小学青年教师成长与发展方案.docx

小学青年教师成长与发展方案-推荐通用稿小学青年教师成长与发展方案-推荐通用稿*小学青年教师成长与发展方案 卢美娟 青年教师是学校可持续发展的基础，对青年教师的培养至关重要。为加强教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和管理能手，本着“以人为本，促进发展”的宗旨，结合我校实际情况，特制订本方案。 一、 发展目标 采用“搭台子、结对子、压担子”的方式，专业引领与自我提高相结合，力争用23年的时间，使我校青年教师均能胜任相应的教育教学工作，成为学科教学的中坚力量，从中涌现出一批市级教坛新秀、骨干教师、学科带头人等有一定影响力的创新型教师，从而带动学校师资力量的整体优化，推动学校教育教学质量的全面提高。同时，借助该平台，加强学校青年教师间的交流，相互间取长补短，达到整体共同提高的目的。 二、 实施计划 （一）、方面： 青年教师要加强教育学、的学习与提高，自觉以中小学教师职业道德行为规范为标准，以模范教师为榜样，严格要求自己，加强自身的师德修养，使自己成为教书育人、家长信赖、学生爱戴、治学严谨、教风学风端正，具有团结协作和改革创新精神的优秀教师。定期撰写师德。要求他们坚定思想信念，要以高尚师德情操、广博文化知识、精湛教学技能为目标，加强学习以促进自我提高。 （二）、教学方面：、指导青年教师认真备课，写好教案是一个极重要的环节。要求青年教师通过对教材的刻苦钻研及阅读有关参考文献、图书资料，通过分析思考，对教学内容有深刻理解后才能写好教案。教案的好坏，直接关系到讲课的质量，学校通过集体备课的形式，带领青年教师通览教材，教会他们把教材读透-做到“精”；找出教学重点和难点-做到“准”；把握学科进展趋势和走向-做到“新”；深刻领会学科知识深度与广度-做到“深”；能将知识前后联系并用于解决实际问题-做到“熟”。、指导青年教师上好课。学校通过说、讲、评活动和听推门课的形式，提高青年教师的课堂教学艺术和驾驭课堂的能力，发现问题及时纠正。对青年教师的讲课要高标准，严要求。要做到：仪表端庄，教态自然；书写规范，普通话标准，语速、语调适当；熟悉教材，讲述流畅；组织严谨，方法得当，善于启发学生思维；能联系实际，生动有趣；板书设计合理，清楚，练习设计难易适当；能有效使用现代教学手段；信息量大，时间利用充分、有效。有计划地安排青年教师听一些经验丰富的老教师的课，做好听课记录，学习老教师在课堂上如何组织教学内容，如何运用教学方法、教学手段、掌握教学环节，如何运用教学语言和表情，正确对待学生个性的差异，实行因材施教。并就具体内容讲法进行探讨，使他们尽快掌握教学方法，把握尺度，迅速成长。加强青年教师现代教育理论的学习与教育观念的更新，不断提高自身的专业理论水平，并自觉运用上述理论指导自己的教育教学实践。每学期至少精读一部教育专著，独立撰写读书笔记。加强现代教育技术的理论学习和实践操作，能熟练掌握综合运用多媒体教学手段的能力。、积极参加各级各类教学技能竞赛，力争每学期我校青年教师在各级各类教学技能竞赛中有获奖者。、开展师徒结子对活动。安排一线骨干教师与青年教师结对子，有针对性地加强个别指导。指导教师要根据培养对象的不同情况制定相应的培养计划，并从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计 、课后反思等环节进行随时对话、跟踪听课、及时反馈。培养对象要自觉主动拜师学艺，每月向指导教师汇报自己研习情况并接受指导。、学校努力为青年教师提供良好的专业成长条件，优先选派他们参加各级各类交流、进修，不定期组织到外校考察学习。 （三）、教研方面 、尽量争取让青年教师参加或承担教研课题，开展教育教学研究，科研过程与结果要有学习和推广价值，工作过程中要写出阶段性总结，结束时要有终结性论文报告。、积极进行，适时进行经验总结，积极撰写，每学期要独立撰写至少一篇教育，要求青年教师尽量多地在市级或市级以上的刊物上发表论文。 （四）、教育管理方面：安排青年教师担当工作，使每位青年教师都能参与班级管理，培养青年教师具有教育管理能力和组织协调能力。 （五）、充分发挥青年教师的特长。对于一些在演讲、舞蹈、绘画、写字等方面有特长的青年教师，要给他们提供施展才华的机会，鼓励并配合他们开展各种活动，以丰富校园文化生活，促进学校特色文化的发展。 （六）、加强评价与考核，提高组织效能 、定期对青年教师进行评价考核，对青年教师的发展情况做出评价，总结表彰先进，提出进一步发展目标，同时针对薄弱环节，提出要求，明确目标。 、优秀者将推荐参加高一级的骨干教师培训，并在评优评先、职称评聘中优先考虑。、建立青年教师专业成长档案，实行跟踪管理，及时总结表彰。 推荐 中学青年教师培养方案 一、指导思想： 一流的学校需要一流的师资。为了促进学校的内涵发展可持续发展，在加强教师队伍建设的过程中，我们把对青年教师的培养作为学校的校本培训重要内容之一，以此提高青年教师“思想素质、理论素质、业务素质、身心素质”四个环节，开展一个由普及到提高再到拔尖，力争在较短时间内为学校建造一支师德高、业务精、理念新的梯队型教师队伍。提高我校的综合竞争力，为我校“树名师、育名生、创名校”的三名工程奠定坚实的人才基础。 二、培养内容： 1、思想素质：通过对教师的礼仪修养，教师职业道德规范等方面的培训来提升教师的师德修养。 2、理论素质：通过对教师进行教育教学理论知识，科研理论知识等方面的培训来规范常规工作。 3、业务素质：通过对教师教育教学技能，现代教育技术应用等方面的培训来提高教育教学能力。 4、身心素质：通过教育学、心理学、自我分析等方面的学习与反思形成教师健康、积极向上的心态。 三、培养对象： 高明双、高秋影、赵德月等青年教师。 四、培养目标： 通过本学期各种培训，他们能慢慢熟悉学科教学工作能更好胜任教育教学工作最后充实到各科教学中，早日成为教坛尖兵。 五、具体措施及要求： 1、培训教师可根据自己的实际情况选择一科中考考试科目作为自己学习内容。 2、通过自学，集中学，开设讲座等各种途径进行培训。 3、受训教师积极参加由教研室组织的各种培训，要坚持跟班听课。 聘请师德好，业务能力强的教师担任新教师的指导老师，开展拜师结对活动。 4、受训教师要开展“五个一”活动：上一节汇报课，独立出一份试卷，写一篇教育教学体会文章，组织一次学科课外活动或班队活动，抽测一次教学成绩。 5、受训教师每周要上交学习笔记、反思，汇报学习体会。 小学青年教师师德师风演讲比赛方案 小学青年教师师德师风演讲比赛方案 *小学青年教师师德师风演讲比赛方案 学习贯彻党的十八大精神，进一步加强我校青年教师职业道德建设，开展践行社会主义核心价值体系活动，以先进人物为榜样，践行社会主义核心价值体系，在学习实践中不断提升教师思想道德素质，特举行“讲师德、铸师魂、树形象”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案: 一、活动目的 学习贯彻党的十八大精神，开展践行社会主义核心价值体系活动，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围。 二、组织领导 为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立以全体行政担任的师德师风演讲比赛活动领导小组。 三、演讲主题 “讲师德、铸师魂、树形象” 四、演讲内容 演讲题目自拟，演讲内容围绕师德师风建设，可以以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，讴歌教师爱岗敬业、无私奉献的师德风范；可以阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。 五、参赛对象 各办公室推荐优秀年轻教师参加，*校区8名，东红校区6名。 六、比赛时间 暂定2021年5月3日下午 七、比赛地点 *校区一楼微格教室 八、比赛规则 使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在35分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。 九、奖项设置 本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设一、二等奖各若干名。 十、评分标准 演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、演讲效果四个方面对参赛选手进行评分，满分为10分。比赛评委由部分行政组成。 （一）演讲内容 （5分） 1演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。 2材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动。 3讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。 4文字简练流畅，具有较强的思想性。 （二）语言表达 （2分） 1演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。 2演讲表达准确、流畅、自然。 3语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。 （三）形象风度（2分） 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。 （四）演讲效果（1分） 演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。 十一、活动要求：1.各教师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真准备，积极参加。 2.各教师于下周四晚前上交演讲材料上交*老师处。 青年教师赛课活动方案 一、指导思想 为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校“三风” 建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。 二、组织领导 学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。 领导小组 组 长：肖小兵（校长） 副组长：李文正（副校长） 唐中午（副校长） 成 员：杨礼尧（教务主任） 陈吉林（政教主任） 曾 仙（工会负责人） 曾凡玉（女工副主任） 叶 青（团委书记） 李 刚（体艺卫负责人） 冉 杰（教务干事） 梁国万（文综教研组长） 杜国兵（英语教研组长） 王 斌（理综教研组长） 评 审 组： 组 长：肖小兵 评 委：李文正 唐中午 杨礼尧 陈吉林 曾凡玉 王 斌 袁历峰 梁国万 杜国兵 总分排名：向素平 罗旺昕 参赛教师： 张亮亮 杜和平 刘庆 庞雪 张学文 郑小英 何雪萍 贺建英 李刚 冉杰 田玉容 罗华敏 三、参赛要求及实施办法 1、凡30岁以下，从参工之日起教龄不满10年的青年教师必须参加。 2、赛课的具体时间（2021年3月20日）。 3、赛课地点：学校多媒体教室。评课地点：校行政办公室。 4、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4纸打印一式10份上交教务处；以便安排详细的活动日程表。 5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。 6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施； 7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。 8、本次讲课赛全部结束后，由教务处在周前会上宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。 9、本次讲课赛设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。并颁荣誉证书（荣誉证书的打印由办公室负责），本次青年教师讲课赛还设立了纪念品（奖品的购买由后勤负责）。 10、本次活动的通讯报道、全程摄影由团委负责。 青年教师汇报课活动方案 一、指导思想： 青年教师是实施素质教育的主力军，是培养跨世纪建设人才的有生力量，尽快提高他们的素质，才能使我们的教育充满活力。针对我校青年教师逐年增多的现状，我们把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。本次活动通过汇报课的形式，旨在检阅青年教师的教学基本功，熟练运用现代教育手段的能力，扎实的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承担教学工作的实际情况。 二、参加对象： 考核范围内的青年教师：xx 三、活动要求： 请各位青年教师在思想上重视此次活动，及早选定内容，提前备课、做好课件。教案由结对师傅把关，建议试教，请年级组老师提提合理建议，力争上出较高水平的汇报课。活动结束，每人写好教学反思，总结经验教训，完善教学设计，提升教育理念。4月9日前交教导处。 请各位评委及早安排好课务，准时参加听课，客观公正地填写教学评价表，给予每个选手客观的成绩，合理的评价。 四、活动安排： 1、时间：4月6日 2、评委： 语文组：xx 数学组：xx 英语组：xx 五、汇报课具体安排： xx小学教导处 2021年4月 五四青年教师演讲比赛方案 五四青年教师演讲比赛方案 一、活动宗旨 为了迎接“五四”运动*周年，弘扬“五四”精神，激发青年教师的热情和潜力，我校将开展“燃烧青春激情、铸就高尚师魂”演讲比赛。通过活动，希望能提高广大教师的认识，增强广大教师的紧迫感、责任感及使命感，迅速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。 二、演讲主题 本次演讲主题是“燃烧青春激情 铸就高尚师魂”。 三、组织机构 组长：* 副组长：* 评委：* 四、参赛对象 本校30周岁以下青年教师。 五、竞赛时间 5月5日（星期一）下午 六、竞赛地点 电教室 七、评奖办法 一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 八、注意事项 1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲，演讲时尽量脱稿，每人限时5分钟。 2、评分：演讲比赛由现场的评委评分，评分采用百分制，去掉一个最高分和一个最低分，最后所得的平均分为该选手的最后成绩。 3、评分依据：仪表端庄、穿着得体、面带微笑、落落大方、不紧张（10分）；脱稿演讲、语言流畅（30分）；内容详实、生动，自己撰写（30分）；语言标准、富有感染力，用词准确（20分）；用时恰当、时间在3-5分钟之间（10分）。 4、参赛教师每人上交一份演讲稿。 青年教师教学比武活动策划方案范文 为进一步推动课堂教学改革，打造绿色课堂，提高青年教师的专业技能和专业品质，促进青年教师的专业成长，为了检验青年教师“拜师学艺”活动的效果，激发青年教师潜心课改实践的热情，使青年教师在课改大潮中不断进取、自我超越，保证学校的可持续发展。经研究决定，举行20xx年度青年教师教学比武活动。 一、组织机构 成立20xx年度青年教师教学比武活动领导小组，由学校领导、相关业务部门、团委、工会的负责同志组成。 组长：z 成员：zz。 二、参赛对象 近三年分配进校的青年教师和公开招考教师中35岁以下的青年教师都应当参加，在“初高中一体化课改实验班”任教的青年教师参加武陵中学的青年教师教学比武。 三、比赛安排 全校11个教研组（通技与计算机合并成一个通计教研组），先分组预赛，再分成文、理两大组决赛。 1、预赛阶段。预赛由各教研组组织，教务处、教研室督查。 （1）预赛时间：10月11日10月30日。 （2）要求：各教研组要认真组织本组的预赛，根据预赛成绩选定参加全校决赛的人选。各教研组参加决赛名额分配如下： 语文、数学、英语组各2人，物理、化学、生物、历史、地理、政治、通计、体艺组各1人。 决赛人选于11月1日前报教研室。 2、决赛 赛阶段。决赛分文科、理科两大组进行，文科含语文、英语、历史、地理和政治5个组，决赛选手7人，文科含数学、物理、化学、生物、通计5个组，决赛选手6人，体艺组视入围选手决定参加决赛的类别。11月2下午第一节课后在教研室抽签，决赛课选题必须是新课，有演示实验的必须当堂做演示实验。 （1）决赛时间：11月18日22日，每天上午一、二节为理科决赛时间，三、四节为文科决赛时间，上课教室定在高二年级二楼西大教室，体艺参赛课视情况另选上课地点。 （2）决赛评委： 文科组长z。 理科组长：zz。 另外，郭益陵视体艺组入围选手类别参加文科或理科评委。 四、决赛评奖办法 1、评分细则（见评分表）。评价重视绿色课堂的理念、教学组织的基本功和课堂演示实验操作技能。 2、评分办法：去掉一个最高分和最低分，签有“师徒合同”的评委，所带徒弟参赛时不参加评分，取其余几个分数的平均值，从高分到低分设立奖项。 3、分文科、理科两大组设奖。各设一等奖1名，二等奖2名，参加决赛的其余选手为三等奖。学校为所有参加决赛的教师和指导老师颁发证书和奖金。获奖者获奖者可优先推荐参加上级各类教学比武活动。 五、优秀组织奖评选 以教研组为单位设优秀组织奖4个，优 秀组织奖的教研组按人平给奖。评选办法如下。 1、评选小组 组长：z，成员：zz。 2、评比方案 各教研组基本分为100分，按下列条款加分和扣分，最后得分最高的四个教研组为优秀组织奖的教研组。 决赛获一、二、三等奖的老师，分别按每人次10、8、6分计分； 预赛安排应于10月10前上报教研室，决赛人选于11月1日前报教研室，每迟报一天扣1分； 预赛过程教研组全员参与听课、评课，听课每缺1人次扣2分，无评课记录每个扣2分； 决赛准备阶段教研组要精心策划、讨论，充分体现集体智慧，执教老师要不断修改完善教学设计。决赛选手要在11月15日前向教研室提交初始教案（本人手写复印件）、修改教案和定稿教案（定稿教案印15份）。每缺交或迟交一个扣2分，经了解没有集体讨论决赛课的扣5分； 决赛阶段相同学科的教师必须全部参加听课，当节有课的教师自己把课调好。决赛听课每缺1人次扣2分； 参加决赛教师应于11月25日前上传参赛教案、课件等资料到校园网自己教研组网页，不及时上传的每人次扣2分。 六、几点要求 1、强化责任意识。各年级组、教研组及相关人员要高度重视，全程关注，确保教师全员参与、取得实效。 2、完善考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案 ，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。 3、发挥活动作用。把这次教学比武作为推进课堂教学改革，促进教师专业成长的重要手段，使青年教师经受一次洗礼，同时也使老教师接受一次绿色课堂的教育。 青年教师评优课评比方案 青年教师评优课评比方案 “*”杯青年教师教学比武暨好课评比活动方案 一、指导思想： 为进一步加强师资队伍建设，不断提高青年教师的业务素质和教学技能，形成钻研业务的良好氛围，同时为了更好地促进我校青年教师培训班成员间的相互学习和提高，经校教导处研究决定，学校将开展第二届“*”杯青年教师教学比武暨好课评比活动。 二、参赛教师： 35周岁及以下青年老师（欢迎并鼓励35周岁以上的教师参加） 三、日程安排： 1.第七周全校动员。 2.第八周说课、第九、十周上课展示。 3.学校成立评审领导小组对参与教师听课、评课。（要求空课老师听课） 4.听课老师上交评议表。 5.上课老师及时上交说课稿、教案、反思（电子稿、纸质稿各一份）。 四、重点要求及组织实施： 1. 展示教学特色，体现教学理念。 2. 提高听课、评课的质量，每一位听课老师要做好听课记录和评价。 3. 相关记录上传学校网站，由教务处检查，实施资料网络化管理。 五、评价领导小组： 组 长：* 副组长：* 成 员：* 六、操作说明： 1.说课：抽签决定顺序，时间10分钟。 2.课堂展示：一课时。 3.上课内容与时间：内容教师自定，上课时间原则上自定，如有冲突教务处调整。 4.分值计算：说课30%，课堂展示50%，反思20%。 5.本评价标准采用百分法，90100分为优质课，7589分为良好课，6074为合格课，60分以下为不合格课。 *小学 教导处 青年教师爱岗敬业演讲策划方案 一、指导思想 树立典型，为了进一步加强师德师风建设。激励先进，全面提高我校青年教师的师德修养水平，选拔参加市青年教师演讲比赛的人选，经研究决定，特举办以“敬业爱生”为主题的青年教师演讲比赛活动。 二、演讲内容 以自己亲历的一件事或以身边的教育劳模、优秀教师的感人故事，讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格，激励广大青年教师以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，感悟“人民教师”崇高的责任和使命。 三、演讲要求 1参赛对象：40周岁以下的青年教师。 2演讲稿要求：取材真人真事，主题鲜明；视角独特，标题新颖；情感真实，鼓舞人心；夹叙夹议，语言生动。 3演讲要求：声情并茂，有感染力；举止大方，形象可亲。尽可能脱稿。 4演讲稿字数在1500字左右。 四、比赛规则 1每位选手演讲时间为6分钟； 2比赛顺序以赛前抽签方式确定； 3采取现场评分办法进行评分。 五、评分标准与奖励 记分采取10分制，满分10分，具体标准如下： 1演讲内容5分（紧扣主题，联系实际，内容充实，条理清晰）； 2语言表达3分（普通话标准，语速适中，表述流畅）； 3仪表形象1分（精神状态饱满，仪表举止得体，表情动作到位）； 4未超时限1分。 记分时，去掉一个最高分和最后一个最低分后取平均值（保留两位小数）即为选手最后得分。根据选手得分情况从高到低评出获奖选手。 本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。 六、比赛活动安排 1准备阶段（3月27日4月20日）：每位参赛者写好演讲稿（交一份学校），认真准备； 2比赛阶段（4月26日4月27日）：具体时间另行通知。 3活动总结阶段（5月11日5月20日）：以此比赛为契机，掀起新一轮“奉献在岗，敬业爱生”的热潮，促进教师队伍整体素质的提高。 学校青年教师岗位大练兵活动方案 学校青年教师岗位大练兵活动方案 为有效落实“活跃课堂、提高质量、培养骨干、专业成长”的培养策略，引导教师在教学实践中遵循教育规律，提高课堂教学的有效性，提升课堂教学效益，促进教师专业发展，完善骨干教师后备力量培养和选拔机制，特制定本活动方案。 一。指导思想 以为指导，以提高教师教育教学水平为重点，以教师专业成长、提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下课堂教学的基本特点和操作方法。通过课堂教学大比武活动，激励全校教师积极开展课堂教学改革，创新课堂教学，构建有效课堂教学，从而促进教学质量的提高，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，促进教师专业化发展，推进学科建设步伐，全面提高教师课堂教学水平。 二。领导小组 三。参赛对象 全校35周岁以下（1978年1月1日以后出生）的小学公办教师及过渡合同教师。（近三年内参加过市级比赛获奖的老师及上一届的“十佳”青年教师鼓励参加。） 四。参赛组别、内容 分为语文、数学、综合三个组，以现实施教科书为准。 五。活动程序 整个比赛活动分为两个阶段进行 第一阶段：2021年3月8日，参赛老师按规定的内容自选课题撰写好片断教学设计，后集中分组进行现场片段教学（时间为15分钟），评选后按从高分到低分排序，评选出5名优胜者进入第二阶段课堂教学及的比赛 第二阶段：2021年3月1415日，参赛老师进行课堂教学，并在课后进行教学反思（时间为20分钟），按综合得分从高分到低分排序，评选出语、数、综合学科各一名老师参加镇教学大比武活动决赛。 各名师应充分发挥指导引领作用，充分发挥学校的教科研团队精神，各位参赛老师应认真对待，积极准备，力求上一堂朴素、真实、创新、有效、生动的优质课。 本次活动要求符合条件的老师100%参与活动。获奖者学校将在职称评聘和岗位聘任时进行加分，无故不参加者将在今后职称评聘、岗位聘任各扣2分，并通报批评。 注意了，好的策划书不一定按某种格式，或许一篇好文案本身就是一部好的策划书。以上小学青年教师成长与发展方案一文能帮助您解决策划书的撰写需求，如果还想阅读关于“小学青年教师培训方案”相关内容，请访问“小学青年教师培训方案”专题！第 36 页 共 36 页