有关高中周记四篇.docx

有关高中周记四篇 高中周记 篇1 这周，我发现放下就意味着释怀，释怀就意味着无忧无虑，这是每个人所追求的一种理想境界。放下是一种智慧，放下了一时的耻辱，就能卷土重来；放下是一种清醒，放下了一时的诱惑，就不会翻船；放下是一种成功，放下了失败的痛楚，就能寻找亲的出路；放下是一种快乐，放下了烦恼和忧愁，就是搭上了幸福的快车。人只有一只手，不可能什么都抓到，生活有时会逼迫你，不得不交出权力，不得不放走机遇，甚至不得不抛下爱情。在鱼和熊掌不可兼得的关口，我们要权衡利弊，善于放下。人总是希望得到的多失去的少，以为拥有的东西越多，自己就会越快乐。所以，这一人之常情就迫使我们沿着追寻获取的路走下去。可是，有一天，我们忽然惊觉：我们的忧郁，无聊、困惑、无奈、一切不快乐，都和我们不懂得放下有关，我们渴望拥有的东西太多了，或是太执著，而徒增了很多烦恼。懂得放下，才能在成功的路上走得更久。放下那些不适合自己去充当的社会角色，放下束缚你的世故人情，放下伪装你的功名利禄，放下徒有虚荣的奉承夸奖，放下各种蒙住你眼睛的遮羞布，你才能够腾出手来，用足够的精力和智慧来赢取你真正应该有的东西。充分地做好自己应该做的事，自由自在地发掘自己的潜力，主题明确地奔向自己应该追求的目标，坚定不移地走自己的路，充分实现自己的人生价值。 高中周记 篇2 我本来没有记周记的习惯，也确实觉得无事可记。但进入高中后，我才意识到，这是必要的。不论怎样，三年后，成册的周记或许可作为一种“史记”来看。高中生活开始一个星期，感觉上还算适应。只有一点，就是功课明显比初三难，做起来不太得心应手。才几天工夫，就做到晚上九、十点钟。然而，我对此十分赞成。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我现在时刻有一种忧患意识，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。如果说在初三的日子里，我一边拼命读书，一边还在想如何去玩，去偷几次懒。但现在真的疑心想去读书，读好书。假设真要说有贪玩的心的话，那也只不过乞求多些时间看一下自己喜欢的书，或者多一些时间休息放松。以前的同学有的进复兴、师大一附中、北郊；有的进北虹、虹口、澄衷；有的进民办。但是我想，无论我在哪所学校，就一定会为之奋斗。当初在初中，整天无所事事，吃完午饭就天南地北乱吹，不抓紧时间。现在不同，我的话少，把中午时间用在学习上。尽管做得不快，却几乎没有浪费时间。我也明白，做一个星期，几个月容易，保持三年甚至一生很难，这需要毅力与信念。我相信自己会坚持完整个高中生活的。另一个现象，可能是我这一群人独有的。那就是，从幼儿园、小学至初中，不少人与我是同窗。典型例子是王某某，这位已经与我同学十一年的朋友还将继续并肩下去。其余同学之间可理出一张条理非常清晰的关系图。如今大家各奔前程，高中同学来自“五湖四海”，还有些陌生。不知道是不是我有狭隘的眼光，反正心中的同学情结还一时退不去。人总是前进的。 高中周记 篇3 今天，举行了一年一度的红领巾跳蚤市场，我既兴奋又紧张，因为又要开始血拼了！跳蚤市场开始前45分钟，我就开始抢购：我风风火火地下了楼，直奔“美食一条街”。哇！琳琅满目的食品映入眼帘：金黄的鸡翅，流油的薯条，香甜的沙冰，个儿大味儿足水果，使我食欲大增，垂涎三尺，掏出钱包，已解决咕咕叫的肚子。再看看食客：人山人海，人声鼎沸，水泄不通，连空气都成了稀有品！餐盘往往是供不应求。这让我深刻地体会到了“先下手为强，后下手遭殃”的滋味。接下来就是购物，通常我会先光顾自己班的摊位。“哇，好多的金鱼呀！给我三条！”这也是在给自己班赢得利润。这时，王逸茹急急忙忙地走了过来，让我在椅子上坐下，开始给我擦鞋！还没等我反应过来，我这一双脏脏的臭球鞋早被她擦得亮黑亮黑的。我正要起身，她又赶忙递上一个爱心箱，让我捐点钱给希望小学造一个书库！我当然乐意了，递进了5元钱，她感激地看着我，使我感触颇多。过了半小时，抢购已经到了高潮阶段，隔壁的摊位都开始“白热化”角逐。推销员把“公鸡嗓”喊成了“公鸭嗓”，硬币源源不断地进了爱心箱里，顾客们的腰包都被翻了个底朝天，手上的购物袋也越拿越多，叫卖声，还价声，噪音组成了一首奇特的交响乐，和烈日一起拷打着同学们，但购物的兴致依旧不减，直到跳蚤市场结束。每个摊位满载而归，为跳蚤市场画上了圆满的结局。跳蚤市场不仅是一次活动，更是同学们步入社会的一种锻炼。 高中周记 篇4 高中的生活非常的忙碌而紧张，每一次的考试，每一次的教导，每一次的成绩，都关系着高考。老师和家长都在时刻督促我们不停地学习，也许有的人会说高中生需要的是从题海的牢狱中获得自由，有的人会说高中生需要的是从忙碌的考试中解脱出来，但是我们需要的仅仅是老师和家长的一句表扬。表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是我们的最好的心灵鸡汤，有了表扬，才有我们不断的努力进步学习，才有我们光辉的成绩。但是老师与家长是多么苛刻他们的表扬，当学生，子女考了好成绩或者做了好事来报喜时，他们虽然心里是高兴的，可他们的脸上却依然一副无所谓的样子，或者只说几句话就打发我们，或者给我们泼一盆冷水，霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么?只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力;于是失去了上进心;于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底。我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。我们需要有人能真正聆听一下我们的心意;我们需要有人能真正关心一下我们想要什么;我们需要别人的一句赞扬和肯定，我们需要.第 5 页 共 5 页