2022一年级美术教学计划_11.docx

第 1 1页共 1414页20222022 一年级美术教学计划一年级美术教学计划关于一年级美术教学安排五篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的安排才是有效的呢？下面是我帮大家整理的一年级美术教学安排 5 篇，希望能够帮助到大家。一年级美术教学安排 篇 1一、学生学问实力、学习习惯分析：一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。二、教学目标任务：1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、学习美术的基础学问和基本技能。3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。第 2 2页共 1414页4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本学问和基本技能。2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。五、主要措施：1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。2、细心打算，做好课前工作。3、运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。六、教学进度支配第 1 周影子的嬉戏第 2 周走近大自然第 3 周花地毯第 4 周分蛋糕第 5 周好玩的半圆形第 3 3页共 1414页第 6 周摸一摸画一画第 7 周小挂饰第 8 周瓢虫的花衣裳第 9 周生活中的趣事第 10 周泡泡飞呀飞第 11 周太空里的植物第 12 周妈妈的节日第 13 周香甜的水果第 14 周运动场上第 15 周乘上大船游世界第 16 周打开的冰箱第 17 周会摇的玩具第 18 周电脑美术第 19 周扮装晚会第 20 周好玩的汉字一年级美术教学安排 篇 2一、学生学问实力、学习习惯分析：第 4 4页共 1414页一年级的学生虽然经过了幼儿园学习，但习惯还是比较差，易失去留意力等。因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。二、教学目的任务：1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、学习美术的基础学问和基本技能。尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本学问和基本技能。、能够运用自然界顺手可得的材料进行造型嬉戏。2、引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受，发展视觉表达实力。培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。第 5 5页共 1414页3、学习添加的表现方法，对简洁图形的艺术美没有初步的了解。在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。四、主要措施：1、细心打算，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。3、确立学生的主体地位培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的创建成果要赐予充分的确定敬重。4、注意创新精神和创新实力的培育让学生在不断地探究和实践中成长发展创新思维和实力。要帮助学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。一年级美术教学安排 篇 3新的学期又来临了，我也做了充分的打算，为了更好的完成这一学期的任务，特此做了以下的工作安排。一、学情分析：一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去第 6 6页共 1414页留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有肯定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。本期将引导学生提高学习美术的热忱和培育学生的审美情趣。二、教材分析：1、全册教学目标要求：1、学问教化要点：(1)相识和运用各种平面形、常用色。(2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(3)学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。(4)观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、实力培育要点：(1)在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创建想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。第 7 7页共 1414页(3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。(4)提高对色调美、形态美的实力。3、审美教化要点：(1)培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。2、全册重难点：(一)重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘视察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色调匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣;3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习;4、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作;5、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。(二)难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色调艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培育学生初步的造型实力，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与第 8 8页共 1414页灵敏性。3、在观赏过程中，提高观赏实力，发觉美和创建美、鉴赏美的实力。三、全期提高教学质量的措施与方法：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力和创建实力。四、教学内容及进度支配：五、教学检测与评价：依据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范实力，纪律观念，集体协作精神，作业完成状况等方面，评价主要采纳学生自评、互评、老师讲评，家长评价的综合方式。第 9 9页共 1414页一年级美术教学安排 篇 4经过一学期的学习，学生驾驭了一些基本的美术素养，我对学情有了初步的了解,为更好地完成本学期的教学任务,特制定教学安排如下：一、教材分析：1、本册教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。2、全册共有 20 课，分为五个隐性单元，内容涵盖造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究 4 个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，观赏、评述大多随堂教学，因而均安排在各课中。3、敏捷设计评价要点，突出学生的自我评价实力。二、学生状况发析：1、学生经过一个学期的美术课堂学习，已经基本适应，也有了初步的基础。第 1010页共 1414页2、学生的绘画习惯养成还须要进一步的培育。3、美术课的课堂常规还须要在教学中不断地加以指导。三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教化，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，须要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。3、加强学生动手实力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。4、留意结合学生的心理特点和学问基础，选择与供应观念新奇、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也留意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。5、细心打算，做好课前工作。自己设计和运用图象、音响、网络等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体相识，体现信息时代的特点。教学支配表：一年级美术教学安排 篇 5第 1111页共 1414页一、学情分析：学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能够主动的问好。有一部分学生有说一般话的意识，能够用简短的一般话去与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法，须要老师不断订正、督促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解。二、教材分析本一册教材包括“入学教化、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教化的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时相识 70 个常用字。而后是识字（一），10 篇课文，识字（二），又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 1214 个。20 篇课文分做 4 个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设 6 个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出第 1212页共 1414页的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教学重点、难点：（一）、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、相识常用汉字 400 个，其中会写 100 个汉字。3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。（二）、难点：1、汉语拼音比较抽象又很简单混淆，因此学生驾驭起来就是比较的困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此 400 个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。四、教学措施：1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深化了解学生，创建性地运用新教材。第 1313页共 1414页3、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习爱好。4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培育合作探究精神。6、仔细批改每课作业，刚好作好反馈、小结。7、敬重学生的个体差异，刚好导优辅差。8、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能创建性地运用教材，进行整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。10、重视学生写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导第 1414页共 1414页写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。11、在口语交际教学之前，要提早布置打算工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际爱好。在交际过程当中，主动参加到学生的沟通中去，为学生供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。此外，还要多激励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通，从而不断提高口语交际实力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！