议论文写作指导开篇破题.ppt
议论文写作指导开篇破题议论文写作指导开篇破题现在学习的是第1页，共23页1、开头导入太平凡，难以吸引读者的眼球；2、举事例往往堆砌材料而忽视分析；3、举例论证之后往往草草收兵，这样就难以提升论题的社会价值。现在学习的是第2页，共23页引论 本论 结论提出问题 分析问题 解决问题是什么 为什么 怎么办阐释概念 分析原因 寻求办法现在学习的是第3页，共23页例证法例证法 因果法因果法引证法引证法喻证法喻证法 反证法反证法对比法对比法直接反证直接反证间接反证间接反证（归谬法）（归谬法）现在学习的是第4页，共23页议论文写作议论文写作之之开篇破题开篇破题现在学习的是第5页，共23页1、明确议论文的写作思路2、掌握议论文的开头技巧树立文体规范意识，提高学生写议论文的能力，灵活运用开篇破题的几种方法。现在学习的是第6页，共23页 开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。议论开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头，以展含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显语言气势；而我以为，只有开篇破题，方能立于不败之地。为什么开篇必须破题？怎样才能破题呢？你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。阅卷人箴言现在学习的是第7页，共23页我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新.。请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。广东卷：对常识的经历与认识广东卷：对常识的经历与认识现在学习的是第8页，共23页考场例文考场例文09广东高考标杆11号文 百花都在春暖大地之时竞相开放，而野菊却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺立在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有竹子的苍劲松翠终不变节。雷区雷区1：比兴排比，华而不实：比兴排比，华而不实点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌，花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达的是虚假的水平。15+15+0=30分 现在学习的是第9页，共23页考场例文考场例文09广东高考标杆8号文 爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀登的。但我告诉你，爱只是一种常识。雷区雷区2 2：喧宾夺主，重心偏移：喧宾夺主，重心偏移 判为基本符合题意，部分离开了常识，而偏向了“爱”。15+15+3-1=32现在学习的是第10页，共23页考场例文考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆1010号文号文 水有三态，固态、液态、气态，这也许水有三态，固态、液态、气态，这也许是我们生活中最平凡不过的常识，因为他是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常见，故被称作常识，但常识背后隐藏着常见，故被称作常识，但常识背后隐藏着的，往往却又是一些极具哲理的学问。于的，往往却又是一些极具哲理的学问。于是，从水的三态中我看见了人生的三态。是，从水的三态中我看见了人生的三态。雷区雷区3 3：中途易辙，开篇跑题：中途易辙，开篇跑题判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。8+10+0=18现在学习的是第11页，共23页启发：要为破题找方法启发：要为破题找方法几种开篇破题的方法几种开篇破题的方法阐释破题法阐释破题法对比破题法对比破题法设问破题法设问破题法现在学习的是第12页，共23页 这些话题基本上是以一个词语为中心。“雕琢心中的天使”中的“雕琢”；“不要轻易说不”中的“不”以及09年的“常识”，既在一定程度上限制了写作区间，又给了学生相当的言说空间。东莞市教研员 马新民 指导并训练学生审题的关键点是 “咬文嚼字”广东高考作文阅卷组长 陈妙云现在学习的是第13页，共23页阐释破题法阐释破题法例例1 1：不为浮云遮望眼（：不为浮云遮望眼（0909广东满分作文）广东满分作文）常识常识,是是人们在长期的实践过程中总结出来的人们在长期的实践过程中总结出来的经验。岁岁年年经验。岁岁年年,它们经过时间的积淀和岁月的它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹铅华洗抹,显得睿智、深刻显得睿智、深刻,富有指导意义。富有指导意义。然而然而,纵然常识与我们同行纵然常识与我们同行,随着时间的检验随着时间的检验,我们却渐渐发觉我们却渐渐发觉:常识不是常识不是真理。真理。解释词语，判断定义解释词语，判断定义说明特征说明特征提出论点提出论点现在学习的是第14页，共23页阐释破题法阐释破题法例例2 2：纪念是纪念是内心情感的涌动，内心情感的涌动，但又不是但又不是感情的无感情的无节制挥霍；纪念节制挥霍；纪念需要需要行动来升华，但行动来升华，但又需要又需要理理性的引导。性的引导。让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒解释词语，正反判断解释词语，正反判断+特征说明特征说明提出论点提出论点现在学习的是第15页，共23页阐释破题法阐释破题法基本思路：基本思路：说文解字说文解字+论点出场论点出场思维程序：思维程序：阐释思维阐释思维（可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠（可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等）释、划分举例等）语言范式：语言范式：（话题）是（话题）是不是不是 （话题）包括（话题）包括又包括又包括比如比如现在学习的是第16页，共23页对比破题法对比破题法例例1 1：惠州调研东华高分例文：惠州调研东华高分例文骄傲的位置骄傲的位置 有的人有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们气焰把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄傲，低境界嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄傲，低境界的骄傲。的骄傲。有的人有的人把骄傲放在心里，融入体内。他们狂把骄傲放在心里，融入体内。他们狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百川。傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百川。这是大骄傲，高境界的骄傲。这是大骄傲，高境界的骄傲。话题相关现象话题相关现象1 1话题相关现象话题相关现象2 2无需分析，观点自现无需分析，观点自现现在学习的是第17页，共23页对比破题法对比破题法例例2 2：活着真叫累，活着真叫累，有人有人这么感叹。这么感叹。活着真叫烦，活着真叫烦，有人有人这么虚叹。活着真美丽，这么虚叹。活着真美丽，我我喜欢这么对喜欢这么对生活绾结。生活绾结。经典时文经典时文坦然看生活坦然看生活话题相关观点话题相关观点1 1话题相话题相关观点关观点2 2力排众议，提出观点力排众议，提出观点现在学习的是第18页，共23页对比破题法对比破题法 基本思路基本思路：对比冲突：对比冲突+论点呈现论点呈现思维程序思维程序：辩证思维：辩证思维（设置现象或观点的对比，曲直立判，观点（设置现象或观点的对比，曲直立判，观点鲜明）鲜明）语言范式语言范式：（话题现象）有的人（话题现象）有的人有的人有的人我我现在学习的是第19页，共23页设问破题法设问破题法 听到育民小学在听到育民小学在A A县举行的游泳比赛中获得县举行的游泳比赛中获得了团体冠军之后，我不禁沉思起来。他们了团体冠军之后，我不禁沉思起来。他们为什为什么会夺得冠军？么会夺得冠军？仅仅是因为那里湖泊多、条件仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗？恐怕未必。好吗？恐怕未必。那是为什么呢？那是为什么呢？他们他们之所之所以以成功，成功，是因为是因为有严格的理论指导和扎实的训有严格的理论指导和扎实的训练。练。于是我悟出了于是我悟出了一个道理：理论是实践的指一个道理：理论是实践的指南。南。追问原因，作答追问原因，作答继续追问，分析作答继续追问，分析作答分析综合，提出观点分析综合，提出观点此例堪称此例堪称“材料作文材料作文”由果溯因由果溯因法审题开篇的范例法审题开篇的范例现在学习的是第20页，共23页设问破题法设问破题法将将“常识常识”牢记在心牢记在心 常识常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样的一些简单得不能再简单的道理，在今天，依然会的一些简单得不能再简单的道理，在今天，依然会被有些人被有些人“忘记忘记”。在知识高度普及的今天，。在知识高度普及的今天，为为什么还有这么多人犯常识性错误呢什么还有这么多人犯常识性错误呢？主观轻视主观轻视 利益驱使利益驱使贪欲蒙蔽贪欲蒙蔽 让我们一起牢记人生的常识，一起用行动去维护让我们一起牢记人生的常识，一起用行动去维护这些常识。这些常识。开篇陈述话题相关的社会现象开篇陈述话题相关的社会现象忘记常识忘记常识提出问题，展开论述提出问题，展开论述现在学习的是第21页，共23页设问破题法设问破题法基本思路基本思路：设置疑问：设置疑问+破题引论破题引论思维程序思维程序：因果思维：因果思维（对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成（对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成的结果不断追问）的结果不断追问）语言范式语言范式：为什么为什么 （话题），是因为（话题），是因为 （话题有关现象）是为什么呢（话题有关现象）是为什么呢现在学习的是第22页，共23页他是一名老党员，1964年，响应号召从北京军区转业到新疆生产建设兵团屯垦戍边。半个多世纪以来，面对多次调离边境、与家人团聚的机会，以及物质、名利的诱惑，他为了最初的梦想选择留了下来。他说：“留在萨尔布拉克，守牛羊是守住生活希望，守边防是留住心中念想。”事实上，空旷无比的孤独和寂寞不是人人都可以承受的，何况艰苦的自然环境，数次经历的生死考验呢?可是，他坚持了下来。人们说，这正是他的伟大之处。现在学习的是第23页，共23页
