小学六年级句式转换练习课件.ppt

关于小学六年级句式转换练习现在学习的是第1页，共10页将下列反问句改为陈述句1.十万枝箭，三天怎么造得成呢？2.难道我们能被这小小的困难吓倒吗？3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？现在学习的是第2页，共10页反问句改为陈述句的方法.将反问句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；.将反句中肯定词或否定词前的“怎能、怎么、难道等反问语气词去掉；.去掉结尾的疑问助词“呢、吗”等，句末的问号改为句号。现在学习的是第3页，共10页将下列反问句改为陈述句将下列反问句改为陈述句1.我们怎能容忍这种不文明的行为呢？我们怎能容忍这种不文明的行为呢？2.我们怎么能让时间从我们身边匆匆溜走呢？我们怎么能让时间从我们身边匆匆溜走呢？3.伟大的祖国诞生了伟大的祖国诞生了,中国人民怎能不感到欢欣鼓中国人民怎能不感到欢欣鼓舞呢？舞呢？4.穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？现在学习的是第4页，共10页 将下列陈述句改为反问句1.白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。2.失败了还得干，不能知难而退。3.世界上从来没有发现过这种动物的痕迹。现在学习的是第5页，共10页陈述句改为反问句的方法.将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将陈述句中的否定词（不是、不能不会等）改为肯定词（是、能、会等）；.在陈述句前加“怎能、怎么、难道、”等反问语气词；.在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。现在学习的是第6页，共10页将下列陈述句改为反问句将下列陈述句改为反问句1.我的心已经感受到了。我的心已经感受到了。2.他的精神值得我们学习。他的精神值得我们学习。3.人民不会忘记为国捐躯的英雄。人民不会忘记为国捐躯的英雄。4.我们的祖国辽阔、美丽。我们的祖国辽阔、美丽。5.他的动人事迹令人难忘。他的动人事迹令人难忘。6.读了这个故事每个人都会受感动。读了这个故事每个人都会受感动。现在学习的是第7页，共10页把第一人称直接引语改成第三人称转述句把第一人称直接引语改成第三人称转述句例句：鲁迅说：例句：鲁迅说：“我的信如果要发表且有发表的地方，我可以同我的信如果要发表且有发表的地方，我可以同意。意。”鲁迅说，他的信如果要发表且有发表的地方，他可以同鲁迅说，他的信如果要发表且有发表的地方，他可以同意。意。1.1.美丽的姑娘说：美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。我是智慧的女儿。”美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。2.2.李晓玲对王虹说：李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体。我要像你一样热爱集体。”李晓玲对王虹说，他要像王虹一样热爱集体。李晓玲对王虹说，他要像王虹一样热爱集体。3.3.老师说：老师说：“好吧，我把你收下了。好吧，我把你收下了。”老师说老师说,好吧，他把我收下了。好吧，他把我收下了。现在学习的是第8页，共10页直接引语改为第三人称转述句方法一、改标点：将句子中的冒号改为逗号，去掉双引号（冒改逗去双引）二、改人称：把句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们），若句中有第二人称（你、你们）应认真分辨“你”“你们”在句中指什么人，然后特殊情况具体对待。（一改三，我改他；第二人称若出现，特殊情况巧转换）三查：检查句子的表述是否合理通顺现在学习的是第9页，共10页感谢大家观看现在学习的是第10页，共10页