实用小学校本培训工作计划4篇.docx

实用小学校本培训工作计划4篇实用小学校本培训工作计划4篇 小学校本培训工作计划 篇1 一、培训目标和培训重点培养目标：提高教师职业道德、专业知识和教学技能，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。着力完成以下目标：1、师德行为培养。更新师德观念，调整师德行为；2、树立“备课”的全程观念，落实新课改、新理念的教育思想；熟悉新教材体系及新课程标准的要求，掌握和运用现代教育手段，理解和熟悉现代教学设计的新理念新方法，提高教学设计理论素养。3、针对现代教育教学、学校生存和发展、师资队伍建设和教师发展的需要，通过“全员赛课”活动的开展，全面提高教师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平。4、以集体备课、教学公开课为主要形式，以教研组为单位，以“课例”研究为校本培训有效模式，充分发挥学科组教师的集体智慧，开展“一周一课一评议”的活动，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反馈调整，为二次备课提供素材，切实提高备课实效。5、教学反思。对个人的备课和教学过程进行反思，不断改进教学备课策略，优化教学过程。二、主要内容和基本形式1、个人自学。以个人强烈的提高本人教学能力意愿，做好教师的校本培训工作。2、集体学习。通过专家讲座的形式开展师德培训，提高教师的职业道德打造一支师德高尚的教师队伍。3、以集体备课、教学公开课为主要形式，以教研组为单位，以“课例”研究为校本培训有效模式，充分发挥学科组教师的集体智慧，开展“一周一课一评议”的活动，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反馈调整，解决“不会备课”和“备课不科学”的问题，使备课这一重要教学环节逐步走向规范化、科学化。4、通过“一人一课”活动的开展，全面提高教师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平，促进师资队伍建设和教师发展。三、保障措施和预期效果1、由教务处协商制定20xx上半年校本培训活动计划，并由校长室审核、批准。2、认真落实校本培训管理制度、政治业务学习与笔记检查制度、校本培训年度考核等级评定制度、结对互助帮辅制度、外出学习返校汇报制度、骨干教师与学科带头人年度考核制度等，促进校本培训的制度化、规范化建设。3、依托专家、教研员来校讲座培训、听课指导，进行“专业引领”。继续推行骨干教师、学科带头人与青年教师帮扶结对制度，加强老师之间互相学习交流，充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用，促进新进教师、专任学科教师尽快适应新环境，业务水平有较大提高。4、加大教师学习培训经费投入，借助公共科目培训、网络学习等平台，促进个人自学与教研组研讨相结合，推动学习型组织建设。5、做好校本培训的考核工作，对认真参加培训活动，完成各项培训任务的学员，按奖励制度给予表扬、奖励。 小学校本培训工作计划 篇2 一、指导思想XX年下半年，我们要认真贯彻全国教育工作会议精神，以国家教育改革和发展纲要为指导。根据县教研室和上塘学区工作安排，结合本校实际，本学期主要做好以下工作：继续围绕课程改革，深化校本教研；加强质量监控和教师队伍建设；加强教学规范管理，切实提高教师业务水平。二、主要工作1、着眼课堂教学，注重教研活动的实效性本学期将首先以“优质课”评比为契机，推荐优秀教师参加学区、县优质课评比。校内教研将推选教师上观摩课，拟将举行语、数低、中、高段观摩课，每个级段两节课，课后组织教师议课。2、扎实开展校本教研本学期校本教研，将由教导处牵头，安排由优秀教师主讲的讲座活动。3、加强教学质量管理做好上学期的期末质量分析，关注教师对基础薄弱学生的辅导工作。认真做好期末考查科目的考查，文化课的统一检测工作。本学期可能三年级语、数、英、科县教研室抽测。4、加强对完小的教学调研5、开展学科竞赛本学期主要认真做好五年级学生英语书写大赛。6、加强教研组建设与校本教研示范校评比活动7、积极配合县教研室和学区做好教科研工作三、活动行事历周次日期活动内容参加对象19月3日9月9日开学工作会议、正常开学全体教师29月10日9月16日学区教科研会议教导主任39月17日9月23日教导处计划制定、学分审核教导处49月24日9月30日第一次教学常规检查、校公开课开始510月1日10月7日校基本功选拔、学区新教师调研国庆节放假全体教师610月8日10月14日校基本功选拔、学区新教师调研710月15日10月21日学区基本功选拔、校质量分析会全体教师810月22日10月28日五年级英语书写比赛、校第一次观摩课活动相关老师910月29日11月4日县基本功评比1011月5日11月11日学区小学教学联谊活动相关老师1111月12日11月18日期中考试1211月19日11月25日县小学备课组活动、学区小学语文研讨活动语文老师1311月26日12月2日校第二次观摩课活动相关老师1412月3日12月9日学区中小学（语、数）教研活动语数老师1512月10日12月16日学区小学调研活动、完小教学调研1612月17日12月23日县校本教研工作研讨会、第三次观摩课活动相关老师1712月24日12月30日校本培训专题讲座（一）1812月31日1月6日第二次教学常规检查191月7日1月13日期末学生口试、考查科目成绩上交201月14日1月20日期末考试211月21日1月27日期末考试学期结束工作221月28日2月3日期末考试学期结束工作沙头镇渠口小学XX.9.10 小学校本培训工作计划 篇3 一、指导思想校本培训工作是学校教学工作的重要组成部分，是提高教师道德修养和业务水平的主要内容与途径，因此说，校本培训应从老师的需要出发。突出培训的针对性，强调培训的适用性，注重培训的实效性，应该在务实、求实、落实上下功夫。即：务实：就是要从实际出发，培训内容能为教育教学服务，是教师迫切需要的。求实：就是在培训目标上，培训方式上讲求实际效果。落实：就是脚踏实地、把所有的操作都落到实处。二、工作目标1、通过理论培训，更新教育观念，使教师能自觉地着眼未来的需要而实施教育。2、提升教师的教学反思能力，使教学过程真正成为学会教学的过程。3、适应课程改革的需要，形成良好的“以校为本”的教研机制。4、教师能结合自己的工作实践，引发对教育教学问题的思考。在一定理论的指导下，对问题要有自己鲜明的观点，并能将理论与实践有机的结合起来，加以讨论。5、提高教师的信息技术水平，人人会上网查找资料，人人会自制适用的多媒体课件。6、加强理论学习与教学实践的密切联系，促进每位教师的专业发展，力争达到“新教师要过关，青年教师要过硬，骨干教师要有个性，老教师要能适应新课程”的标准，实现教师队伍专业化。三、培训内容为了实现校本培训应从教师的实际出发，突出培训的针对性，强调培训的适用性，注重培训的实效性，我们对培训内容做到精心筛选，使之更规范，更有序列。所以培训内容确定为：学课标、览教材、写计划、听讲座、看课例、深反思、谈收获，达到由浅入深、环环紧扣，学以至用的目的。(一)假期培训内容1、集中培训，看专家的录像课、讲评、课例，并完成一篇学习体会。2、自修内容(1)学习课程标准，要求仔细研读，弄清课标的总要求，各学段的具体要求。(2)统览教材：要求在充分理解课程标准的前提下，分章节按知识重点、难点、关键点、知识之间的联系等完成。(3)教学计划：要求制定一份详细的，能指导全学期教学进程的实用计划，即：根据备、讲、批、辅、考几大教学环节，采取的教学对策、措施、教学进度、活动设计等。(二)平时培训内容1、集中培训内容(1)业务讲座(业务领导、骨干教师按年初排定的时间顺序，按时进行专题讲座，讲后上交业务讲座稿)。(2)观摩教学：教学示范课，研究课之后用业务学习时间进行反思，集体研讨。(3)观看“新课程校本教研与课堂教学”光盘。(4)结合工作实际，定期组织一些教学基本功竞赛(如：备课设计，说课评比)2、平时自修内容：(1)每月不少于20xx字的读书笔记(文摘)，两月要写一篇不少于500字的学习体会。(2)根据自己的实际，选看优秀典型课例，一学期每个教研组至少提供一个典型案例。(3)开展“人人读好一本书”活动，要求中青年教师根据自身发展的需要，选读一本实用的教育教学书籍(有笔记)。四、培训方式每位教师除参加上级业务主管部门组织的集中培训外，主要是通过校本培训来提高自身、完善自我，我校的校本培训主要采取以下几种形式。1、专题讲座：聘请专家或利用本校资源(如：业务领导和骨干教师)，向全体教师进行讲座，主要针对老师在教学中经常遇到的困惑问题为内容进行探究。2、实际观摩课堂教学，精选优质录像课，专家讲座及点评等组织观看，看课后，组织不同规模(以学科为单位或以年级组为单位，或全体教师集中在一起的)参与形式，体验式的学习、研讨，在参与的过程中，体验和反思自己的教学，感悟自己的教育理念，在交流和研讨中互相取长补短，产生新的思想和理念，实现自我发展。3、采取“集中与分散”的培训方式，坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性与实效性。4、通过组织丰富多采的教学基本功竞赛活动，如：赛课、案例评析、撰写教案、说课、反思等评比活动，提高教师们的业务水平。五、管理措施1、成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，确保校本培训的顺利进行。2、建立规范的校本培训管理制度，要求做到，每个教师配备两种校本培训专用笔记，一种是集中培训笔记，一种是个人自修笔记，学校按培训进度按时检查，使校本培训真正服务于教学实践，讲究培训的实效性，把培训落到实处。3、强化教师自我发展的目标意识，要求35周岁以下的中青年教师开学初制定一份三年自培目标与自学计划。4、抓好骨干教师和待培教师的培训与管理，建设一支骨干教师、学科带头人、教学能手这三个层次的教师队伍。造就一批能拿得起，打得响的青年教师队伍，我们将采取“以点带面，以老带新，以新促老，新老结对”等途径，加大对骨干教师和待培教师的培养力度。5、抓好师德培训，本学期在业务培训的同时，更要重视师德培训，按照教育法，中小学教师职业道德规范等要求，在教师中开展四比活动(即：比师德、比作风、比敬业、比奉献)。树立五种精神(即：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼博精神、淡泊名利的奉献精神)。加强教师的职业道德教育。 小学校本培训工作计划 篇4 根据学校年度工作计划，以建设一支师德高尚、教育观念新、业务精湛的教师队伍为目标，对教师有目的、有计划、有组织地进行师德、现代教育理论、新课程改革、课堂教学、信息技术等方面的全员培训。为了做好培训工作，特制定以下方案：一、成立培训工作领导小组组长副组长二、培训时间20xx年8月20xx年7月三、培训地点：平乐小学四、培训目标师德方面：总体上使教师的师德修养有新的提高，使一些教师从思想上有很大转变，一些教师在行动上有较大起色。基础教育课程改革通识理论方面：教师都能认真学习有关理论，基本上都能懂得这些教育教学的理论，都能够驾驭新教材，都能将所学的文化业务知识运用到教学中去。课堂教学方面：通过课堂教学，提高教师对教育理论的理解程度和驾驭教材的能力、教学设计能力等。通过教育教学研讨，使更多的教师的教育科研能力得到更大提高，有课题研究的教师对所实验的课题进行计划、实验，取得阶段性的成果。教师自学方面：能按计划完成学习，使自己的文化业务知识得到不同程度的提高，对自己的教育教学有更大帮助，能顺利通过09年暑期教师素养测评。五、培训内容在培训内容上，采取分层培训的办法。即对骨干教师和青年教师培训内容相同，经培训后使每一位骨干教师都能讲一节示范性较强的优质课，在校内及学区内进行交流。对其它教师的培训本着实用、基础的原则，对在工作中随时出现的问题进行分析，采取有针对性的培训。（一）基本内容1、师德方面：组织学习中小学教师职业道德规范、于丹之论语心得。2、文化业务方面：开展“青年教师论坛”，“青蓝工程”、“同课异构”等活动，促使在教师中以老带新，青年教师早出成绩。每位教师每年读书10本，要针对自己在文化、业务方面知识的不足之处进行有效地补充学习，给自己充电。（二）专题内容组织教师大练基本功，坚持开展“五个一”训练：每学期读一本教育专著，提高理论修养；掌握本学科新课程知识结构和编排体系，提高专业水平；每学期上好一节优质课；抓好一个课题，提高教育科研能力；撰写一篇优秀论文，提高归纳总结能力。市区级骨干教师每学期给其它教师上一节示范课，随时随地为课堂教学有困难的教师上示范课；对新课程标准能做深入细致的研究，有较高的研究性学习材料，在此方面能对其它教师进行辅导。六、培训方式及方法（一）培训方式从培训的组织形式上，以全员培训为基础，各类骨干培训为核心，鼓励教师自主学习、合作学习，撰写论文。创造条件鼓励教师参加市级、区级各种骨干班学习和各类学历培训；从培训内容上，突出新一轮小学课程改革，以现代教育理论培训为基础，学科专业知识、基本技能为主要内容，把教育理论、专业知识技能的学习与教育教学实践有机地结合起来，以新课程理念指导教育教学实践，不断使广大教师在学习中工作，在工作中学习，努力使继续教育成为教师生活中不可缺少的重要部分。（二）培训要求1学校培训工作领导小组对教师文化业务培训的目标、内容进行计划，并组织实施，加大对这项工作的领导和实施力度。2每学期组织一次集中培训，由专人进行辅导。3进行全体教师的文化业务考试。4积极组织教坛新秀及优质课的评选，促进教师课堂教学能力的提高。5通过举行教育教学研讨会，来促进教师教育科研能力的提高。骨干教师是此项活动的主要力量，必须起到带头作用，在实践中完成对青年教师的培养。全体教师都要参与课题的研究工作。有科研课题的教师要写出课题实验计划及阶段性实验总结。6鼓励教师撰写教学反思。教学反思要有“思”则记，每周要写一篇质量较高、较为规范的教学反思。7开展听课活动。教师每学期听课10节以上。七、培训总结学年末对本学年的校本培训工作进行全面总结，找出优点和存在的问题，分析问题出现的原因，为下学期扎实搞好校本培训工作做好充分准备。 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