语法动词的用法讲稿.ppt

关于语法动词的用法第一页，讲稿共二十四页哦现在分词与动名词的基本形现在分词与动名词的基本形式你知道吗？式你知道吗？那么简单，谁不知道。是由动词末那么简单，谁不知道。是由动词末尾加尾加-ing 形式构成，因此又叫动形式构成，因此又叫动词的词的-ing 形式形式。V+-ing第二页，讲稿共二十四页哦The ing form构成：1.一般情况 rain-2.以e结尾的动词 hope-3.重读闭音节的动词 stop-4.以ie结尾的动词 die-lie-tie-raininghopingstoppingdyinglyingtying第三页，讲稿共二十四页哦归纳总结：归纳总结：动词动词-ing是是_中的一种，中的一种，单独使用时，能在句中做除单独使用时，能在句中做除_之外的任之外的任何其他句子成分。如：主语、宾语、表语、定何其他句子成分。如：主语、宾语、表语、定语、状语、宾补等。语、状语、宾补等。在语态上，动词在语态上，动词-ing表示表示_（主动（主动/被动被动)的动作。在时间上，动词的动作。在时间上，动词-ing一般表示一般表示_（正在进行（正在进行/已经完成）的动作。已经完成）的动作。动词非谓语形式动词非谓语形式谓语谓语主动主动正在进行正在进行第四页，讲稿共二十四页哦Ing 时时 态态 和和 语语 态态 类 别 及及 物物动动 词词形式主主 动动被被 动动一般式 doing being done 完成式 having donehaving been done重点重点注：否定式在其一般式和完成式前面加注：否定式在其一般式和完成式前面加not第五页，讲稿共二十四页哦作主语：动名词作主语：动名词(动词动词ing形式在句中做主语、宾语、表语时，其作用相当于抽象形式在句中做主语、宾语、表语时，其作用相当于抽象名词名词)Teaching is my full-time job.Writing an English composition is not easy.Its useless taking this kind of medicine.第六页，讲稿共二十四页哦v归纳：常用归纳：常用-ing形式作主语的句型有：形式作主语的句型有：vIt+be+a waste of time doing v做做是浪费时间的是浪费时间的vIt is/was no good/use doing v做做是没益是没益/用处的用处的vIt is/was hardly/scarcely worth doing v做做不值得不值得vIt is/was worth/worthwhile doing v做做是值得的是值得的vThere be no doing v无法无法，不允许不允许第七页，讲稿共二十四页哦vThere is no sense in doing v做、没有道理做、没有道理vThere is/was no use doing v干、无意义干、无意义 vThere is/was nothing worse than doing v没有比、更糟的没有比、更糟的vThere is/was no point doing v干、无意义干、无意义v我们不知道要去哪儿。我们不知道要去哪儿。vThere was no knowing where we would go.v做这件傻事毫无意义。做这件傻事毫无意义。vThere is no point doing such a silly thing.第八页，讲稿共二十四页哦和夏洛克争辩是没有什么用的。和夏洛克争辩是没有什么用的。It is useless trying to argue with Shylock这事值得去做。这事值得去做。Its worth making the effort若要人不知，除非己莫为。若要人不知，除非己莫为。There is no hiding of evil but not to do it这种事开不得玩笑。这种事开不得玩笑。There is no joking about such matter.第九页，讲稿共二十四页哦作表语作表语（1 1）动名词）动名词My job is teaching.=Teaching is my job.Her full-time job is laying eggs.=Laying eggs is her full-time job.（2 2）现在分词）现在分词The play is exciting.Exciting is the play.The story he told us was very interesting.Interesting was the story he told us.动名词做表语对主语解释动名词做表语对主语解释说明，可与句子的主语互说明，可与句子的主语互换，不影响原意。换，不影响原意。现在分词的动作是句中主现在分词的动作是句中主语发出的，主语与分词存语发出的，主语与分词存在逻辑主谓关系，不能与在逻辑主谓关系，不能与主语互换位置。主语互换位置。第十页，讲稿共二十四页哦作宾语作宾语1.1.只接动名词的动词：只接动名词的动词：避免错过少延期避免错过少延期 avoid/miss/delay/postpone建议完成多练习建议完成多练习 suggest/advise/finish/complete/practice喜欢想象禁不住喜欢想象禁不住 enjoy/imagine/cant help承认否定与嫉妒承认否定与嫉妒 admit/deny/envy逃避冒险莫宽恕逃避冒险莫宽恕 escape/risk/forgive/excuse忍受保持不介意忍受保持不介意 stand/keep/mind允许感激和考虑允许感激和考虑 allow/permit/appreciate/consider明白鼓励要禁止明白鼓励要禁止 understand/encourage/forbid第十一页，讲稿共二十四页哦2.2.意义一致意义一致Like/hate/begin/start/love/continue/preferLike to do 具体的将来的一次的具体的将来的一次的Like doing 习惯性经常性的习惯性经常性的I like playing football.I like to play football this afternoon.第十二页，讲稿共二十四页哦3.3.意义不一致意义不一致A.remember/forget/regret I forgot to post your letter.未做未做 I forgot posting your letter.做了做了B.mean/tryMean to do 打算打算 mean doing 意味着意味着Try to do 努力努力 try doing 试着试着第十三页，讲稿共二十四页哦C.stop/go on stop to do 另一件另一件 stop doing 同一件同一件D.need/want/requireThe flowers need watering.Doing 用主动用主动The flowers need to be watered.to be done用被动用被动第十四页，讲稿共二十四页哦接动名词作宾语的接动名词作宾语的词组词组(举例举例)：介词+doing preferto be used to lead to devote oneself to stick to look forward to(to为介词）admit to no use,Its worth,as well as,cant help,Its no use/good be tired of be fond of be afraid of be proud of hold off put off keep on insist on set about be successful in good at take up give up prevent from think of/about第十五页，讲稿共二十四页哦作宾语补足语作宾语补足语表示宾语进行的动作，具有主动和进行的含义表示宾语进行的动作，具有主动和进行的含义 I heard the girl singing in the classroom.I noticed a long queue outside the bank waiting for it to open.The baby watched his dad shaving his face with great interest.常见常见ing作宾语补足语出现在下列动词后，见课本作宾语补足语出现在下列动词后，见课本145页页第十六页，讲稿共二十四页哦动名词作定语表示性质或用途。动名词作定语表示性质或用途。a washing machine a machine for washinga swimming pool a pool for swimming This is a new washing machine.作定语作定语第十七页，讲稿共二十四页哦作定语作定语现在分词作定语表示动作。如果是单词，放在被修饰的名现在分词作定语表示动作。如果是单词，放在被修饰的名词前；如果是短语，放就放在被修饰的名词之后。词前；如果是短语，放就放在被修饰的名词之后。va developing country a country which is developingva sleeping boy a boy who is sleepingvThe man talking with my father is Mr.Wang.vChina is a developing country.第十八页，讲稿共二十四页哦作作 状状 语语现在分词作状语。表时间、原因、条件、结果、伴随（方式）等，现在分词作状语。表时间、原因、条件、结果、伴随（方式）等，具有主动和进行的含义。表示其动作与句子的谓语是同时的。具有主动和进行的含义。表示其动作与句子的谓语是同时的。Hearing the cry for help,he rushed out.（时间）（时间）Being ill,he went home.（原因）（原因）European football is played in 80 countries,making it the most popular sport in the world.（结果）（结果）He read a magazine waiting for the bus.（伴随伴随）Seeing from the hill,you can get the whole town.(条件）条件）第十九页，讲稿共二十四页哦注意：分词注意：分词(短语短语)作状语时，其逻辑主语必须与句子的作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致。如果不一致，必须用独立主格结构来表示，主语一致。如果不一致，必须用独立主格结构来表示，也就是在分词前面加上它的逻辑主语。也就是在分词前面加上它的逻辑主语。1.Comparingallthegreatpeoplewitheachother,youllfindthattheyhavemuchincommon.2.Findinghercarstolen,shehurriedtoapolicemanforhelp.3.Thetrainhavinggone,wehadtowaitanotherday.分析分析:前两例中前两例中,-ing形式的逻辑主语均为主句的主语。最形式的逻辑主语均为主句的主语。最后一例中后一例中havinggone的逻辑主语是的逻辑主语是thetrain。第二十页，讲稿共二十四页哦根据这个性质根据这个性质,我们在使用我们在使用-ing形式作状语时形式作状语时,切记不要在前面切记不要在前面或后面的句子前用连词连接。如或后面的句子前用连词连接。如:Walkingonthefallenleavesinautumn,soyoullfeelverycomfortable.()注意：注意：-ing形式形式(短语短语)的功能有时的功能有时相当于一个相当于一个状语从句。状语从句。分析分析:如前所述如前所述,-ing形式短语相当于一个状语从句形式短语相当于一个状语从句,所以后半句中所以后半句中的连词的连词so的使用是错误的的使用是错误的,应该去掉。应该去掉。原句应改为原句应改为:Walkingonthefallenleavesinautumn,youllfeelverycomfortable.第二十一页，讲稿共二十四页哦简单了解简单了解一般式与完成式的时间意义 1.Looking carefully at the ground,I made my way to the edge of the crater.2.Having experienced quite a few earthquakes in Hawaii already,I didnt take much notice.ing形式的完成式所表示的时间在谓语动词形式的完成式所表示的时间在谓语动词之前之前 ing形式的一般式所表示的时间与谓语动词无形式的一般式所表示的时间与谓语动词无明显的先后顺序明显的先后顺序第二十二页，讲稿共二十四页哦观察下列观察下列2个句子个句子,体会体会having done与与doing的不同的用法的不同的用法(1)Having written the letter,John went to the post office.(2)Seeing the beautiful sight,the children felt excited.v总结总结:V-ingdoinghaving done表动作表动作有先有后有先有后表动作表动作同时发生同时发生一般式一般式完成式完成式第二十三页，讲稿共二十四页哦感感谢谢大大家家观观看看第二十四页，讲稿共二十四页哦