视听语言之画面与声音课件.ppt

关于视听语言之画面与声音现在学习的是第1页，共52页第一节 画面和声音l 构图l 色彩l 光线l 运动一、画面画面的构成现在学习的是第2页，共52页l 构图的含义：影视作品中，运用镜头成 像特性与造型手段，把所要表现的对象和意图赋予相关的造型因素（如光影、线条、色彩）。l 影视构图的基本要素：主体、陪体、环境、景别1、构 图现在学习的是第3页，共52页是影视画面中的主要对象。可以是一个（组）对象；可以是人或事物；可以是主角或配角。总之，是要表达的中心。主体现在学习的是第4页，共52页陪体是画面中陪衬主体的景物或人物具突出主体、说明主体、均衡画面、美化画面和渲染气氛的作用。处在与主体相应的次要位置，既与主体相呼应，又不能喧宾夺主。现在学习的是第5页，共52页环境是指影视画面里主要对象周围的人物、景物和空间。包括前景、后景、背景三个部分。现在学习的是第6页，共52页前景 是在主体前面或靠近镜头位置的人物或景物。现在学习的是第7页，共52页 后景是与前景相对应的，是靠近主体后面的人物或景物。现在学习的是第8页，共52页背景是画面中主体背后的景物。背景现在学习的是第9页，共52页景别指被拍摄主体在画面中呈现出来的范围。景别的划分一般分为五种：远景、全景、中景、近景和特写。现在学习的是第10页，共52页大远景Back适于表现更加广阔、深远的背景和浩渺苍茫的自然景色。现在学习的是第11页，共52页是指表现人的全身或一个场景全貌的画面。有比较明确的表现中心，一般有两个结构元素：人物与背景。全景现在学习的是第12页，共52页 中景是表现人体膝盖以上或场景局部画面有利于交待人与人、人与物之间的关系 现在学习的是第13页，共52页近景是表现人体胸部以上或物体局部的画面;是一种近距离观察人物与物体的景别。现在学习的是第14页，共52页 特写特写是表现人头部或物体某个局部的画面。大特写是表现人的面部的某一器官或物的某一细部的画面。现在学习的是第15页，共52页2、色彩色彩的基本要素色饱和度色温明度现在学习的是第16页，共52页l是画面通过组织配置形成的色彩倾向l是一组色彩关系所形成的整体特征 阳光灿烂的日子阳光灿烂的日子色调现在学习的是第17页，共52页色彩的表意功能 l还原功能：还原客观世界的本来面貌l刻画人物：如人证l营造气氛：如现代启示录l表现主题：如蓝、白、红现在学习的是第18页，共52页 影片黄土地，以温暖的土黄色为基调，表现中国人的文化内涵，给人一种沉稳感觉。结合陕北文化中的色彩含义，既饱含凝重、单纯、浓郁，又对比强烈。现在学习的是第19页，共52页 基耶斯洛夫斯基的蓝色、白色、红色分别用三种颜色来表现自由、平等、博爱的主题。现在学习的是第20页，共52页3、光线是获得银屏形象的最基本的物质手段，是影视艺术中不可忽 视的、可视性造型因素。现在学习的是第21页，共52页按光的来源分：自然光、人工光、混合光按光的方向分：顺光、侧光、逆光、顶光、脚光按光的性质分：直射光、散射光按光的效果分：主光、副光、轮廓光、背景光、修饰光等光的分类现在学习的是第22页，共52页光的表意功能 造型作用：改变画面内的影调结构、塑造人物形象、渲染环境气氛。现在学习的是第23页，共52页塑造人物形象通过光线的明暗对比，突出主要人物，隐蔽非主要人物。现在学习的是第24页，共52页 利用光线来模仿大气透视规律，塑造一定的空间深度，表现某种环境气氛。渲染环境气氛现在学习的是第25页，共52页二、声音二、声音 1927年10月23日，美国阿兰克劳斯 兰德摄制的爵士歌王公映，标志着电影进入了有声时代。现在学习的是第26页，共52页 声音是创造影视形象，展现影视时空的重要手段，同构图画面一样，是构成影视的基本语汇。1、影视艺术声音的含义现在学习的是第27页，共52页 2、影视艺术声音的类型人声：人声是指影视作品中的人物语言和拟人化的动物语言，包括对话、独白、旁白。影视艺术声音的类型包括：人声、音乐、音响现在学习的是第28页，共52页 指与影视艺术的视觉影像相联系的特殊的音乐形式。从发音种类上讲：包括器乐和声音；从音乐形态上讲:包括有声音源和无声源。影视音乐的主要作用有音乐l 抒发情感l 深化主题l 推进剧情l 展示环境现在学习的是第29页，共52页l还原和创造逼真的环境效果l表现人物的心理和情绪l交待行为过程，推动剧情展示l 产生象征，隐喻等意蕴音响 是指影视片段中除去人声和音乐之外的各种声音，包括自然音响，武器音响，环境音响。音响艺术功能现在学习的是第30页，共52页 2、声画分立 又叫做声画分离，即画面中的声音与形象不同步，相分离，声音以画外音的形式出现。声画分离能够强化声音的艺术功能，起到表达人物的主观情绪，发挥声音衔接画面，转换时空，刻画人物形象等作用。现在学习的是第33页，共52页3、声画对位 指声音和画面各自独立，分头并进而又殊途同归。从不同方面表示同一含义，是对立统一的辩证关系，声画对位能够使观众产生一种想象和联想，从而达到一种象征、隐喻的表达效果。现在学习的是第34页，共52页 指拍摄过程中摄影（像）机从开机到关机这段时间内不间断地拍摄下来的一个叙事段落，在特定的场合下又称为“画面”。第二节 怎样用镜头“说话”一、镜头的含义现在学习的是第35页，共52页二、镜头的运动方式 指镜头沿光学轴心作接近被摄对象的运动；可以实现大范围景别向小范围景别的过渡。1、推镜头现在学习的是第36页，共52页2、拉镜头 指镜头沿光学轴心作远离被摄对象的运动；可以实现由小范围景别向大范围景别的过渡。现在学习的是第37页，共52页3、摇镜头 摄影机的位置不动，改变镜头的拍摄角度；它包括水平方向的左右摇，垂直方向的上下摇，以及上下左右的复合摇，摇的角度可以是360度。现在学习的是第38页，共52页4、移镜头 指摄像机不固定，边移动边拍摄，机位发生变化；能无限制地扩大空间，产生一种多景别、多构图的造型效果。现在学习的是第39页，共52页 5、跟镜头指摄影机镜头紧随运动着的人或物进行拍摄；展现运动中的人或物的动态美；表明运动中人或物的运动方向、速度、体态以及与周围环境的关系。现在学习的是第40页，共52页 通过推、拉、摇、移、跟，编导可以自由地引导观众的目光，并对自己的意图进行灵活有效的表达。现在学习的是第41页，共52页 指导演对一个场景内演员的行动路线、地位和演员之间的交流等表演活动所进行的艺术处理，以达到叙事和表意的目的。三、场面调度1、场面调度的含义现在学习的是第42页，共52页 2、场面调度的基本层次演员调度 指导演通过演员的运动方向、所处位置的更动以及演员与演员之间发生交流时的动态与静态的变化等，造成画面的不同造型、不同景别，揭示人物关系及其情绪的变化，以获得比较好的叙事效果。镜头调度 指导演运用摄影机方位的变化，如推、拉、摇、移、跟等运动方法，俯、仰、平、斜等各种不同视角和远、全、中、近、特写等各种不同景别的变换，获得不同角度、不同视距的镜头画面，讲述人物关系和环境气氛的变化。现在学习的是第43页，共52页 3、场面调度的叙事功能l 刻画人物性格、揭示人物内心活动l 渲染环境气氛、寄予哲理思想、创造特殊意 境l 使场面的转换从蒙太奇的切换变成在镜头内 部的连续转换现在学习的是第44页，共52页四、空镜头的表意特征 空镜头，又称景物镜头，指空镜头，又称景物镜头，指“画面画面中没有人物的镜头中没有人物的镜头”。现在学习的是第45页，共52页空镜头的表意特征：空镜头的表意特征：l 导演阐明思想内容导演阐明思想内容l 叙述故事情节叙述故事情节l 抒发感情意境抒发感情意境l 银幕时空转换银幕时空转换l 调节影片节奏调节影片节奏现在学习的是第46页，共52页1、长镜头：Back五、长镜头的语言特征 用相对较长的尺数和时间，对一个物体或事件进行连续不断地拍摄，形成一个比较完整的镜头段落，以保持被拍摄对象时空上的连续性、完整性、真实性。现在学习的是第47页，共52页2、景深镜头：公民凯恩公民凯恩剧照剧照 空间的整体性空间的整体性比较强，远、中、比较强，远、中、近景同样清晰，整近景同样清晰，整个场景尽收眼底，个场景尽收眼底，包含的内容和信息包含的内容和信息量比较丰富的镜头。量比较丰富的镜头。现在学习的是第48页，共52页3、变焦距镜头断背山断背山剧照剧照 根据需要把拍根据需要把拍摄目标拉近或推远，摄目标拉近或推远，可以把一个大全景可以把一个大全景变为全景、中景、变为全景、中景、近景、特写等不同近景、特写等不同景别的镜头。景别的镜头。现在学习的是第49页，共52页4、长镜头的叙事特点l 再现空间原貌，保持场景的完整，能够较为真实再现空间原貌，保持场景的完整，能够较为真实 地表现事物的自由流程，营造一种强烈的临场感地表现事物的自由流程，营造一种强烈的临场感l 渲染烘托人物的情绪，比较细致地表现人物的心渲染烘托人物的情绪，比较细致地表现人物的心 理过程；理过程；l 保证事件的时间进程受到尊重，景深镜头能够让保证事件的时间进程受到尊重，景深镜头能够让 观众看到现实空间的全貌和各种事物的实际联系观众看到现实空间的全貌和各种事物的实际联系现在学习的是第50页，共52页 5 5、长镜头理论、长镜头理论 长镜头理论是对蒙太奇理论的挑战，是推崇长镜头技术长镜头理论是对蒙太奇理论的挑战，是推崇长镜头技术和景深镜头的一个理论流派，创始人是巴赞。和景深镜头的一个理论流派，创始人是巴赞。巴赞提出按照长镜头（镜头巴赞提出按照长镜头（镜头段落）和景深镜头段落）和景深镜头的原则构思拍摄影片。的原则构思拍摄影片。现在学习的是第51页，共52页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第52页，共52页