光系数的最低值）不低于1.5%。2人工照明儿童保教机构活动室的人工照明，要求室内有足够的照度，照度分布均匀，不产生或少产生阴影，没有或尽量减少眩光作用。儿童保教机构的活动室、乳儿室、音体活动室、保健室、隔离室和办公室等，宜采用日光色光源的灯具照明，其余场所可采用白炽灯照明。室外应设置夜间供巡视用的照明设施。第二节 儿童保教机构的卫生学要求三、饮食卫生儿童保教机构应加强对饮食卫生的管理，在食品选购、食品加工、食品贮存等各个环节保证食物的新鲜卫生，预防食物腐败和食物中毒，同时还要加强对保教人员和炊事人员的卫生监督，确保学前儿童身体健康。（一）食品选购儿童保教机构选购食品，除了要根据婴幼儿身体生长发育的需要选择营养丰富、保证热能供给而又易被消化吸收的食物外，还必须确保食物的卫生和新鲜，不被致病微生物和有毒有害物质污染。（二）食品加工儿童保教机构的食堂，在食品加工时的卫生学要求是：尽量保存食物中的营养素，使婴幼儿能从定量的食物中得到尽可能多的营养素；通过拣、洗、烧等烹调制备过程，改变食物的组织结构，杀菌去毒，增加色、香、味，引起儿童的食欲，并有利于婴幼儿的消化吸收。（三）食物贮存食物贮存的处理措施主要有降低或增加温度、去除水分和添加防腐剂等。目前市场上各类物资的供应都非常充沛，儿童保教机构膳食供应所需的粮食、肉类、禽蛋、蔬菜、水果等都能随时采购到，因此，除了少数交通不便的保教机构外，都应选购新鲜卫生的食品，减少贮存量，缩短贮存期，以保证婴幼儿膳食的质量。（四）进食卫生1良好的物理环境2良好的心理环境3适当的进餐速度婴幼儿每餐时间以20-30分钟为宜。4进餐时不谈笑打闹进餐时谈笑打闹会使食物咀嚼不够，影响消化，也易引起食物呛咳或食管异物等。5不强迫婴幼儿进食（五）厨房和炊事人员的卫生1厨房卫生儿童保教机构的食堂要接受当地卫生主管部门的卫生监督，申领卫生许可证。厨房应有合乎卫生要求的工作面积，厨房各室的安排要适合工作程序。生熟食品分开存放，生熟刀案严格分开。厨房内应有排烟、换气、防尘、防蝇、防鼠、防蟑螂的设备。厨房应有消毒的设备，食具每餐用后洗净消毒。煮沸消毒时水要浸没食具，水开后要煮5分钟以上。用流动蒸汽消毒，送蒸汽后应有20分钟，温度达95度以上。厨房应有提供清洁水源和排除污水的设施。应有垃圾和污物处理的设施，能及时处理废物，防止害虫孳生和产生臭气。2炊事人员的卫生厨房炊事人员每年要进行1-2次健康体检，接受卫生知识培训，凭卫生防疫部门颁发的合格证持证上岗。如发现炊事人员患有传染病（如肝炎、肺结核、皮肤病等），应立即调离炊事员岗位，痊愈后经体检合格才能恢复工作。炊事人员家属中有人患传染病时，该炊事人员也应暂时离开厨房工作，直至检疫隔离期满才能上岗。厨房炊事人员工作时必须穿工作服，戴工作帽和口罩。炊事人员要注意保持个人卫生，勤洗头、勤换衣服、勤剪指甲。上班前、大小便后要洗手，入厕前要脱去工作服。在烧菜、分菜时不直接从食具中取食物尝味，也不对着食物咳嗽、打喷嚏或说话。（六）严防食物中毒保教机构中的儿童集体用餐，炊事人员工作量大，且儿童饭菜加工制作要求精细，对食物的加工卫生要求较高。儿童又缺乏食品卫生鉴别的能力，故儿童保教机构的饮食管理人员，一定要严格按照有关饮食卫生管理的要求，为儿童提供饮食，严防食物中毒。四、设备卫生儿童保教机构设备和用具的基本卫生要求是，适合学前儿童身心发育的特点，安全耐用，有良好的感官性状，不会对学前儿童的身心健康带来危害。（一）教学设备卫生1桌椅桌椅的各部分大小都有其卫生学依据，即桌椅的尺寸是根据学前儿童的身高及身体各部分的比例等因素确定的。桌椅的尺寸和结构，应能使学前儿童在最舒适的坐姿下进行各种活动。儿童保教机构儿童桌椅的基本尺寸可参见表7-1。此外，保教机构儿童桌椅应为木制品或电木制品，椅面和靠背面不加装软垫，桌椅的外露棱角要削圆，无毛刺。每把椅子的重量不应超过2公斤。椅靠背稍向后倾斜，从水平面算起约96度角为宜。2教具和学具卫生儿童保教机构选用的供儿童阅读的图书，其图形、文字和符号印刷应清晰，大小适宜，色彩协调、柔和，不过分刺激视觉，不易引起视觉疲劳。选用的图书开本、厚薄和重量应适当，图书的纸张要有一定的强度和韧性，纸面光滑而不反光，以便于儿童阅读。图书装订要结实耐用，要防止因装订质量差，造成订书钉等刺伤儿童。儿童保教机构的图书要经常消毒。图书的消毒，可放在太阳下翻晒4-6小时。对于太脏太旧的图书应及时换新。学前儿童使用的铅笔、蜡笔、水彩笔、油画棒和绘图颜料等均应不含有毒成分，笔杆上所涂的颜料上，应有不易脱落、不溶于水和唾液的表面漆膜。儿童使用的笔，笔杆粗细应适中，过粗或过细的笔杆会使儿童握笔时的手动作不协调，手指关节和肌肉过分紧张。儿童绘画或书写时使用的纸张，应是白色或浅色的，纸张的质地要求结实、坚韧。（二）生活设备卫生1柜橱儿童保教机构的活动室和卧室内设玩具柜、教具柜和被褥橱等。各种柜橱在设计和制作时，注意避免可能伤害儿童的棱角，柜橱门上的拉手也应注意安全性。2儿童床床的大小应适合儿童的身材，床长应为身高再加15-25厘米，床宽应为肩宽的2-2.5倍。为了便于儿童能够自己铺床叠被，床不应过高。床的四周应有栏杆。儿童用床必须坚固稳定，以木板床为宜，也可用普通藤绷床，但要注意床绷的通气性和软硬度。学前儿童不宜用弹簧床、沙发床，因为这类床不利于学前儿童保持正确的睡姿。帆布床较为轻便，也可采用，但使用时必须扯紧帆布，否则也不利于儿童保持正确的睡姿。为了方便学前儿童就寝，保证儿童的安全，儿童保教机构不宜使用双层床。卧室的布置应注意床的排列，床与床之间不宜靠得太近，要留出通路，以方便保教人员照顾儿童。3更衣室、盥洗室的家具保教机构的更衣室内应有挂衣架和镜子。挂衣架的样式很多，般常用的有隔离式挂衣架和敞开式挂衣架。更衣室内应设镜子，便于学前儿童自己穿脱衣服和检查服饰的整洁状况。镜子可离地面高25-30厘米左右。盥洗室内应设有毛巾架和放置杯子的位置，也应设有镜子。4卫生用具儿童保教机构要选用刺激性小的肥皂，要为儿童选用质地柔软的毛巾。每次盥洗后应将毛巾搓洗干净后晾挂，经常保持干燥。毛巾应经常放在日光下曝晒，或煮沸消毒。要为学前儿童选用儿童牙刷和牙膏。刷牙后要将牙刷冲洗干净、甩干，刷头朝上放在杯子里或牙刷架上。可准备2把牙刷交替使用。氟化牙膏对预防龋齿有定的作用，但应注意，药物牙膏要与普通牙膏交替使用。要为学前儿童选用卫生、柔软的手纸，要教会学前儿童便后正确使用手纸的方法。（三）游戏和体育设备卫生1玩具卫生对玩具的卫生要求，主要应考虑不易传染疾病、无毒、安全以及不对学前儿童产生心理伤害等问题。保教机构选用的儿童玩具对学前儿童应是安全的，不会使儿童发生外伤。玩具应无锐利的棱角或锯齿，玩具应有一定的强度和韧性，不易折断形成新的棱角。木制玩具的表面应平滑，无尖刺，无裂纹。金属玩具即使在损坏的情况下也不应出现锋利的快口，不能有任何外露的钉子、螺丝、插销等。积木、积塑、拼板、串珠、摆件等玩具不宜过小，以免学前儿童误吞或放入耳道、鼻孔之中。为了适合学前儿童的体力，大型积木应是空心的，每块积木的重量不宜超过2公斤。玩具在外形和功能上要能吸引儿童，引起儿童良好的感知觉和情绪情感，能产生想玩、爱玩的兴趣和愿望。儿童保教机构不宜选用能吹出声响的玩具，如口琴、口哨等。塑料袋，薄质织物袋不能当玩具，以防儿童将其套在头上，口鼻被裹紧而造成意外窒息。在外形和功能上带有恐怖色彩的、易引起学前儿童视觉、听觉或触觉不安的玩具以及具有赌博、迷信色彩的玩具，都不宜给学前儿童玩。儿童保教机构对玩具应有严格的管理制度。玩具放置要有专用玩具橱柜。保教机构各班级的玩具应只限本班使用，在班级之间进行交换时，必须经过彻底的消毒处理。儿童经常开展玩沙、玩水的游戏。给学前儿童提供的沙子和粘土要放置于专用的玩沙箱内，或有专用沙坑。沙子要定期更换，或清洗晒干后给儿童使用。嬉水池内的水要经常更换。儿童保教机构的嬉水池、游泳池要加强卫生管理，严格按照国家关于游泳池池水管理的有关规定进行卫生监督，防止皮肤病等的交叉感染。儿童玩沙、玩水结束后要及时洗手。2体育设施卫生学前儿童体育用具，按运动的性能可分为摆动类、攀登类、旋转类、滑引类和颠簸类等五类。其中有大型体育器械，如攀登架、翘翘板、滚桶、浪船等；也有小型体育用具，如木马、皮球、沙包、藤圈、哑铃等。体育用具的卫生要求是，要适合学前儿童的身心特点，促进学前儿童身体健康的发展；要坚固、耐用、平滑、安全；要简单、轻巧、美观；还要便于修理和保养。大型体育器械一般应安置在草坪上，有些大型体育器械（如攀登架）下应设有沙坑或软垫，以防儿童摔伤。在学前儿童使用体育用具进行体育活动时，保教人员应加强指导和保护，防止意外事故的发生。第三节 儿童保教机构卫生保健的主要内容一、健康检查（一）不定期健康检查（二）定期健康检查（三）工作人员的体格检验二、制定合理的生活日程（一）制定合理的生活日程的意义（二）制定一日生活的依据（三）一日生活各个环节的卫生学要求1.来园；2.晨间锻炼；3.学习与游戏；4.进餐；5.盥洗；6.如厕；7.睡眠；8.散步；9.户外活动；10.离园。（四）执行生活制度的注意事项1.坚持执行；2. 保教结合；3.家园同步；4.个别照顾；5. 培养良好的卫生习惯。三、提供合理的膳食（一）合理膳食的要求1.符合儿童的营养需要；2.适合儿童的消化能力；3.促进食欲；4.清洁卫生（二）制定膳食计划1.选择食物的种类2.计算数量3.制定食谱4.讲究烹饪技术，注意饮食卫生（三）合理的膳食制度1.饮食次数和间隔时间；2.食物数量的分配四、建立体格检验制度（一）体格锻炼的意义（二）体育锻炼的注意事项1.持之以恒；2.循序渐进；3.个别对待；4.及时调整。（三）体格锻炼的方法1.体育游戏、体育活动2.利用自然因素进行锻炼五、传染病管理（一）管理传染源1.早发现传染病病人2.做好疫情报告3.传染病接触者的观察期限（二）切断传播途径1.经常性的预防措施（1）搞好环境卫生、饮食卫生和个人卫生；（2）做好经常性的消毒工作2.传染病发生后应采取的措施（1）隔离病人；（2）终末消毒。（三）保护易感人群1.非特异性的措施；2.特异性的措施。六、安全措施（一）房屋建设应符合安全要求（二）设备应符合安全要求（三）药品、有毒品的管理（四）组织好儿童的活动七、建筑设备安全（一）托幼园所地址的选择1.社区环境；2.园所规划。（二）房舍建筑1.生活用房的设置；2.生活用房的建筑构造；3. 服务用房（三）通风、采暖和照明1.通风生活用房应有良好的自然通风。厨房、卫生间等均应设置独立的通风系统。2.采暖托儿所、幼儿园应采用低温热水集中采暖。幼儿用房的散热器必须采取防护措施。3.照明活动室等宜采用日光灯光源的灯具照明。（四）桌椅桌椅各部分的尺寸是以人体相应部分的大小为依据的，应根据儿童的年龄和身高来配置。第16周总复习-