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推荐高中的作文汇总十篇 高中的作文 篇1 着一袭长衫，秉一把油纸伞，他彷徨在雨巷的青石板路上。淅沥的雨中，盛开的丁香，拨动了他敏感的心弦，自此，他梦中盛开一株开得凄美的丁香，他开始盼望，盼望着能逢着一位丁香般结着愁怨的女子。他的盼望触动着我的心灵。时间，浩瀚的大海，携起波澜，透过岁月的涟漪，我仿佛回到那木兰花开有你的日子。校园的一角长着几棵木兰花树，高大的树干，浓密的枝叶足以给我一个隐秘的空间。我喜欢一个人，一个人坐在树下，听清风吹起落叶的飒飒声，听一些不知名的鸟儿的稠鸣，听那远处传来的朦胧的欢笑声。或许我正如她们说的那样，内心被高傲和疏离占据着，但，我无悔，我愿做我内心孤独的赢家。直到有一天，我的地盘出现了一个“人侵者”，她爱笑，爱玩，爱和同学们打成一片，她更有着优异的成绩，我开始彷徨，我不想成绩就此折价，但，一次测试将我的骄傲贬值到了零点！看向她那张近似完美的试卷，同学们那怪异的眼神，忧伤如藤蔓爬满心房，我默默地走出教室。天上正飘着毛毛雨，我静静地坐在木兰花树下，微凉的雨滴透过稠密的树叶滴在我的脸上，手上。雨幕中，一把花纸伞由远及近地渐行渐近，我轻轻的站起身，她的一张笑脸从纸伞下露出来：“下雨了，没带伞吗？”我淡淡的看向她，试图从她眼中找到打败对手的喜悦和面对失败者的嘲讽，但，令我不解的是，她仍是一脸明媚的笑意，纯的恍如一潭净水，“我刚看你不在，所以出来找找你，没想到你真在这！我厉害不，一猜就中！”她调皮地向我眨了眨眼睛：“没事吧你？”我漠然地嗯了一声，心中希望着她赶紧离开这儿。“你怎么回事！不就是考砸了一回吗？这是我第一次看到她生气：“任何东西都不要看得太重了，不要让自己活得太累了！”她静默了许久，将伞柄塞到我的手中便头也不回地冲进雨幕中，朦胧远去的背影我仿佛回到以前，她拿着一个小玩偶冲我笑道：“我们做好朋友吧！”我的漠然转身。此后，她每天都会想着法儿的出现在我的面前，问着同一个问题。淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆的童话已经慢慢上演，。午后的阳光明亮，温暖，在一地的木兰花树影上，重叠着两个欢快的身影。这一季，木兰花花开，你我早已登上不同的青春列车，但，每一次花开都会带来触动，每一次的花开都在提醒彼此，在彼此的心中，对方从未离去！也从未改变！花开，将是一份永恒的触动！ 高中的作文 篇2 一幅空灵的画卷翩翩而来，如流水倾泻般舒展的打开。展现在我眼前的，已不再是单纯的色彩，而是中华民族灵魂的一种舞蹈仍然清晰地记得我年幼时懵懂地望着吴道子画在寺院墙上的长江的情形。他仅仅沿长江行走了两日，就能够对长江的一涛一浪，一波一澜了然于心。于是，他泼洒挥毫，笔触间奔涌出一种磅礴的气概，抑扬顿挫间吞吐出一种惊涛骇浪的美丽。他笔下的长江，滚滚的波涛仿佛在向世人嘶鸣，在天地间留下久久不绝的回音。他笔下的长江已超然于世俗眼光之上，成为一种精神，一种中华民族前进，成长的声音。能够让长江奔腾笔下的人，必然是一个心境旷远的人。中华民族慷慨豁达的精神，也被他表现得淋漓尽致。这种旷远沉沉地撞击着我的心扉。有什么东西在我耳边轻轻回响我也许听见了内心拔节的声音。吴道子的画卷充满阳刚，而近代一位不知名的画家的画幅却满含温柔。那幅画描绘的是一个静谧的夜晚，繁星闪烁空中。在柔软的，半人高的芦苇丛中，几只小山雀正在低语。它们有的半张着覆满细绒的翅膀，惺忪地瞪着双眼，有的依偎着同伴窃窃私语，兴奋地扑腾着跳跃着。一种家的温馨和惬意，在不知不觉中漫上心灵。我不由得放轻呼吸，生怕惊扰了它们。“家”亦是中华精神中不可或缺的重要部分。即使最豪迈的英雄也难免流连于儿女情长，家长里短。“家”在中华民族的信念中，是最可信赖的港湾。两次观画的经历，使略为懂事的我追随历史潮汐的脚步，试图用心贴近祖国伟岸的心灵，去体验一次又一次的成长过程。历史的车轮不停息地向前，时间洗净了历史曾经在人们心中烙下的伤痕。现代的画风也因此变得简洁明快。在一次回廊画展中，一幅油画给了我很深的印象。这幅油画以金灿灿的艳红为底色，仿佛深秋寂寂的骄阳，热烈奔放而不灼热。在艳红的底色上，用金黄色堆叠出一望无际的稻田。饱满的麦穗中满蕴着丰收的喜悦和未来的希望。不远处，一个带着粗糙草编帽的年轻妇女正扛着扁担渐渐走来。经历了一夏的辛勤劳动，妇女的圆脸盘被晒成了红黑色。她咧开嘴憨憨地笑着，露出极其雪白的牙齿，言行见流露出一种难以遮掩的闪光喜悦。也许她的心中正为今秋的满载而喜悦？抑或是正盘算着即将来临的春节？画家为了能够充分表达这种喜悦，竟一层一层地把颜色涂抹上去，却还嫌颜色不够明亮，不够热烈。然而这幅话所传达的温暖，已经能够像阳光那样照亮，抚慰人们的心灵。是呵，我在成长，祖国也在成长，勤劳朴实的中国人遭遇历史的春天。在这个时候，任谁也会不由得从心中歌唱出来，而这个难遇的历史机遇，也是中国人的勇敢创造。勤劳、勇敢、创造，这些闪光的词汇就像一条永不停息地奔涌着的河流，在中华历史上一代接一代，一年复一年的传承下去。你、我、他，我们都是平凡的人，我们的身上不可能具有惊天动地的品格。但作为中华民族的一分子，我们却与生俱来的拥有中华品格的烙印。尽管我们很难细细分拣，但它们却融于我们的血液中，在不经意间指导着我们一次次的选择。就像中国山水画中的留白，是中国绘画中的重中之重，但在国外画坛中却难以寻觅。同样的，一如中国绘画的历史在不断向前发展，中华民族内涵的体现也会越来越丰富。像万花筒般不断变换的色彩，同样也会越来越多的向国门之外的人讲述着中国古老文化和古老中华焕发出的生机。我将继续用色彩装点出我成长的历程。同时，单纯明亮而又斑斓的色彩也将在中国历史上演绎着更加辉煌，更加绚丽多姿的舞蹈 高中的作文 篇3 时光多么不公平啊，你用双眼见证我的成长，我却只能见证你的衰老。我不想长大，因为我知道，等我长大了，你们就老了。题记我妈的学历不高，初中毕业就辍学了。在这个冷漠无情的年代，低学历就意味着低收入，就意味着卑微。我爸不止一次说她：挣的钱不多，管的事儿不少。我一直觉得母亲的形象是那么高大、坚定，不可动摇。即使忙碌，即使卑微，那时候，她就是我的整个世界。我妈从不像别人家爸妈那么贴心，会在我上学时自觉地送来衣服。即使我告诉了她，她也很快就会忘，以前就有过这样的经历：气温骤降的时候，我穿着短袖愣是过了一星期。我曾无数次想要发作，见到她的时候，却总是欲言又止。因为我总会在不经意间看见，她的头发上已经沾满了点点霜花，犹如一场纷纷扬扬的雪，埋葬了韶华。岁月把所有的沧桑都刻进了她眼角的皱纹里，她的眼眸不再如秋水一般明澈，而是沉淀下了沉重的时光。我妈老是自嘲说：老了啊，不中用了。我总会毫不客气的来一句：妈你拉倒吧，你年轻着呢。我开始相信她说的那些子虚乌有的病，虽然不想承认，但是所有的一切都在告诉我，我的世界，正在一点点老去，可是我却还没来得及长大。我一直想长大，想去到别人无法企及的远方，找一份漫画家的工作，拥有了自己的家庭，然后就回家。那时我会让你辞掉繁重的工作，并且一脸豪迈地告诉你：以后我养你！我会陪着你，不管发生什么事，我绝对不会是先离开的那个。可是我又害怕，等我长大了，你们还会在原地等我吗？妈，我一直记得，我在五月的第二个星期天欠你一句我爱你。请原谅我的懦弱，可能我这一辈子都无法对你说了。不是不爱，是爱的太深，所以才更难开口。我会一直在你左右，总有一天你会明白，我一直都爱你。所以，别再老去了，我希望我的世界，永远是一片春暖花开。 高中的作文 篇4 在一个雨过后的下午，我来到了园子后面。这是一个荒芜却生机勃勃的地方。我从居民楼后走过，一声鸟鸣惊了我，我顺声音望过去。哦，原来是一只关在笼子里的金丝雀。他的叫声嘹亮而刺耳，似乎有一丝哀怨在里面。我忍不住笑出声来；鸟儿，你是否想到笼子外面？想获得自由？是啊，笼子里连人都待不住更何况鸟。但是，出来后，会是什么样子，你知道么？这世界，是属于强者的，你呢，你能飞多高？你的爪子有多锋利？你能够保证活下来么？你能保证不被其他鸟儿吃掉么？你不能，因为从你住到笼子的那一天起，你的命运就已经注定了，你只能“丰衣足食”而不能“天高任我飞”。获得自由，你就要放弃富足的生活，这是永远都无法改变的真理。我也同样，我也曾向往过陶渊明的“世外桃源”，王维的“种豆南山下”。但是，那只是梦，仅此而已，这梦不可能兑现。我有爸爸妈妈，有爱我的人，我怎么可能抛弃他们，怎么可以，不可能，也不可以，因为，我是一个“人”“”鸟儿的叫声把我拉回了现实，头上的太阳仍是那么明亮，好像永远都不会有眼泪。小鸟儿，或许你听不懂我的话，猜不透我的心，或许你今生也不会明白这个道理，但是，我愿虔诚的向上帝祈祷：祝愿你一切都好心情明朗了起来，转身，往西走，鸟儿的叫仍在身后，似乎并无伤感，只是为了炫耀，或者是练练嗓子，可惜它这么美丽的喉咙了，我继续走，恍然又悟到了什么，呵呵，心不同，景自不同鸟儿，我悯你！ 高中的作文 篇5 不知怎么回事，眼前一黑，什么都不知道了。睁开眼睛，身上盖着一层被，这被子看得出来已经用了很久了，环顾四周，是陌生的环境，这是一个普通人家的屋子，简陋但又有些温馨。屋子里还有一股浓浓的药味，这到底是怎么回事，我几步走到门外，一个人类蹲在地上不知道在干什么。“咳咳”那个人类听到我的声音便忙起身看着我”姑娘你醒了，有什么事想不开，非得跳崖啊？”“谁要跳崖了，我是”不能告诉他我要干什么，还是离开为妙，少些麻烦”我要走了，谢谢你”“姑娘，你要去哪啊，你身体还没好呢，你可别再去悬崖啊！”说着就上前挡住我。嘿，这个人类还挺有意思的，看样子他应该熟悉山里的药材，说不定他会给我指条明路，留下也罢。“嗯，我也觉得有些不适，那就暂住几日，打扰了”“哎，对了，我为什么在你家？”“姑娘，我以为你想不开，我就把你打晕了，不过，你放心，我不是坏人，我是这里的村民，我们采药为生。”好啊，居然偷袭我，族人说的没错，人类是可怕的，看来一定要小心接触他，不过我是红豆啊，我可不是普通人，如果能通过他打听到永生花，那也算是我的恩人了。 高中的作文 篇6 所谓噩梦，并非是有多么可怕。而是一种令人感到无助的东西。 题记我要说的噩梦，它是一种来自于高三的单调和乏味。这种单调和乏味似乎是不可避免的。我相信每个高三的学子都能感同身受。我也不例外。 一年前，我可能还会心存侥幸。可是如今，要奔赴高考战场的不是学长学姐，而且我们自己了。几多欢喜几多愁。喜的是终于可以迈向自己的梦想，终于可以摆脱这千篇一律的"噩梦"。愁的是最终还是到了分别的时候。也是，天下无不散的宴席。每一次的离别都只为更好的重逢。大学呢，是梦想启航的地方。而高三呢，是拥有梦想的.地方。很多人都说，高三又苦又累。但殊不知高三的我们同舟共济了一年，团结互助了一年，拼搏不息了一年，甚至欢声笑语了一年。对于我来说，高三，也许并不是天堂，但它更不是地狱。它也许是一个促进我成长的助力吧。相信每一个人，永远都忘不了那年一起奔赴战场的是谁，那年暗地里发愤图强的人是谁，那年在你身边陪伴了你整个青春的是谁。噩梦呢，也许是美梦成真的前奏。我期待这这个"噩梦"的到来，也希望这个"噩梦"赶紧消失。有的人，甚至一辈子都没有经历过这场"噩梦"吧。其实挺遗憾的。遗憾的是他们失去了人生中最重要的一刻。但是也无悔吧，无悔的是他们将这最重要的一刻在别的道路上发挥的淋漓尽致，光鲜亮丽。千金难买早知道。世界上没有后悔药，也没有时光机。没有任何人会为你做好铺垫。只有你自己才能把握前行的航帆和指路的明灯。如果失败了，你应该欣慰而不是悲哀。如果成功了，你应该感激而不是骄傲。智者见智仁者见仁。当"噩梦"遇上美梦。我选择"噩梦"之后再美梦。 高中的作文 篇7 有种痛是可以好的，那是疤；有种痛是无法治愈的，那是心碎，心碎了，还能好吗？题记看着阴沉的天，心中莫明地沉重着。卷起衣袖抚摸着手臂光洁的皮肤，突然一处的瑕疵，让我的心更加地沉沦了。是的，在我完美的肌肤上有那么一块永远也摸不掉的心痛。眼前不断地掠过母亲离去前的冷漠双眼，以及置身火海时，我心中那份无法抵制的无助。透过模糊的泪眼，看着手中那片圣洁的白纸，上面用娟秀的字体写着：阿倾，饭已经做好，如果要吃，先把菜热一下。母字。眼睛又一次瞟过那块疤，心中便又一次翻江倒海起来。我的心碎了吗？走进厨房时，顺便把她留给我的饭菜倒进了垃圾筒。那一瞬，我的手颤了一下。我并不讨厌她，那个父亲让我称她为母亲的女人，确实是温柔并且尽责的。可，生母离开我的那个片刻，我的心已经碎了，再也无法担负任何爱的权利。轻轻地，我又抚了抚那片凹凸。一次又一次地看着纸条，最终还是放到了后母的床边。“没用的，她走的时候，我的心就已经死了，再多的阳光也不可能让破碎的爱全愈。阿倾。”坐在自己的房中，想着会不会对她太残忍，毕竟她是个好人，至少对我很好。突然的敲门声让我的心嘣嘣地跳着。我就这样傻傻地坐着，看着她缓缓地坐到我的身旁，对着我微笑，然后抱住了我，紧紧的。然后，我就感到热热的液体慢慢地流出了我的眼眶，听到自己的哭声那么强烈地撼动着，里面的含义不再是无助，而是一份失而复得的感动。她就这样一直一直地抱着我，告诉我她以为我不可能向她倾诉关于我生母的任何片断。我只是一直地哭泣着，听着她的声音，然后一股脑的将所有所有的关于痛苦的心情倾诉给她，她抚着我的头，只是穿插地对我说：不会的，我会给你一切母亲的关爱。第二天醒来，看着身旁的她，我才发现昨晚我对她的倾诉与我俩的沟通是那样愉快。任何痛都是可以好的，只要有倾诉与沟通。 高中的作文 篇8 “妈妈，姐姐打我。”这是谁的叫声，从哪儿传来？是他那假女生的声音从客厅传来，他妈妈听见了，急急忙忙地跑向客厅，不问三七二十一先逮着他姐姐骂了一顿，他却在一旁偷笑，看着他那副幸灾乐祸的样就讨厌，总想好好教训他一顿，这样的孩子从小就这样是非不分，长大后还会是一个好人吗？可这件事情的真相是什么呢？原来刚才，他姐姐正在专心致志地做功课，他却突然从后面冲上去狠狠打了她一下，这个年龄段的孩子就是这样的贱，打人从不讲理由，他姐姐当然生气了，有谁能突然被狠狠地打了一下还高兴呢？转身就要对他进行“教育”，他还挺有”自知之明”，知道自己“小不敌大”。调头就跑，一边跑还一边喊，这不，就出现了刚才出场时的情形。摊上这么一个蛮不讲理的弟弟，搁谁，谁不生气啊！第二幕：“妈妈，姐姐又要钻到电视里去了”真讨厌，怎么到哪儿都有他的声音啊？又在告假状，这次不调你们的胃口了，直接告诉你们真相吧！他闲得无聊，想要他姐姐和他玩，（刚才才打过别人，这会儿又要和她玩，谁愿意埃）他姐姐正在看电视，他想找岔，于是对他姐姐说：“我要看电视。”他姐姐不想跟他计较，便把电视让给他了，奸计没得逞，抢到了电视又不看，他姐姐看到了便说：“你不是要看电视吗，怎么不看，你不看我看了。”得，理亏了，偷鸡不成反而蚀把米。一计不成又生一计，这一计，不说你也知道了吧！他，就是我的表弟，今年6岁。看到这里，想必你已经猜到我的观点了吧，我提倡“公平公正”，反对“大让斜，因为现今的社会是一个平等的社会，无论是已入暮年的老人，还是嗷嗷待哺的婴儿；无论是默默无闻的清洁工，还是高高在上的国家领导人，他们都是一个生命，并且他们的生命都是平等的，没有高低贵贱之分。我希望看了这篇文章的同学在以后的社会生活中，都能够以事论事，而不是以一个人的年龄大小或地位高低来评价他们做的一件事，我们要有正确的是非善恶观念，不要犯老一辈人的错误，只有在平等、友爱的氛围中，我们才能构建和谐社会。“让”使大孩子感到委屈，使他们从小就亲身感受到不公平，从小就受到不公平的对待，这样，以后，在社会中，他们就不会勇于对那些“不公平的事”提出反对意见，没有一个正确的是非善恶观念。“让”使小孩子从小就受到特别的优待，就算自己做错了事，也是对的，也不会受到惩罚，长大了以后，在社会中，不会勇于承担责任，只会盲目自信。由此看来，“让”对于大孩子和小孩子都没有好处，所以我呼吁“公平公正”！ 高中的作文 篇9 担当的名字是爷爷取的。担当出生没多久爷爷就去世了，担当是听爸爸说的。担当的爸爸给担当说，爷爷是一个大太阳。那一天的太阳格外的大，担当和同学在操场上踢足球。阳光洒在担当黝黑的脸蛋上，担当觉得十分温。担当心想，那就是爷爷吗？剧烈的跑动中，足球突然飞了出去，只听见一声碎响，一户人家的窗户阵亡了，担当已料到即将发生的一切。只是他设想到的是周围的同学都不约而同的遛向了教学楼旁阴影区，像一群丢盔卸甲的逃兵，似乎在希冀着，那光的对立面能遮蔽自己那可耻的行为。担当穾然感到一些愤怒，他深深的吸了一口气，慢慢的走向了那户人家。他不知为何突然想到了爷爷，阳光打在担当的脸上，看起来像一个正义的战士。出来的是一个中年女子，雄赳赳气昂昂像一只好胜的大公鸡。仰头挺腹提腰，发出一声声严厉的质问。担当心里很难过，为犯下的错，也为小伙伴的逃避。担当埋着头，像一只受了惊吓的骆驼，低声的道着歉。这事不可避免的被老师知道了，所有踢球的同学都受到了批评。走出办公室之后，同学中的胖哥，那一个身高八尺，虎背熊腰的壮汉。凶神恶煞的把担当逼到了墙角，像一座不可逾越的高山立在担当面前。”不屑的向担当叫道：“真看不起你。”就这样，担当成为了同学中的异类。每个人看他的眼神都怪怪的，担当听到他们小声的议论着：“这种出卖朋友的同学，不要也罢。”担当心里很委屈，他抬头望了望，太阳还是在天的那头闪耀着，可担当突然觉得有一些刺眼了。他又想到了爷爷，爷爷也很刺眼吗？又是晴朗的一天，窗外凋零的叶飞舞在半空，初冬的凛风刮在单薄的枯木上。十二月的风是能让人感受到寒意的，万物开始凋零，即使有阳光的照射，雨露的滋润，怕也是不会发芽了，因为缺失了内心的温暖。担当漫无目的地在街上荡着，像突然少了什么东西一般，担当觉得心里空空的。耳边传来一阵喧闹，担当寻声而去。原来是一个老妇人不知怎的昏倒在地，孤零零一个人躺在冰冷的马路上。街上的行人围成了一个大圈，有人拿着手机在拍照，有人指着老妇人向旁边的人嘀咕着什么。在外围的人伸长脖子往里探，里面的人抄着手，你看看我，我看看你，愣是没有一个人去扶扶老妇人。担当在一旁伸出了脚又退了回去，脑海中又浮现了胖哥的“教诲”，同学的排斥。担当心里酸酸的，太阳有什么好的，孤孤单单一个人。担当把手放进口袋里扭头走开了去。十二月的风刮得担当的脸都疼了起米，望着那吊在天上的太阳，像白炽灯一般，担当觉得爷爷不应该是太阳。他又向人群望了望，晃了晃脑袋，终的还是离开了。可担当觉得心里空空的，些许失落。担当感到一种莫名的伤感，那样真的正确吗？为什么自己要犹豫？为什么自己不去把那个老妇人扶起来？为什么自己可以轻易的扭头便走？担当想到了天上的大太阳，想到了爷爷。担当找到了爸爸，要在他那里找到答案。爸爸给担当讲了一个故事，故事是发生在十二月的寒风中。雪花肆意占领了城市的大街小巷。拥挤的人潮中心是一个襁褓中的婴儿，这事该怎么处理呢？有的人看了看，摇摇头走了。大家似乎都显得有点不知所措，尢其在这萧条时分。似乎是闻声赶来，人群中钻出了一个中年男子，他静静的站在那婴儿前，皱了皱眉，又忽的笑了起来。他终是抱起了那婴儿，在那寒风中，用单薄的胸膛温暖着那襁褓。看着担当些许迷惑的表情，爸爸告诉担当那个婴儿就是他，中年人就是担当的爷爷。是的，担当的爷爷原来，没有爷爷，也就没有爸爸了。担当的眼中含着泪，他明白了，爷爷是一个大太阳。担当也要成为大太阳，他轻声对自己说。担当的名字是爷爷取的。 高中的作文 篇10 在这个充满竞争的社会里，时时刻刻都给我们增添着压力，老师的批评，家长的责骂，同龄孩子的耻笑，这一切的一切都会让我们感到压力的存在.星期一至星期五，我们白天在学校专心致志的听老师上课，晚上回到家后又认真的完成老师所布置的作业.节假日本来是让我们休息，放松的时间，但是父母总让我们上这个班，那个班，剩下的时间还要写作业，这让我们无法休息.每个星期就在这样的情况下反反复复，有时甚至会让我们感到生活是那样的枯燥无味.每当面临各种各样的大小考试，爸爸妈妈都会给我们到书店去买各种各样的辅导卷子给我们做.考试完后，总把我们和他们认识的孩子做比较，夸别的孩子怎么怎么好.这让我们失去了信心，虽然我们有一点进步，但家长总把我们和比我们好的同学相比，不管我们再怎样努力在家长的心目中我们永远都是一个不爱学习的孩子。我真的不知道大人心里是怎么想的，好像自己的孩子永远都比别人的孩子差似的.为什么家长只知道让我们学习，批评我们，为什么大人一有事就会埋怨我们，真希望大人们能改掉这些习惯。第 17 页 共 17 页