“学校思想政治理论课教师座谈会精神”心得体会 (2).docx

“学校思想政治理论课教师座谈会精神”心得体会本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 3月18日上午我党最高领导人xxx在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。这是一篇在新时代加强思想政治理论课建设的纲领性文献。xxx对思政课的高度重视和对思政课教师的高度评价，不仅让作为一名政治教师的我，对自己所学专业的价值和意义有了更深刻地认识，更让我多了一份"理直气壮"的专业*感、责任感与自豪感。 对我党最高领导人的讲话内容，有三部分令我印象最深刻： 一是关于课程性质的。我党最高领导人强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的"拔节孕穗期"，最需要精心引导和栽培，我们办*教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代*思想铸魂育人，引导学生增强*道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展*事业、建设*现代化强国、实现中华民族伟大*的奋斗之中。因此，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。 二是关于政治教师的。我党最高领导人强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。第一，政治要强，让有*的人讲*，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。第三，思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。第四，视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。第五，自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。第六，人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理*感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。 三是关于课堂教学的。我党最高领导人强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以*的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。要坚持建设性和批判性相统一，传导主流*，直面各种错误观点和思潮。要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。要坚持统一性和多样性相统一，落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教。要坚持主导性和主体性相统一，思政课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。要坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。 作为高中思想政治理论课教师，作为学科组长、一名老教师，我需要以更大的责任心和*感与本组教师一起自觉按照我党最高领导人xxx的要求，加强思想政治学习，增强专业本领，研究教学规律，切实提高自身素质。在思想政治理论课教学中，继续深化我校旨在"为学生终身发展奠基"的"双线六环节"的教学模式改革，用好"事例导学式"的政治课教学模式，以事例讲好政治，以故事讲好道理，直面学生思想困惑，确保课程的政治性，提升针对性、亲和性、感染性，把"有意义"变成"有意思"，更好地满足学生需求和成长需要，让更多的学生爱上思想政治理论课。我们将牢记党中央的嘱托，负重前行，努力培养担当民族*大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人。